Kleine Geschichte der Sozialpädagogik: Individuum und Gemeinschaft in der Pädagogik der Moderne
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2002
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6 |
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| adam_text | GRUNDLAGEN DER SOZIALEN ARBEIT HERAUSGEGEBEN VON HANS GUENTHER HOMFELDT *
ROLAND MERTEN * JOERGEN SCHULZE-KRUEDENER BAND 6 KLEINE GESCHICHTE DER
SOZIALPAEDAGOGIK INDIVIDUUM UND GEMEINSCHAFT IN DER PAEDAGOGIK DER MODERNE
VON JUERGEN REYER SCHNEIDER VERLAG HOHENGEHREN GMBH INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS VORWORT IX ZUR EINLEITUNG GESCHICHTE DER
SOZIALPAEDAGOGIK ALS GESCHICHTE VERDRAENGTER ZUSAMMENHAENGE ERSTER TEIL:
DAS FREIE INDIVIDUUM UND DAS *SOCIALE - DIE ENTSTEHUNG DES
SOZIALPAEDAGOGISCHEN PROBLEMS IM UEBERGANG ZUR MODERNE 1. SOZIALE FRAGE,
SOZIALE BEWEGUNG, SOZIALE POLITIK, SOZIALE WISSENSCHAFT -
*SOCIAL-PAEDAGOGIK 13 2. *SOCIAL-PAEDAGOGIK - DIE VERMITTLUNG ZWISCHEN
INDIVIDUUM UND GEMEINSCHAFT/GESELLSCHAFT ALS PAEDAGOGISCHES
THEORIEPROBLEM . . 27 2.1 *INDIVIDUALPAEDAGOGIK - DAS INDIVIDUUM UND DIE
ALLGEMEINE MENSCHENBILDUNG 30 2.1.1 DIE NATUR DES MENSCHEN ALS MASS DER
ERZIEHUNG 30 2.1.2 PSYCHOLOGIE ALS WISSENSCHAFT VOM INDIVIDUELLEN
GATTUNGSWESEN MENSCH 35 2.1.3 SELBSTTAETIGKEIT, SELBSTBILDUNG, FORMALE
BILDUNG 43 2.2 SOZIALPAEDAGOGISCHE VERMITTLUNGSFIGUREN 49 2.2.1
EINZELINDIVIDUUM UND *NATIONALINDIVIDUUM - *NATIONALBILDUNG UND
*STAATSERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 51 2.2.2 JOHANN HEINRICH PESTALOZZI -
*DAS LEBEN BILDET 57 2.2.3 HEINRICH STEPHANI - DIE SCHULE ALS
RECHTSGEMEINSCHAFT 65 2.2.4 FRIEDRICH WILHELM AUGUST FROEBEL -
KINDERGARTENPRINZIP GEGEN ANSTALTSFORM 66 2.2.5 FRIEDRICH DANIEL ERNST
SCHLEIERMACHER - DIE INDIVIDUALITAET BILDEN IN DER VERBESSERUNG DES
BESTEHENDEN 70 VI INHALTSVERZEICHNIS 2.2.6 FRIEDRICH ADOLPH WILHELM
DIESTERWEG - *DURCHBILDUNG DER MASSEN DURCH SCHUL- UND
LEBENSGEMEINSCHAFT 73 2.2.7 FRIEDRICH WILHELM DOERPFELD -
*SCHULGEMEINDE ALS SOZIALPAEDAGOGISCHES PROJEKT 78 2.2.8 KARL UND
JOHANNA FROEBEL - DAS LINKSFROEBELIANISCHE FAMILIENPRINZIP 80 2.2.9 KARL
MARX UND FRIEDRICH ENGELS - DIE ALLSEITIGE BILDUNG DES INDIVIDUUMS IN
DER GEMEINSCHAFT FREIER PRODUZENTEN 81 2.2.10 MAX STIRNER -VOM NUR
WISSENDEN ICH ZUR WOLLENDEN PERSOENLICHKEIT 83 ZUSAMMENFASSUNG 85 2.3.
DAS SOZIALPAEDAGOGISCHE VERMITTLUNGSPROBLEM ALS WISSENSCHAFTLICHE AUFGABE
87 ZWEITER TEIL: EINHEIT IN DER VIELFALT: DER SOZIALPAEDAGOGISCHE REFORM-
UND THEORIEVERBUND ZUR MODERNISIERUNG DER PAEDAGOGIK - CA. 1880 BIS 1933
3. SOZIALPAEDAGOGIK ALS PRINZIP GEMEINSCHAFTSBILDENDER ERZIEHUNG IN DEN
BEWEGUNGSPAEDAGOGIKEN (*REFORMPAEDAGOGIK ) 99 3.1 REFORMPAEDAGOGIK ODER
SOZIALPAEDAGOGIK? 99 3.2 INDIVIDUAL- UND PERSOENLICHKEITSPAEDAGOGIK GEGEN
SOZIALPAEDAGOGIK - DIE FALSCH DEKLARIERTE ALTERNATIVE 101 3.3 SCHULREFORM
ALS SOZIALPAEDAGOGISCHES GROSSPROJEKT 119 3.3.1 EINHEITSSCHULE 120 3.3.2
SCHULVERFASSUNG 129 3.3.3 LEBENSGEMEINSCHAFTSSCHULE 133 4.
SOZIALPAEDAGOGIK ALS LEITBEGRIFF DER SOZIAL- UND KULTURWISSEN-
SCHAFTLICHEN MODERNISIERUNG DER PAEDAGOGIK 137 4.1 FORMIERUNG UND
KONTUREN DES SOZIALPAEDAGOGISCHEN THEORIEVERBUNDS 137 4.1.1
SOZIALPAEDAGOGISCHE MODERNISIERUNGSANSAETZE IM LAGER DES
SPAET-HERBARTIANISMUS 145 INHALTSVERZEICHNIS VII 4.1.2 PAUL NATORPS
HOMOLOGIE VON INDIVIDUUM UND GEMEINSCHAFT . . . 155 4.1.3
EVOLUTIONISMUS, VOELKERPSYCHOLOGIE UND SOZIALPSYCHOLOGIE ALS GRUNDLAGE
DER SOZIALPAEDAGOGIK 158 4.1.4 SOZIOLOGISCHE UND PSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVEN IN DER *MILIEUKUNDE UND *KINDER- UND JUGENDKUNDE 165
4.1.5 DIE GEISTESWISSENSCHAFTLICHE VERMITTLUNG ZWISCHEN INDIVIDUUM UND
KULTUR-WILHELM DILTHEY 176 EXKURS: EIN BLICK UEBER DIE GRENZEN - EMIL
DURKHEIMS PAEDAGOGISCHE SOZIOLOGIE UND JOHN DEWEYS SOZIALPAEDAGOGIK 180
4.2 DIE DIVERSIFIZIERUNG DES SOZIALPAEDAGOGISCHEN THEORIEVERBUNDS
ZWISCHEN 1920 UND 1933 186 4.2.1 PAEDAGOGISCHE MILIEUKUNDE, PAEDAGOGISCHE
SOZIOLOGIE, PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE, VOELKISCHE PAEDAGOGIK 188 4.2.2 DIE
SOZIALPAEDAGOGISCHE THEORIEGESTALT DER GEISTESWISSENSCHAFTLICHEN UND
KULTURPAEDAGOGIK 204 4.2.3 DIE FUERSORGEWISSENSCHAFT 219 4.2.4
SOZIALPAEDAGOGIK ALS SAMMELBEZEICHNUNG FUER OBJEKTBEREICHE DER KINDER- UND
JUGENDFUERSORGE UND ALS SOZIALE BERUFSKUNDE 233 DRITTER TEIL: SIECHTUM,
TOD UND DIE WIEDERKEHR DES VERDRAENGTEN 5. SOZIALPAEDAGOGIK - ODER: DIE
DAUERKRISE EINES AKADEMISCHEN FACHES 246 6. DIE WIEDERKEHR DES
VERDRAENGTEN 264 GLOSSAR EINIGER WICHTIGER NAMEN 274 LITERATURVERZEICHNIS
279
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