Die Wirkung sozialer Beziehungen: empirische Ergebnisse zur Bedeutung sozialen Kapitals für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Juventa Verl.
2001
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ZUR BEDEUTUNG SOZIALEN KAPITALS FUER DIE ENTWICKLUNG VON KINDERN UND
JUGENDLICHEN JUVENTA VERLAG WEINHEIM UND MUENCHEN 2001 INHALT EINLEITUNG
11 THEORETISCHER TEIL 1. SOZIALISATION: DAS PROZESSMODELL VON JUERGEN
ZINNECKER 15 2. HABITUS UND ENTWICKLUNG 33 2.1 ENTWICKLUNGSBEREICH
SCHULISCHE KOMPETENZEN: SCHULISCHE SELBSTWIRKSAMKEITSUEBERZEUGUNGEN UND
SCHULFREUDE (SCHULHABITUS) 35 2.2 ENTWICKLUNGSBEREICH PROBLEMVERHALTEN:
EXTERNALISIERENDES (DELINQUENZ) UND INTERNALISIERENDES (DEPRESSIVITAET)
PROBLEMVERHALTEN 38 3. PSYCHOSOZIALE TRANSFERBEZIEHUNGEN ALS SOZIALES
KAPITAL 43 4. DER UEBERGANG VON DER KINDHEIT IN DIE JUGEND - EINE
WICHTIGE PHASE DER ENTWICKLUNG 47 5. DAS KONZEPT DES SOZIALEN KAPITALS
BEI JAMES S. COLEMAN , 51 5.1 FORMEN VON SOZIALEM KAPITAL 54 5.2
MERKMALE SOZIALER STRUKTUREN, DIE VON BEDEUTUNG FUER DIE BILDUNG VON
SOZIALEM KAPITAL SIND 57 RELATIVE QUANTITAETEN UND DIE GESCHLOSSENHEIT
SOZIALER NETZWERKE... 58 STABILITAET 59 5.3 SOZIALES KAPITAL, DAS FUER DIE
ENTWICKLUNG VON KINDERN VON BEDEUTUNG IST 59 INTENSITAET VON BEZIEHUNGEN
60 STRUKTURGESCHLOSSENHEIT 60 ZEITGESCHLOSSENHEIT 61 5.4 KRITIK AN
COLEMANS KONZEPTION 62 6. SOZIALISATIONSBEZOGENE ANMERKUNGEN ZU COLEMANS
KONZEPT DES SOZIALEN KAPITALS 67 6.1 FUNKTION VON SOZIALEM KAPITAL:
SOZIALES KAPITAL ALS ENTWICKLUNGSKAPITAL FUER KINDER UND JUGENDLICHE 67
6.2 WEITERE ASPEKTE VON SOZIALEM (ENTWICKLUNGS-) KAPITAL 74 AUSSCHLUSS
UND SOZIALE ISOLATION 75 SELBSTBINDUNGS- BZW. INVESTITIONSBINDUNGSEFFEKT
76 NETZWERKPERSPEKTIVEN 76 6.3 FORMEN VON SOZIALEM ENTWICKLUNGSKAPITAL
78 VERPFLICHTUNGEN UND ERWARTUNGEN 78 INFORMATIONSPOTENZIAL 79 NORMEN
UND WIRKSAME SANKTIONEN (NORMATIVES MILIEU) 80 HERRSCHAFTS- BZW.
AUTORITAETSBEZIEHUNGEN 84 INTERESSE, AUFMERKSAMKEIT, ZUWENDUNG, ZEIT 86
KONFLIKT 87 7. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN ZUM SOZIALKAPITAL-ANSATZ 93 7.1
SOZIALES KAPITAL UND SCHULISCHE KOMPETENZENTWICKLUNG 93 ZUSAMMENFASSUNG:
SOZIALES KAPITAL ALS ENTWICKLUNGSKONTEXT IM SCHULISCHEN BEREICH 122 7.2
SOZIALES KAPITAL UND PROBLEMATISCHE VERHALTENSENTWICKLUNGEN (UND
KOGNITIVE ENTWICKLUNG) 124 ZUSAMMENFASSUNG: SOZIALES KAPITAL ALS
PROTEKTIVER KONTEXT IM BEREICH PROBLEMATISCHER VERHALTENSENTWICKLUNGEN
137 8. SOZIALES KAPITAL UND DIE REPRODUKTION SOZIALER UNGLEICHHEIT 141
EMPIRISCHER TEIL 9. DER KINDERSURVEY 93 149 PANEL-STUDIE AN (EINGANGS)
10- BIS 13-JAEHRIGEN 149 MEHRPERSPEKTIVISCHER UNTERSUCHUNGSANSATZ 151
DURCHFUEHRUNG DER ERHEBUNG 152 KOHORTEN-SEQUENZ-DESIGN 153 DIE
KINDERSTICHPROBE 154 10. DIE INSTRUMENTE 159 10.1 KURZE METHODISCHE
VORBEMERKUNGEN 159 10.2 SOZIALES KAPITAL INNERHALB DER FAMILIE 161 10.3
SOZIALES KAPITAL AUSSERHALB DER FAMILIE 173 10.4 KONTROLLVARIABLEN 178
10.5 INDIKATOREN ZUM HABITUS DER KINDER 180 SCHULISCHE
SELBSTWIRKSAMKEITSUEBERZEUGUNGEN UND SCHULFREUDE (SCHULHABITUS) 180
DELINQUENZ 182 DEPRESSIVITAET 184 11. SOZIALES KAPITAL ALS
ENTWICKLUNGSKAPITAL 187 11.1 SOZIALES KAPITAL UND SCHULISCHE
SELBSTWIRKSAMKEITSUEBERZEUGUNGENL97 11.2 SOZIALES KAPITAL UND SCHULFREUDE
209 11.3 SOZIALES KAPITAL UND JAHRESDELINQUENZ 219 11.4 SOZIALES KAPITAL
UND DEPRESSIVITAET 233 11.5 ZUSAMMENFASSUNG: SOZIALES KAPITAL ALS
ENTWICKLUNGSKAPITAL 242 12. SOZIALES KAPITAL ALS REPRODUKTIONSKAPITAL
251 12.1 DIE ZIELVARIABLE: SCHULERFOLG 255 BESUCHTER SCHULZWEIG 255
SCHULNOTEN 257 12.2 DIE ENTWICKLUNG DER SCHULNOTEN IM UEBERGANG VON DER
KINDHEIT IN DIE JUGEND 261 12.3 HABITUS UND SCHULNOTEN 267 12.4 SOZIALES
KAPITAL UND HABITUS 270 12.5 SOZIALES KAPITAL UND ELTERLICHE RESSOURCEN
275 12.6 WEITERE VORARBEITEN ZU DEN STRUKTURGLEICHUNGSMODELLEN 278 12.7
UEBERPRUEFUNG DER STRUKTURGLEICHUNGSMODELLE 281 ALLGEMEINES ZU
STRUKTURGLEICHUNGSMODELLEN (LISREL) 282 SCHULLEISTUNGSSPEZIFISCHE
SELBSTWIRKSAMKEITSUEBERZEUGUNGEN 284 LERNFREUDE 294 EIGENTUMSDELINQUENZ
296 KONTROLLBERECHNUNGEN 298 12.8 ZUSAMMENFASSUNG: SOZIALES KAPITAL ALS
REPRODUKTIONSKAPITAL 303 13. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 307 14.
LITERATUR 321 ANHANG 343
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| title_sub | empirische Ergebnisse zur Bedeutung sozialen Kapitals für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen |
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| Exemplar 1 | ausleihbar Verfügbar Bestellen |