Weiterbildung: Teilhabe am Wissen der Gesellschaft: Kontextsteuerung und Engagement
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marl
Adolf-Grimme-Inst. - Ges. für Medien, Bildung und Kultur
2001
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG
.
5
VON
HEINZ
H.
MEYER
2.
ANALYSEN
UND
BEFUNDE
.
7
2.1
WELCHE
(WEITER)BILDUNG
BRAUCHT
DIE
WISSENSGESELLSCHAFT?
.
7
VON
JOHANN
WELSCH
2.2
LERNKULTUREN
IN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
UND
NEUE
ANFORDERUNGEN
.
19
VON
WILTRUD
GIESEKE
2.3
WEITERBILDUNG
DER
ZUKUNFT
.
31
VON
EKKEHARD
NUISSL
VON
REIN
2.4
DAS
INTERNET
-
EINE
CHANCE,
MIT
DEM
DENKEN
ZU
BEGINNEN
.
39
VON
REINHARD
KAHL
3.
BILDUNGSPOLITISCHE
KONZEPTE
UND
STRATEGIEN
.
42
3.1
LEBENSLANGES
LERNEN
AUSBAUEN.
DAS
FORUM
BILDUNG
.
42
VON
HANS-KONRAD
KOCH
3.2
LERNENDE
REGIONEN
-
FOERDERUNG
VON
NETZWERKEN
.
47
VON
HANS
PAUKENS
3.3
LERNALLIANZEN
IM
RUHRGEBIET
.
50
VON
PETER
OE.
MEYER
3.4
DAS
LERNFEST:
SCHAUFENSTER
FUER
WEITERBILDUNG
.
57
VON
HEINZ
H.
MEYER
UND
NICOLE
NAUSCH
4.
ZWEI
BEISPIELE
EINER
VERAENDERTEN
BILDUNGSPRAXIS
.
62
4.1
LERNEN
UND
BERATEN
WERDEN.
DAS
BEISPIEL
PRO
QUALIFIZIERUNG
.
62
VON
WOLFGANG
FEHL
4.2
PAUKEN
IST
OUT.
DAS
BEISPIEL
LERNZEIT
.
70
VON
SILKE
ROSENBACH |
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