Rhetorik: Redetraining für jeden Anlaß
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kreuzlingen ; München
Hugendubel
2002
|
| Ausgabe: | 6. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Ariston
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 187 S. Ill. |
| ISBN: | 3720522997 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort zur Ariston-Ausgabe.....................10
Was dieses Buch Ihnen »bringt«...................13
Der Aufbau dieses Buches ist
modular!
...............14
Wie gut/schlecht sind Sie derzeit (rhetorisch)?..........15
Wie »neu« sind »neue« Informationen?...............17
Der Birkenbihl sche Banalitäts-Test..................19
Teil
I:
Die häufigsten Fragen 23
Aktivierung des Publikums.......................23
1. Eine Quizfrage (oder mehrere Quizfragen)........23
2. Die rhetorische Frage........................24
3. Der heutige Tag.............................24
4. Die konkrete Zielgruppe......................25
Angriffe......................................27
Argumente....................................29
Atem.........................................30
Aussprache....................................31
Beziehungs-Ebene..............................34
Auf der Beziehungs-Ebene geschieht
das Entscheidende.............................35
Dialekt.......................................38
Inhalt
Dialektik......................................39
1. Fragen Sie sich: Muß ich immer sofort
»Kontra« geben?............................40
2. Unterscheiden Sie zwischen Fakten und Personen... 41
3. Präsentieren Sie Beispiele.....................41
4. Fragen statt Sagen...........................41
5. Betonen Sie Gemeinsamkeiten.................41
6. Klären Sie die Begriffe.......................42
7. Zitieren Sie Fachleute........................43
Erwartungshaltung der Hörer/innen...............43
Gehirn-gerechtes Arbeiten.......................45
Gewohnheiten, dumme..........................48
Gliederung....................................49
Gruppentraining...............................50
Information...................................51
Kritik........................................53
Wie öffnet man das Publikum für Kritik (z.B.
um Verbesserungsvorschläge anzubieten)?...........53
Die rhetorische Doppelfragen-Kombination..........54
Lampenfieber..................................55
Lampenfieber hat sein Gutes!....................57
Mental-Training
................................59
Echtes und mentales Training
haben die gleiche Wirkung......................61
Publikum.....................................62
Redezeit......................................64
Satzbau.......................................67
Schlagfertigkeit................................68
Schlagfertigkeit trainieren.......................68
Schlagzeilentechnik.............................69
Selbstwertgefühl (SWG).........................70
Sprechtempo..................................71
»Absolute« Geschwindigkeiten...................72
Relative Geschwindigkeiten.....................72
Stegreifrede...................................78
»Steine im Fluß«...............................78
Wie werden »Steine« zu Teilen meiner Rede?..........79
Zusatztip für Profis..............................81
Inhalt
Je mehr »Steine im Fluß«, um so besser............83
Noch ein Profi-Tip............................84
Stichpunkte...................................84
Stories
........................................86
Telefon.......................................88
Tell the people
...?..............................89
Thema finden..................................91
Thinking on your toes
...........................93
Toleranz......................................93
Was will ich eigentlich
mit meiner Rede bewirken?......................94
Training......................................95
Überzeugungskraft.............................98
Upanishaden..................................99
Video.......................................100
Vorbereitung, allgemeine........................102
Vorbereitung, spezielle..........................105
Vorgefaßte Meinungen (Vorurteile)
der Zuhörer/innen...........................106
Wissensplattform..............................107
Drei wichtige Fragen,
die Ihnen helfen werden.......................110
Wie können Sie sich weiter informieren?...........111
Zielgruppe...................................112
Zitate.......................................114
ZWEI-nigung.................................116
Zwischenrufe.................................118
Teil
It:
Trainingsaufgaben 119
Basisübung Vorlesen...........................119
Erster Schritt: Ablesen und Aufnehmen............119
Zweiter Schritt: Vertiefendes Lesen...............120
Dritter Schritt:
Mental-Training
..................120
Vierter Schritt: Erneutes Vorlesen
und Aufnehmen..............................120
8 Inhalt
Der Erfolg ist unüberhörbar.....................120
Checkliste: Vorlese-Übung.....................122
Basisübung Sprech-Denken......................123
Demonstration: Sprech-Denken..................124
Sprech-Denken - wozu?.......................125
Training führt immer zum Erfolg.................127
Gelegenheit zum Sprech-Denken
haben Sie ständig............................128
Sprech-Denken: Ein Spiel.......................129
Vorgehen für Einsteiger........................130
Vorgehen für Fortgeschrittene...................131
Weg einer Nachricht...........................132
Machen Sie selbst ein Experiment!...............133
Eine Trainingsaufgabe
für »Einzelkämpfer«..........................134
Teil
Ili:
Gliederung einer Rede 135
Gliederungs-Schema Nr. 1:
Standard-Schema..............................136
Einleitung einer Rede.........................139
Schluß einer Rede............................140
Checkliste: Vorbereitung einer Rede
nach dem Standard-Schema.....................142
Gliederungs-Schema Nr. 2:
AIDA
.......................................143
Checkliste: Reden nach der AIDA-Formel..........146
Gliederungs-Schema Nr. 3:
AITA
........................................146
Checkliste: Reden nach der AITA-Formel..........149
Gliederungs-Schema Nr. 4:
Analograffiti®.................................150
4a. KaGa®..................................151
4b. KaWa®, freie Assoziation...................153
Gliederungs-Schema Nr. 5:
Schnellschuß.................................162
Checkliste: Schnellschuß.......................164
Inhalt
Gliederungs-Schema Nr. 6:
Laudatio.....................................165
Das Michael-Birkenbihl-Schema.................165
Beispiel für eine Laudatio......................166
Checkliste: Laudatio..........................168
Zu guter Letzt................................169
Anhang.....................................171
Texte
Eine Metapher: Der Lattenzaun..................171
Stegreif-Rede zum Thema
»Tarot«
...............174
Informations-Rede zum Thema
»Tarot«
............175
Meinungs-Rede zum Thema »Beamte«............178
Literaturverzeichnis...........................180
Register.....................................184
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