Verfügbarkeit: Medienerziehung an beruflichen Schulen

Medienerziehung an beruflichen Schulen: Konzepte und Unterrichtsbausteine

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lange, Uta (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Donauwörth [u.a.] Auer [ca. 2001]
Schriftenreihe:	Medienzeit : [Ausgabe Baden-Württemberg] Basisbaustein
Schlagworte:	Medienpädagogik Berufsbildende Schule Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	79 S. Ill., graph. Darst. CD-ROM (12 cm)
ISBN:	3403033414

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS PRAXISBAUSTEIN L&L*] INHALTSVERZEICHNIS VORBEMERKUNG . 7 EINFUEHRUNG: EINSATZ VON COMPUTERN UND MULTIMEDIA . 8 MULTIMEDIA IM KONTEXT VON GESELLSCHAFT, WIRTSCHAFT UND BILDUNG . 8 AUF DEM WEG IN DIE INFORMATIONSGESELLSCHAFT? . 8 ARBEIT UND AUSBILDUNG: GREEN CARD FUER INDER? . 8 INTERNET: USER UND LOSER? . 9 INFORMATIONSGESELLSCHAFT: ELEKTRONISCHE DEMOKRATIE? . 9 WISSENSGESELLSCHAFT: LERNEN LEBENSLAENGLICH? . 9 DER MENSCH IM MEDIUM: BIG BROTHER? . 9 LITERATUR ZUM THEMA . 10 NEUE MEDIEN ALS PAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNG . 10 VERAENDERTE ERFAHRUNGSWELT - VERAENDERTE MEDIENNUTZUNG . 10 VERMITTLUNG VON MEDIENKOMPETENZ ALS NEUE AUFGABE DER BERUFLICHEN SCHULEN . 10 HISTORISCHE ENTWICKLUNG . 11 ERWARTUNGEN AN DIE WIRKSAMKEIT DES COMPUTEREINSATZES . 11 LITERATUR ZUM THEMA . 11 DIDAKTIK, MEDIEN UND LERNEN . 12 DIDAKTIK UND MEDIEN . 12 LERNEN MIT NEUEN MEDIEN . 12 UNTERRICHT . 12 PROBLEME . 13 EINBINDUNG . 13 LITERATUR ZUM THEMA . 14 KONZEPTION . 15 NEUE MEDIEN UND MEDIENKOMPETENZ . 15 VERMITTLUNG VON MEDIENKOMPETENZ ALS AUFGABE DER SCHULEN . 15 KONZEPTE FUER DIE MEDIENERZIEHUNG . 16 EIN NEUES KONZEPT ZUR MEDIENERZIEHUNG FUER DIE BERUFLICHEN SCHULEN . 16 UMSETZUNG . 17 MEDIENERFAHRUNG ALS AUSGANGSPUNKT - MEDIENKOMPETENZ ALS ZIEL . 17 BETEILIGTE FAECHER . 18 ORGANISATION UND AUSSTATTUNG . 19 STRUKTUR . 20 INHALTE UND LEITIDEEN . 21 DIMENSION MEDIENNUTZUNG . 21 DIMENSION MEDIENANALYSE . 21 DIMENSION MEDIENGESTALTUNG . 22 AUSBLICK . 22 DIE UNTERRICHTSBAUSTEINE . 23 UNTERRICHTSBAUSTEIN GEMEINSCHAFTSKUNDE FUER DIE GRUNDSTUFE . 24 THEMA: COMPUTERSPIELE . 25 UEBERSICHT . 25 INHALTE UND LERNZIELE . 25 MEDIENERZIEHERISCHE EINORDNUNG . 26 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 27 LERNZIELE . 28 PRAXISBAUSTEIN INHALTSVERZEICHNIS \| UNTERRICHTSBAUSTEIN DEUTSCH FUER DIE GRUNDSTUFE . 29 THEMA: NEUE DEUTSCHE RECHTSCHREIBUNG . 30 UEBERSICHT . 30 INHALTE UND LERNZIELE . 30 MEDIENERZIEHERISCHE EINORDNUNG . 31 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 31 LERNZIELE . 32 UNTERRICHTSBAUSTEIN DATENVERARBEITUNG/TEXTVERARBEITUNG FUER DIE GRUNDSTUFE . 33 THEMA: EINSATZ EINES LERNPROGRAMMS . 33 UEBERSICHT . 34 INHALTE UND LERNZIELE . 34 MEDIENERZIEHERISCHE EINORDNUNG . 35 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 35 UNTERRICHTSBAUSTEIN WIRTSCHAFTSKUNDE/AWL FUER DIE GRUNDSTUFE . 36 THEMA: EINSATZ EINES ELEKTRONISCHEN LEXIKONS . 37 UEBERSICHT . 37 INHALTE UND LERNZIELE . 37 BEZUEGE ZUM LEHRPLAN . 37 MEDIENERZIEHERISCHE EINORDNUNG . 38 ZU VERMITTELNDE MEDIENKOMPETENZ . 38 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 38 UNTERRICHTSBAUSTEIN RELIGIONSLEHRE/ETHIK FUER DIE GRUNDSTUFE . 40 THEMA: WERTORIENTIERUNG IM MEDIENZEITALTER . 41 UEBERSICHT . 41 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 41 LERNZIELE . 42 HOT: HANDLUNGSORIENTIERTE THEMENBEARBEITUNG UND SELBST ORGANISIERTES LERNEN . 44 UNTERRICHTSBAUSTEIN GEMEINSCHAFTSKUNDE FUER DIE FACHSTUFE 1 . 46 THEMA: DER REGIONALE ARBEITMARKT - EINE CHANCE FUER MICH? . 47 UEBERSICHT . 47 INHALTE UND LERNZIELE . 47 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 47 LERNZIELE . 48 UNTERRICHTSBAUSTEIN DEUTSCH FUER DIE FACHSTUFE 1 . 50 THEMA: UMGANG MIT INFORMATIONEN . 51 UEBERSICHT . 51 INHALTE UND LERNZIELE . 51 MEDIENERZIEHERISCHE EINORDNUNG . 51 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 51 UNTERRICHTSBAUSTEIN TEXTVERARBEITUNG/DATENVERARBEITUNG FUER DIE FACHSTUFE 1 . 54 THEMA: EINFUEHRUNG IN DAS INTERNET . 55 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 55 HINWEISE . 56 UNTERRICHTSBAUSTEIN AWL/WIRTSCHAFTSKUNDE FUER DIE FACHSTUFE 1 . 58 THEMA: LOHNFORMEN . 59 UEBERSICHT . 59 MEDIENERZIEHERISCHE EINORDNUNG . 59 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 60 UNTERRICHTSBAUSTEIN RELIGIONSLEHRE/ETHIK FUER DIE FACHSTUFE 1 . 62 THEMA: UMGANG MIT MEDIEN . 63 UEBERSICHT . 63 INHALTE UND LERNZIELE . 63 DIDAKTISCH-METHODISCHE UMSETZUNG . 63 JSS INHALTSVERZEICHNIS PRAXISBAUSTEIN GFLFL ABSCHLUSSBAUSTEIN FUER DIE FACHSTUFE 2 . 65 DEUTSCH UND DATENVERARBEITUNG/TEXTVERARBEITUNG . 66 THEMA: MEDIENGESTALTUNG . 66 ANSATZ . 66 THEMA . 66 MEDIEN . 66 FAECHER . 66 DIE THEMEN IM EINZELNEN . 66 DATENVERARBEITUNG/TEXTVERARBEITUNG . 66 DEUTSCH . 66 ERPROBUNG . 67 BETEILIGTE SCHULEN . 67 ERPROBTE UNTERRICHTSBAUSTEINE . 67 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG . 68 FRAGEBOGEN . 68 AUSWERTUNG DER FRAGEBOGEN FUER DIE LEHRERINNEN UND LEHRER . 68 VORKENNTNISSE . 68 PC-BESITZ . 68 COMPUTERNUTZUNG . 68 AUSWERTUNG DER FRAGEBOGEN FUER DIE SCHUELERINNEN UND SCHUELER . 69 DATENBASIS . 69 ERGEBNISSE . 69 KENNTNISSE UND EINSTELLUNGEN . 70 VERGLEICH DER ERGEBNISSE MIT ANDEREN STUDIEN . 71 UEBERSICHT ZU STUDIEN IM VERGLEICHSZEITRAUM 1998-2000 . 71 VERGLEICHSZAHLEN IM UEBERBLICK . 72 QUALITATIVE UNTERSUCHUNG . 73 ERGEBNISSE AUS DEN AUSWERTUNGSTREFFEN . 73 DER SCHLUESSEL ZUM COMPUTERRAUM . 73 ZUGANG ZU DEN RECHNERRAEUMEN . 74 ADMINISTRATION UND HARDWARE . 74 SOFTWARE . 74 MATERIALIEN DES PROJEKTS YYUK MERZ B " . 74 UNTERRICHTSORGANISATION UND UNTERRICHTSVERLAUF . 75 SCHUELERINNEN UND SCHUELER . 75 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK . 76 ANHANG . 77 LITERATUR . 77 ZEITSCHRIFTENAUFSAETZE . 78 LINKS . 79
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