Insel im Kopf: Filosofieren mit Kindern in der Grundschule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Lit
2002
|
| Schriftenreihe: | Philosophie in der Schule
3 |
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INHALT
VORWORT
.
1
EINLEITENDE
UEBERLEGUNGEN
.
5
DAS
KONSTRUKT
"
INSEL
"
.
6
DAS
"
WISSEN
"
ALS
SCHULISCHER
WERT
UND
DAS
FILOSOFIEREN
.
13
SCHWIERIGE
KINDER
.
15
ROBINSON
KREUTZNAER,
DER
SUCHENDE
FLUECHTLING
.
17
ZWISCHENGESANG
.
20
WAS
IST
DOCH
WOHL
SO
EINE
INSEL?
.
21
UND
WAS
DENKEN
LEHRERINNEN?
.
29
FILOSOFIEREN
MIT
KINDERN
IN
MULTIKULTURELLEN
KLASSEN
.
31
DER
BEGRIFF
MULTIKULTURALITAET
.
34
DER
ORGANISATIONSRAHMEN:
SCHULE
.
35
INDIKATOR:
SPRACHE
.
37
INFORMATIONEN
UEBER
ANDERE
KULTUREN
.
44
FILOSOFIEREN
IN
KLASSEN
MIT
KINDERN
ETHNISCHER
MINDERHEITEN
.
48
UN-DIALOG
.
60
FILOSOFIEREN
ALS
BEITRAG
ZUR
SCHULENTWICKLUNG
.
67
METHODEN,
SCHRITTE,
MODELLE
.
76
GRUNDSAETZE
FUER
DAS
FILOSOFIEREN,
WELCHE
DOCH
NICHTS
ANDERES
SIND
ALS
GRUNDSAETZE
DER
FILOSOFIE
.
80
DAS
KINDERSPIELBILD
VON
PIETER
BRUEGEL
D.
AE.
ODER
DER
ROTSTIFT
IM
KOPF
.
84
BEDENKLICHES
ZUR
"
INSEL
"
.
92
DIE
VOGELPERSPEKTIVE
DES
DENKENS
IST
EIN
CHARAKTERISTIKUM
DES
FILOSOFIERENS
MIT
KINDERN
.
99
VON
DER
INSEL
DER
TRAUER
.
101
FRUEHER,
ALS
DIE
WELT
NOCH
NICHT
VORHANDEN
WAR
.
106
NOCH
EINMAL:
ANNAEHERUNGEN
ZUM
BEGRIFF
INSEL
.
111
QUALITAET
DURCH
FILOSOFIEREN
.
112
AM
ANFANG
STEHT
EIN
MISSVERSTAENDNIS
.
114
DAS
"
PROBLEM
"
.
115
WAHMEHMEN
WOLLEN
.
118
INDIVIDUALITAET
UND
IDENTITAET
.
124
DAS
ANDERE
GESICHT
.
129
FILOSOFIEREN
MIT
KINDERN:
DAS
WIENER
KONZEPT
.
130
FILOSOFISCHE
KINDERMEINUNGEN
.133
ANMERKUNGEN
ZUR
SEELE
.
137
ZUM
WEITERLESEN
.
138
II |
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