Menschenführung in der Berufswelt und Erwachsenenbildung:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Verl. für Schweißen und Verwandte Verfahren, DVS-Verl.
2001
|
| Ausgabe: | Als Ms. gedr. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 127 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3871557846 |
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MENSCHENFUEHRUNG
IN
DER
BERUFSWELT
UND
ERWACHSENENBILDUNG
INHALTSVERZEICHNIS
0.
EINLEITENDE
HINWEISE
.
3
0.1
WARUM
WURDE
DIESES
BUCH
GESCHRIEBEN?
.
3
0.2
FUER
WEN
WURDE
DIESES
BUCH
GESCHRIEBEN?
.
3
0.3
WIE
IST
DAS
BUCH
STRUKTURIERT?
.
4
0.4
WELCHER
ANSATZ
LIEGT
DEM
BUCH
ZUGRUNDE?
.
4
0.5
HINWEIS
ZU
DEN
AUFGABENSTELLUNGEN
.
5
TEIL
1:
ANLEITUNG
IN
DER
BERUFSWELT
UND
DER
ERWACHSENENBILDUNG
.
7
1.1
FUNKTION,
AUFGABE
UND
VERANTWORTUNG
DES
ANLEITENDEN
.
7
1.2
BERUFS
UND
ERWACHSENENBILDUNG
UND
DER
ARBEITSMARKT
.
7
1.3
BEDEUTUNG
DER
VERMITTLUNG
VON
FACHUEBERGREIFENDEN
QUALIFIKATIONEN
/
BEDEUTUNG
DER
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
.
9
TEIL
2:
PSYCHOLOGISCHE
UND
PAEDAGOGISCHE
GRUNDFRAGEN
.
12
2.1
KOMMUNIKATIONSTECHNIKEN
.
12
2.1.1
INTERAKTIONSMODELL
.
12
2.1.3
WEITERE
QUELLEN
FUER
MISSVERSTAENDNISSE
.
31
2.1.4
GESPRAECHSPHASEN
.
38
2.1.5
HILFREICHE
TECHNIKEN
FUER
DIE
GESPRAECHSFUEHRUNG
.
42
2.2
MOTIVATION
.
47
2.2.1
DIE
MOTIVATIONSTHEORIEN
VON
MASLOW
UND
HERZBERG
.
48
2.2.2
HERZBERGS
YY2-FAKTOREN-THEORIE
"
ALS
FUEHRUNGSINSTRUMENT
.
53
2.2.3
FUEHRUNGSSTILE
.
57
2.3
KONFLIKTLOESUNGSSTRATEGIEN
.
60
2.3.1
KONFLIKTE,
KONFLIKTARTEN
.
60
2.3.2
FUEHREN
EINES
KONFLIKTGESPRAECHES
.
61
2.4
LERNTHEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
63
2.4.1
LERNTHEORIEN
.
63
2.4.2
FAKTOREN,
DIE
DEN
LERNERFOLG
BEEINFLUSSEN
.
78
TEIL
3:
PLANUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
VON
LEHR-/LERNPROZESSEN
.
80
3.1
PLANUNG
DER
AUSBILDUNG
.
81
3.1.1
ORGANISATION
DER
AUSBILDUNG
.
81
3.1.2
ZIELE
DES
LERNENS
.
82
3.1.3
KONZEPTIONEN
DES
UNTERRICHTSAUFBAUS
.
84
3.1.4
HANDLUNGSORIENTIERTE
AUSBILDUNG
.
97
3.2
DURCHFUEHRUNG
DER
AUSBILDUNG
.
100
3.2.1
DIE
KLASSISCHE
UNTERWEISUNG
.
100
3.2.2
DIE
ERARBEITENDE
UNTERWEISUNG
.
104
3.2.3
DAS
AUFGEBENDE
VERFAHREN
.
109
3.2.4
BEWERTUNG
UND
ZUORDNUNG
DER
VERFAHREN
.
111
3.2.5
AUSBILDUNGSMITTEL
.
112
3.2.6
KONTROLLE
UND
BEWERTUNG
DES
AUSBILDUNGSERFOLGES
.
113
3.2.7
UEBUNG
UND
TRANSFER
.
117
TEIL
4:
RECHTSGRUNDLAGEN
.
120
4.1
RECHTLICHE
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
AUSBILDUNGSPERSONAL
.
120
4.1.1
DIE
BESONDERE
BEDEUTUNG
VON
ARBEITSSCHUTZ
UND
UNFALLVERHUETUNG
.
121
4.1.2
WEITERE
RECHTSVORSCHRIFTEN
.
122
4.1.2.1
SCHWEISSTECHNISCHE
AUS
UND
FORTBILDUNGEN
-
EIN
REGELWERK
MIT
GESETZESKRAFT!
.
122
4.2
VERTRAEGE
MIT
LERNENDEN
UND
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
FUNKTION
UND
DIE
BESONDERE
VERANTWORTUNG
VON
AUSBILDUNGSPERSONAL
.
123
EMPFEHLENSWERTE
LITERATUR
.
127 |
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