Leittextgestütztes Lehren und Lernen in der Hochschule:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bochum
Univ., Weiterbildungszentrum
2001
|
| Ausgabe: | 3., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | B.I.S. Berufsfähigkeit im Ingenieurstudium
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. Bl. 53 - 55 |
| Beschreibung: | 55 Bl. graph. Darst. : 30 cm |
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LEITTEXTGESTUETZTES
LEHREN
UND
LERNEN
AN
DER
UNIVERSITAET
EINE
AUF
ANDERE
FACHBEREICHE
UEBERTRAGBARE
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
METHODE
ERARBEITET
IM
PROJEKT
YYBERUFSFAHIGKEIT
IM
INGENIEURSSTUDIUM
"
1
VORBEMERKUNGEN
.
3
2
ANFORDERUNGEN
DER
BERUFSPRAXIS
AN
INGENIEURINNEN
UND
INGENIEURE
DER
ZUKUNFT
.
6
2.1
KONSEQUENZEN
FUER
UNIVERSITAERE
LEHR
UND
LERNPROZESSE
.
7
3
ASPEKTE
YYHANDLUNGSORIENTIERTEN
LERNENS
"
.
9
3.1
DIE
GRUNDPRINZIPIEN
LEITTEXTUNTERSTUETZENDEN
LERNENS
.
11
3.2
HANDLUNGSORIENTIERTE
LEHR-LERNPROZESSE
DURCH
DIE
LEITTEXTSTRUKTUR
.
11
3.2.1
HANDLUNGSORIENTIERTES
LERNEN
DURCH
DIE
6
STUFEN
.
11
4
PLANUNG
/
UMSTRUKTURIERUNG
EINER
VERANSTALTUNG
MIT
DER
LEITTEXTMETHODE
.
22
4.1
DIE
WESENTLICHEN
ELEMENTE
LEITTEXTGESTUETZTEN
LERNENS
.
27
4.2
ERSTER
BAUSTEIN:
DER
LEITTEXT
(SKRIPT,
READER)
.
28
4.3
ZWEITER
BAUSTEIN:
DIE
LEITFRAGEN
.
30
4.3.1
UEBERARBEITUNGSVORSCHLAEGE
FUER
FORMULIERTE
LEITFRAGEN
.
32
4.4
DRITTER
BAUSTEIN:
DIE
FACHDISKUSSION
.
35
4.4.1
LEITUNG
VON
GESPRAECHEN
UND
DISKUSSIONEN
.
36
4.5
REFLEXIONEN
ANLEITEN
.
36
5
ABSCHLIESSENDE
BEMERKUNGEN
.
39
6
ANHANG:
.
44
6.1
ANREGUNGEN
ZUR
GESTALTUNG
VON
LEITFRAGEN
.
45
6.2
SCHEMA
FUER
LEHRENDE
ZUR
PLANUNG
EINER
VERANSTALTUNG
MIT
DER
LEITTEXT-METHODE
.
48
6.3
ANREGUNGEN
ZUR
UMGESTALTUNG
VON
SKRIPTEN
/
ZUR
ERGAENZUNG
DURCH
LEITFRAGEN
.
49
6.4
ANREGUNGEN
ZUR
UEBERARBEITUNG
FUER
IHR
LEITTEXT-KONZEPT
.
51
7
LITERATURVERZEICHNIS
.
53
VEROEFFENTLICHUNGEN
ZU
ARBEITSERGEBNISSEN
DER
PROJEKTARBEIT
YYB.I.S.
"
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