Räumliches Denken fördern: erprobte Unterrichtseinheiten und Werkstätten zu Symmetrie und Raumgeometrie
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2002
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 102 S. Ill. |
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INHALT
VORWORT
.
4
1.
SPIEGELN
.
5
1.1
SPIEGEL-TANGRAM
.
5
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
5
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
5
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
5
1.2
REFLEXION
UND
SPIEGELKARTEN
.
6
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
6
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
6
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
7
KOPIERVORLAGEN
ZU
1.1
UND
1.2
.
9
1.3
SPIEGELWERKSTATT
.
15
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
15
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
17
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
17
KOPIERVORLAGEN
ZU
1.3
.
18
2.
FACTORY
.
36
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
36
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
38
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
'
.
38
KOPIERVORLAGEN
ZU
2
.
43
3.
MEHRLINGE
(STRECKEN
UND
FLAECHEN)
.
65
3.1
STREICHHOLZMEHRLINGE
.
65
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
65
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
65
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
66
3.2
MEHRLINGSWERKSTATT
.
67
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
67
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
67
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
67
KOPIERVORLAGEN
ZU
3.1
UND
3.2
.
69
4.
BAUSTEINE
.
90
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
90
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
90
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
90
KOPIERVORLAGEN
ZU
4
.
93
5.
KOERPER
BAUEN
.
99
MATERIALBESCHREIBUNG
UND
MATERIALBESCHAFFUNG
.
99
WOZU
DAS
GANZE?
(LERNZIELE)
.
100
UNTERRICHTSEINHEIT
UND
ERFAHRUNGSBERICHT
.
100
KOPIERVORLAGEN
ZU
5
.
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