Arbeitsmarktrisiken und berufliche Chancen Jugendlicher in ländlichen Räumen:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Nürnberg
Bundesanstalt für Arbeit
2001
|
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
249 |
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SEITE
INHALT
I
VORWORT
VII
1
JUNGE
LEUTE
AUF
DEM
LANDE
-
REFLEXION
UEBER
AUSBILDUNGS-,
ARBEITS
UND
LEBENSMOEGLICHKEITEN
(KARIN
MUELLER)
1
1.1
LAENDLICHE
RAEUME
1
1.2
ARBEITSMARKT
UND BESCHAEFTIGUNG
3
1.3
PROBLEME
AM
ARBEITSMARKT
6
1.4
AKZENTE
DER
ARBEITSMARKTENTWICKLUNG
11
2
PROJEKTBESCHREIBUNG
UND
HINTERGRUENDE
(VERA
DAHMS,
MONIKA
PUTZING,
PETER
SCHREIBER,
KARIN
MUELLER)
15
2.1
FORSCHUNGSGEGENSTAND
UND
METHODISCHER
ZUGANG
15
2.2
WIRTSCHAFTLICHE
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
DAS
LEBEN
UND
DIE
ENT
WICKLUNG
JUGENDLICHER
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
LAENDLICHEN
REGIONEN
18
2.3
STRUKTUR DER
UNTERSUCHTEN
JUGENDLICHEN
UND
JUNGEN
ERWACHSENEN
21
2.3.1
SCHRIFTLICHE
BEFRAGUNG
VON
SCHULABGAENGERN
DER
JAHRE
1992
BIS
1995
21
2.3.2
SCHRIFTLICHE
BEFRAGUNG
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
26
2.3.3
SCHRIFTLICHE
BEFRAGUNG
VON
JUGENDLICHEN
IN
ARBEITSMARKTPROJEKTEN
33
3
PROJEKTERGEBNISSE
-
DIE
UNTERSUCHUNGSREGIONEN IM
VERGLEICH
(VERA
DAHMS,
MONIKA
PUTZING,
PETER
SCHREIBER,
KARIN
MUELLER)
38
3.1
SCHULISCHE
BILDUNG
38
3.2
BERUFLICHE
AUSBILDUNG
39
3.3
ERWERBSTAETIGKEIT
41
3.4
ANDERE
LEBENSBEREICHE
45
3.5
ANPASSUNGSVERHALTEN
DER
JUGENDLICHEN
AN
DIE
SITUATION
AUF
DEM
AUSBILDUNGSSTELLEN
UND
ARBEITSMARKT
47
3.6
BLEIBEN
ODER
WEGGEHEN?
49
3.7
ZUR
ARBEIT DER
AKTEURE
IN
DEN
REGIONEN
52
3.8
PROJEKTARBEIT
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
LAENDLICHEN
REGIONEN
IM
VERGLEICH
ZU
DEN
ANALYSEN
IM
STADTGEBIET
54
3.9
RESUEMEE
56
4
NACHBETRACHTUNG
-
OFFENE
FRAGEN
(VERA
DAHMS,
MONIKA
PUTZING,
PETER
SCHREIBER,
KARIN
MUELLER)
59
LITERATUR
62
FALLSTUDIEN:
SITUATION
VON
JUGENDLICHEN
IN
VIER
AUSGEWAEHLTEN
LAENDLICHEN
REGIONEN
(VERA
DAHMS,
MONIKA
PUTZING,
PETER
SCHREIBER,
MITWIRKUNG:
KARIN
MUELLER)
67
1.
DIE
REGION
UECKER-RANDOW
(MECKLENBURG-VORPOMMERN)
67
1.1
DER
LANDKREIS
UECKER-RANDOW
67
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DER
WIRTSCHAFT
UND
DES
ARBEITSMARKTES
-
ZEN
TRALE
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
DIE
LAGE
DER
JUGENDLICHEN
68
-
BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG
68
-
BESCHAEFTIGUNGSENTWICKLUNG
68
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
IM
KREISGEBIET
72
-
SCHULE
73
-
AUSBILDUNGSSITUATION
76
-
BERUFSEINSTIEG
81
-
JUGENDARBEITSLOSIGKEIT
83
-
FREIZEIT
86
HANDLUNGSSTRATEGIEN
UND
UMSETZUNGSKONZEPTE
DER REGIONALEN
AKTEURE
87
1.2
DIE
GEMEINDE
ROTHENKLEMPENOW
89
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DER
GEMEINDE
ROTHENKLEMPENOW
89
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
91
HANDLUNGSSTRATEGIEN
UND
UMSETZUNGSKONZEPTE
DER
AKTEURE
VOR
ORT
93
1.3
PROJEKTARBEIT
FUER
JUGENDLICHE
IN
DER
REGION
94
ERLANGUNG
DES
HAUPTSCHULABSCHLUSSES
96
-
ZIELE
DER
PROJEKTARBEIT
96
-
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IM
PROJEKT
96
-
ERGEBNISSE
98
BERUFSORIENTIERUNG
FUER
JUGENDLICHE
98
-
ZIELE
DER
PROJEKTARBEIT
98
-
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IM
PROJEKT
99
-
UMSETZUNGS
UND
GESTALTUNGSBEDINGUNGEN
100
-
PROBLEME
IN
DER
ARBEIT
MIT
JUGENDLICHEN
UND
LOESUNGSANSAETZE
101
-
ERGEBNISSE
102
LITERATUR
103
TABELLENANHANG
MIT
KARTE
105
II
2.
DIE
REGION
PRIGNITZ
(BRANDENBURG)
119
2.1
DER
LANDKREIS
PRIGNITZ
119
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DER
WIRTSCHAFT
UND
DES
ARBEITSMARKTES
-
ZEN
TRALE
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
DIE
LAGE
DER
JUGENDLICHEN
120
-
BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG
120
-
WIRTSCHAFTS
UND
BESCHAEFTIGUNGSSTRUKTUR
122
-
LAGE
AUF
DEM ARBEITSMARKT
UND
DIE
SOZIALE
SITUATION
DER
BEVOELKERUNG
123
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
124
-
SCHULISCHE
BILDUNG
124
BERUFLICHE
AUSBILDUNG
126
-
AUSBILDUNGSSTELLENMARKT
126
-
BERUFSWAHL
129
-
AUSBILDUNG
IN
LANDWIRTSCHAFTLICHEN
BERUFSGRUPPEN
129
-
VERBLEIB
NACH
DER
BERUFSAUSBILDUNG
131
-
ARBEITSMARKTSITUATION
132
-
FREIZEIT
133
HANDLUNGSSTRATEGIEN
UND UMSETZUNGSKONZEPTE
DER
REGIONALEN
AKTEURE
135
2.2
DIE
AMTSGEMEINDE
PLATTENBURG
137
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DER
AMTSGEMEINDE
PLATTENBURG
137
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
139
-
AUSBILDUNGS
UND
BESCHAEFTIGUNGSSITUATION
JUGENDLICHER
139
-
AUSBILDUNG
IN
DER
LANDWIRTSCHAFT
140
-
JUGENDARBEIT
140
2.3
PROJEKTARBEIT
FUER
JUGENDLICHE
IN
DER
REGION
141
PROJEKTARBEIT
IN
TRAEGERSCHAFT
DES
CHRISTLICHEN
JUGENDDORFWERKES
DEUTSCH
LANDS
E.
V.
(CJD)
BERUFSHILFE
BRANDENBURG
141
-
ZIELE
UND
INHALTE
DER
PROJEKTARBEIT
141
-
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IN
DEN
PROJEKTEN
142
-
UMSETZUNGS
UND
GESTALTUNGSBEDINGUNGEN
143
-
PROBLEME
IN
DER
ARBEIT
MIT
DEN
JUGENDLICHEN
UND
LOESUNGSANSAETZE
144
-
ERGEBNISSE
145
SOZIALE
GRUENE
LANDSCHEUNE
E.
V.
ROHLSDORF
UND
SOZIALES
ARBEITEN
UND
LERNEN
(SAL)
PUTLITZ
E.
V.
146
-
ZIELE
UND
INHALTE
DER
PROJEKTARBEIT
146
-
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IM
PROJEKT
147
-
UMSETZUNGS
UND
GESTALTUNGSBEDINGUNGEN
148
-
PROBLEME
IN
DER
ARBEIT
MIT
DEN
JUGENDLICHEN
UND
LOESUNGSANSAETZE
149
-
ERGEBNISSE
150
LITERATUR
151
TABELLENANHANG
MIT
KARTE
153
IN
3.
DIE
REGION
LUECHOW-DANNENBERG
(NIEDERSACHSEN)
165
3.1
DER
LANDKREIS
LUECHOW-DANNENBERG
165
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DER
WIRTSCHAFT
UND
DES
ARBEITSMARKTES
-
ZEN
TRALE
RAHMENBEDINGUNGEN
FUER
DIE
LAGE
DER
JUGENDLICHEN
166
-
DEMOGRAPHISCHE
ENTWICKLUNG
166
-
WIRTSCHAFTS
UND
BESCHAEFTIGUNGSSTRUKTUR
167
-
LAGE
AUF
DEM
ARBEITSMARKT
UND
SOZIALE
SITUATION
DER
BEVOELKERUNG
169
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
IM
KREISGEBIET
171
-
SCHULISCHE
BILDUNG
171
-
BERUFLICHE
AUSBILDUNG
172
-
BERUFSEINSTIEG
177
-
JUGENDARBEITSLOSIGKEIT
177
-
FREIZEIT
179
HANDLUNGSSTRATEGIEN
UND
UMSETZUNGSKONZEPTE
DER
REGIONALEN
AKTEURE
180
3.2
DIE
SAMTGEMEINDE
DANNENBERG
181
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DER
SAMTGEMEINDE
DANNENBERG
181
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
184
HANDLUNGSSTRATEGIEN
UND
UMSETZUNGSKONZEPTE
DER
AKTEURE
VOR
ORT
186
3.3
PROJEKTARBEIT
FUER
JUGENDLICHE
IN
DER REGION
187
JUGENDWERKSTATT
KUESTEN
UND
WERKSTATT
GARTENBAU
187
-
ZIELE
UND
INHALTE
DER
PROJEKTARBEIT
187
-
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IN
DEN
PROJEKTEN
188
-
UMSETZUNGS
UND
GESTALTUNGSBEDINGUNGEN
189
-
PROBLEME
IN
DER
ARBEIT
MIT
DEN
JUGENDLICHEN
UND
LOESUNGSANSAETZE
192
-
ERGEBNISSE
193
YYAUSBILDUNGSBAHNHOF
DANNENBERG
"
193
-
ZIELE
UND
INHALTE
DER PROJEKTARBEIT
194
-
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IM
PROJEKT
194
-
UMSETZUNGS
UND
GESTALTUNGSBEDINGUNGEN
195
-
PERSPEKTIVEN
196
-
ERGEBNISSE
196
LITERATUR
197
TABELLENANHANG
MIT
KARTE
199
IV
4.
DIE KREISFREIE
STADT
NEUBRANDENBURG
(MECKLENBURG-VORPOMMERN)
213
4.1
DIE
STADT
NEUBRANDENBURG
213
ENTWICKLUNG
DER WIRTSCHAFT
UND
DES
ARBEITSMARKTES
-
ZENTRALE
RAHMEN
BEDINGUNGEN
FUER
DIE
LAGE
DER
JUGENDLICHEN
214
-
BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG
214
-
WIRTSCHAFTS
UND BESCHAEFTIGUNGSENTWICKLUNG
215
-
LAGE
AUF
DEM
ARBEITSMARKT
217
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
IM
KREISGEBIET
219
-
SCHULISCHE
BILDUNG UND BERUFSORIENTIERUNG
219
-
BERUFSWAHL
VERHALTEN
221
-
BERUFLICHE
AUSBILDUNG
224
-
ARBEITSMARKTSITUATION
227
-
FREIZEIT
228
HANDLUNGSSTRATEGIEN
UND
UMSETZUNGSKONZEPTE
DER
REGIONALEN
AKTEURE
229
4.2
DAS
STADTGEBIET
REITBAHNVIERTEL
233
SITUATION
UND
ENTWICKLUNG
DES
KLEINREGIONALEN
UMFELDES
233
ZUR
SITUATION
DER
JUGENDLICHEN
235
-
STADTTEILORIENTIERUNG
UND
FREIZEITVERHALTEN
DER
JUGENDLICHEN
237
-
AUSBILDUNGS
UND
ARBEITSMARKTORIENTIERUNG DER
JUGENDLICHEN
239
HANDLUNGSSTRATEGIEN UND UMSETZUNGSKONZEPTE
DER
AKTEURE
241
4.3
YYSTARTBAHN
"
-
EIN PROJEKT
FUER
BENACHTEILIGTE
JUGENDLICHE DER REGION
243
ZIELE
UND
INHALTE
DER
PROJEKTARBEIT
243
BETEILIGTE
JUGENDLICHE
IM
PROJEKT
246
UMSETZUNGS
UND
GESTALTUNGSBEDINGUNGEN
250
PROBLEME
IN
DER
ARBEIT
MIT
DEN
JUGENDLICHEN
254
ERGEBNISSE
255
LITERATUR
258
TABELLENANHANG
MIT
KARTE
259
ANHANG
ANHANG
1:
INTERVIEWLEITFADEN
271
ANHANG
2:
FRAGEBOGEN
281
V |
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