Kulturgeographische Inhalte in deutschen Lehrbüchern für den Englischunterricht der 8. Jahrgangsstufe: ein Beitrag zur landeskundlichen Lehrwerkkritik
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Frankfurt am Main [u.a.]
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2002
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18 |
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Autor: Merkl, Matthias
Jahr: 2002
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis 11
Abkürzungsverzeichnis 19
1 Einführung 21
2 Landeskunde im Englischunterricht 23
2.1 Landeskundliches Lernen 23
2.2 Geographische Erziehung im Englischunterricht 37
2.2.1 Historische Entwicklung 37
2.2.2 Die Lehrpläne 42
2.2.3 Das Bild des Lerners von der Welt 57
2.2.4 Die Funktion des Bild- und Textmaterials im Lehrbuch 67
3 Lehrwerkkritik und Lehrwerkanalyse 81
3.1 Die Geschichte der Lehrwerkkritik und -analyse 81
3.2 Verfahren und Kriterien 87
3.3 Das Korpus und die Erhebung der Daten 99
4 Die Bevölkerungsgeographie 107
4.1 Die Bevölkerung als Gegenstand des landeskund-
lichen Unterrichts 107
4.2 Die Bevölkerungsstruktur 116
4.3 Die natürliche Bevölkerungsbewegung 135
4.4 Die Bevölkerungsdichte und-Verteilung 137
4.5 Wanderungen 144
5 Die Siedlungsgeographie 159
5.1 Siedlungen als Gegenstand des landeskundlichen
Unterrichts 159
5.2 Die Physiognomie der Siedlungen 168
5.3 Ethnische Merkmale 190
5.4 Soziale Merkmale 193
5.5 Ökonomische Merkmale 198
5.6 Der wahrgenommene Raum 201
6 Die Verkehrsgeographie 205
6.1 Der Verkehr als Gegenstand des landeskundlichen
Unterrichts 205
6.2 Verkehrsmittel 213
6.3 Verkehrswege 230
6.4 Der Einfluß des Verkehrs auf das Erscheinungsbild
des Raumes 234
6.5 Die Mobilität von Nachrichten 237
7 Die Geographie der Freizeit und des Tourismus 239
7.1 Die Freizeit als Gegenstand des landeskundlichen
Unterrichts 239
7.2 Die Motive des Menschen 248
7.3 Die Zielgebiete 252
1A Freizeitaktivitäten und ihre Auswirkungen auf den
Menschen und seine Umwelt 257
8 Die Wirtschaftsgeographie 261
8.1 Die Wirtschaft als Gegenstand des landeskundlichen
Unterrichts 261
8.2 Die Wirtschaft der Vereinigten Staaten 267
8.3 Die Wirtschaft Großbritanniens 270
9 Zusammenfassung 273
Literaturverzeichnis 277
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