Koordination - Grundlagen für Schule und Verein: Schwerpunkt: Einsatz von Kleingeräten bei Kindern in der Grundschule und Orientierungsstufe 5 - 14 Jahre
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leipzig ; Stuttgart ; Düsseldorf
Klett Schulbuchverlag
2001
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Sportiv - Thema
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Koordination - Grundlagen für Schule und Verein
Autor: Anrich, Christoph
Jahr: 2001
Inhaltsverzeichnis
Vorworte........................................................ 4
Einführung....................................................... 5
1 Pädagogische Aspekte für die Schulung koordinativer Fähigkeiten .... 8
Zentralnervensystem (ZNS) und Gehirn.............................. 11
Zentralnervensystem und Koordination ............................. 14
Impulsübertragung der Nervenzellen ............................... 15
Informationsübertragung als Prozess ............................... 16
Einfluss von Motivationen und Gefühlen auf das Nervensystem und
damit die Koordination........................................... 17
Sinnesorgane und Bewegungssteuerung ............................ 17
Wahrnehmung und Koordinationstraining .......................... 21
2 Koordinative Fähigkeiten und sportliche Leistungsfähigkeit.......... 23
Koordinative Fähigkeiten und Spielfähigkeit......................... 27
Kleine Spiele zur Schulung der koordinativen Fähigkeiten.............. 28
Motorische Entwicklung .......................................... 29
Koordinative Fähigkeiten und Koordinationstraining.................. 30
Ausweitung des Koordinationstrainings............................. 33
Kraft- und Koordinationstraining................................... 34
Kinästhetische und allgemeine Differenzierungsfähigkeit.............. 35
Räumliche Orientierungsfähigkeit.................................. 37
Gleichgewichtsfähigkeit .......................................... 40
Reaktionsfähigkeit .............................................. 42
Rhythmusfähigkeit............................................... 45
Kopplungsfähigkeit.............................................. 47
Antizipationsfähigkeit............................................ 47
Umstellungsfähigkeit............................................. 48
3 Altersabhängige Schulung koordinativer Fähigkeiten ............... 49
Grundschulalter................................................. 50
Spätes Kindesalter............................................... 51
4 Praxis - Schulung der koordinativen Fähigkeiten mit Kleingeräten..... 52
Jonglagetuch (Zaubertücher)...................................... 52
Sportkreisel (Therapiekreisel)...................................... 53
Seil............................................................ 53
Stab........................................................... 53
Ball............................................................ 53
Praxisteil - Übungen ............................................. 54
Glossar .......................................................... 142
Literaturverzeichnis................................................ 144
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