Die Ohren öffnen für eine andere Welt: Autismus und die Möglichkeiten eines Hörtrainings
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Weidler
2001
|
| Schriftenreihe: | Autismus
1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 197 - 202 |
| Beschreibung: | 219 S. graph. Darst. : 21 cm |
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VORWORT von Brita Schirmer 7
EINLEITUNG 11
1 DAS PHÄNOMEN AUTISMUS 16
1.1 Begriffliche Klärung 16
1.2 Die ersten Beschreibungen von Autismus 18
1.2.1 Kinder mit autistischer Störung des affektiven Kontaktes 19
1.2.2 Die autistischen Psychopathen 20
1.2.3 Vergleich der beiden Erstbeschreibungen 23
1.2.4 Exkurs 24
1.3 Das autistische Syndrom 25
1.3.1 Verbreitung 25
1.3.2 Symptomatik 26
1.3.3 Diagnose 29
1.3.4 Verlauf 31
1.3.5 Prognose 37
1.4 Leben mit Autismus 40
1.4.1 Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern mit Autismus 40
1.4.2 Auswirkungen auf den Familienalltag 45
2 URSACHEN UND ERKLÄRUNGSMODELLE
DESAUTISMUS 50
2.1 Die Ursachen 51
2.2 Die Wahrnehmungsverarbeitungsstöiungen 56
2.2.1 A. Jean Ayres und die Sensorische Integration 57
2.2.2 Carl H. Delacato und sein Förderkonzept 60
2.2.3 Exkurs 65
3 DAS HÖRTRAINING 68
3.1 Die geschichtliche Entwicklung des Hörtrainings 69
3.1.1 Historischer Rückblick 69
3.1.2 Die Auricula-Zentren 71
3.2 Verlauf des Auricula-Hörtrainings 73
3.2.1 Kontaktphase 73
3.2.2 Ablauf des Auricula-Hörtrainings 76
3.3 Erklärungsansätze zur Wirkungsweise des Hörtrainings 83
3.4 Studien zum Hörtraining 86
3.4.1 Die Ergebnisse von Berard 86
3.4.2 Forschungsergebnisse aus den USA und Australien 90
3.4.3 Erfahrungen mit dem Auricula-Hörtrainings 95
5
4 VORSTELLUNG DES FORSCHUNGSDESIGNS 99
4.1 Qualitative Forschung 100
4.2 Die Fragestellung der Untersuchung ZZZZZZü 104
4.3 Beschreibung der Vorgehensweise 106
4.4 Einordnung der Methode in den Theoriediskurs ... . 108
4.5 Durchführung der Erhebung m
4.6 Vorgehensweise bei der Auswertung . ...... ...!............ .. 113
5 ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 121
5.1 Philippe 122
5.1.1 Übersicht 12?
5.1.2 Vorstellung des Kindes . . . . . . 123
5.1.3 Hörtraining im Mai 1997 .. ....... 126
5.1.4 Beschreibung der Veränderungen ....... ...................... 128
5.2 Julian ..,,
5.2.1 Übersicht «»ZZZZZZZZZ 135
5.2.2 Vorstellung des Kindes ............. 135
5.2.3 Hörtraining im Mai 1997 Z 139
5.2.4 Beschreibung der Veränderungen ZZZ 141
5.3 Iris 14_
5.3.1 Übersicht 14g
5.3.2 Vorstellung des Kindes ...Z.Z.......Z... 148
5.3.3 Hörtraining im Mai 1997 ZZ 152
5.3.4 Beschreibung der Veränderungen 1«
5.4 Manuel )5J.
5.4.1 Übersicht . !! 150
5.4.2 Vorstellung des Kindes ..ZZZZZ 159
5.4.3 Hörtraining im Mai 1997 164
5.4.4 Beschreibung der Veränderungen 165
5.5 Die Frage nach der Wirksamkeit des Hörtrainings . . 172
5.5.1 Die Veränderungen im Quervergleich 173
5.5.2 Die Veränderungen im Spiegel der TheorieZZZZIZZZ 187
RESÜMEE..
192
LITERATURANGABEN 19?
NACHBEMERKUNG
203
DANKSAGUNG
204
ANHANG 205
6
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