Der Preis der Anerkennung: Frauenforscherinnen im Konkurrenzfeld Hochschule
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Münster
Westfäl. Dampfboot
2001
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Einleitung 9
1 Konkurrenz unter Frauen:
Defizite bisheriger Erklärungsansätze 13
1.1 Psychoanalytisch inspirierte Erklärungsvorschläge 14
1.1.1 Lieber schwach und gemeinsam als stark aber einsam 14
1.1.2 Beziehungen von Frauen in Männerdomänen 16
1.1.3 Mütter, Töchter, Schwestern: Akademischer Markt
und idealisierte Beziehungen 17
1.1.4 Die Unvereinbarkeit von Weiblichkeit und
qualifiziertem Beruf 22
1.2 Geschlechterverhältnisse, symbolische Ordnung und
die Beziehungen unter Frauen 24
1.2.1 Das Verhältnis von Praxis und symbolischer Ordnung 28
1.2.2 Lob der Differenz unter Frauen und Gleichheit
als Anerkennung von Ungleichheit 29
1.3 Die Vermittlung zwischen individuellem Handeln und
gesellschaftlichen Strukturen als Defizit bisheriger
Erklärungsansätze: Resümee und Verschiebung 31
2 Subjektwissenschaftlicher Ansatz und Habitus Feld
Theorie als Handlungsmodelle jenseits des Dualismus
von Individuum und Gesellschaft: Theoretisch¬
methodischer Rahmen der Studie 33
2.1 Subjektwissenschaftliche Konzeption und empirisches
Forschungsprogramm der Kritischen Psychologie 33
2.1.1 Die Gesellschaftlichkeit des Individuums als
gesellschaftliche Vermitteltheit individueller Existenz 34
2.1.2 Subjektive Handlungsgründe als Vermittlungsebene
zwischen Individuum und Gesellschaft 36
2.1.3 Formen subjektiver Handlungsfähigkeit und nahegelegte
Begründungsmuster in der bürgerlichen Gesellschaft 38
2.1.4 Ãœbertragung des subjektwissenschaftlichen Ansatzes auf
die Untersuchung von Konkurrenz unter
Frauenforscherinnen in der Hochschule 44
2.2 Pierre Bourdieus Entwurf sozialer Praxis 49
2.2.1 Die Habitus Feld Theorie 50
2.2.2 Wirkung und Genese des Habitus 51
2.2.3 Symbolische Kämpfe 53
2.2.4 Praxis innerhalb der Grenzen des Habitus:
Das Beispiel der männlichen Herrschaft 55
2.2.5 Die Anrufung des „starken Mannes als weibliche
Spielfähigkeit im akademischen Feld 58
2.3 Zwischenresümee: Konkurrenz unter Frauenforscherinnen
als Resultat gesellschaftlich formierter und subjektiv
wahrgenommener Möglichkeitsräume 61
2.4 Das methodische Vorgehen 63
2.4.1 Festlegung des Samples und Durchführung der Interviews 64
2.4.2 Die Auswertung der Interviews 66
3 Die Hochschule als sozialer Machtraum:
Verallgemeinerte und subjektiv wahrgenommene
Handlungsmöglichkeiten des wissenschaftlichen
Nachwuchses 67
3.1 Harte Lehrjahre und Lohn der Professur: Karrieremuster
in der Wissenschaft 67
3.1.1 Monopolisierte Macht: Gestalt und Legitimität
der Ordinarienuniversität 68
3.1.2 Die Folgen der Expansion des Lehrkörpers
durch die Bildungsreform der 60er Jahre 70
3.1.3 Verspätete und nachholende Personalreform:
Das Hochschulrahmengesetz von 1976 73
3.1.4 Verschärfung des Risikos durch das Zeitvertragsgesetz
von 1985 76
3.1.5 Beschäftigungs und Forschungsperspektiven in der
„wirtschaftlich denkenden Hochschule 78
3.1.6 Die Kämpfe explizit machen: Politische Aushandlung
oder neoliberale Selbststeuerung? 82
3.2 Das „Meisterstück des wissenschaftlichen Nachwuchses:
Die Habilitation 84
3.2.1 Habilitation als wissenschaftliche Sozialisation 85
3.3 Der verallgemeinerte Möglichkeitsraum des promovierten
wissenschaftlichen Nachwuchses als Konkurrenzfeld:
Zwischenresümee 88
3.3.1 Der subjektive Möglichkeitsraum von Habilitandinnen:
„Ohne Einbindung in den Fachbereich geht es nicht 91
3.3.2 „Du musst Dir die richtigen Förderer suchen 93
3.3.3 Die Widersprüchlichkeit des feldangemessenen
Fürsorgeverhältnisses 96
3.3.4 Das Begründungsmuster „auf den richtigen Förderer
kommt es an als subjektive Prämissenlage für
Kooperation und Konkurrenz 100
4 Hochschule und Wissenschaft als vergeschlechtlichter
Möglichkeitsraum 103
4.1 Anfänge: Die erkämpfte Öffnung der deutschen Universitäten
für Frauen 103
4.1.1 Zur Geschichte der Habilitation von Frauen in
Deutschland 107
4.1.2 Die Entselbstverständlichung des Ausschlusses
von Frauen aus der Wissenschaft 110
4.2 Sozialwissenschaftliche Analysen zur Unterrepräsentanz von
Frauen 112
4.2.1 Vom subtilen Ausschluss zur Gleichstellungspolitik 114
4.3 Die Geschichte der Frauenförderung
im Wissenschaftsbetrieb 116
4.3.1 Paradoxien feministischer Realpolitik 119
4.3.2 Das komplizierte Verhältnis von Gendertheorie
und Frauenpolitik 124
4.3.3 Stand und Perspektiven der Frauenförderung:
Vom Nachteilbeseitigungsprogramm zum
integralen Bestandteil neuer Steuerungsmodelle 127
4.4 Die marktförmig strukturierte Hochschule
als vergeschlechtlichter subjektiver Möglichkeitsraum 133
4.4.1 Dominanz der Männer, Scharfblick und Ohnmacht
der Frauen 134
4.4.2 Institutionalisierte Frauenförderung als Dimension
des subjektiven Möglichkeitsraums 137
4.4.3 Vereinzelt in der Institution positioniert sich jede,
wo sie steht 140
5 Die Hochschule als Möglichkeitsraum für
Frauenforscherinnen 143
5.1 Der Weg der Frauenforschung in die Institution 143
5.1.1 Quantitative Erfolge der Institutionalisierungsstrategie 147
5.1.2 Veränderte Handlungsbedingungen als Differenz
zwischen Generationen 150
5.2 Frauenforschung in der Hochschule: Anerkannte Nebensache 153
5.2.1 Die Ursachen der anhaltenden Bedeutungslosigkeit
von Frauenforschung 158
5.2.2 Die Grenzen feministischer Transformation
in der Soziologie 160
5.2.3 Die Gesellschaftlichkeit von Erkenntnis und der Stand
feministischer Theoriebildung 162
5.2.4 Die Hartnäckigkeit der alten Paradigmen 165
5.2.5 Die „Regelungsverhältnisse als Grenze
feministischer Transformation 166
5.3 Die Heimsuchung des Ungedachten
in der Frauenforschung 170
5.3.1 Institutionalisierte Frauenforschung: Zwischen Kritik
und Anerkennung des wissenschaftlichen Feldes 174
5.4 Der subjektive Möglichkeitsraum von Habilitandinnen
aus der Frauenforschung: „In den nächsten vier Jahren
besser keine feministischen Sachen 177
5.4.1 „Ohne Frauenforschung wäre ich nicht,
wo ich heute bin 179
5.4.2 „Lieber fröhlich pragmatisch als suggestiv schwesterlich 183
5.4.3 „Aus Karriereinteressen loyal mit Männern und giftig
gegenüber Frauenforscherinnen 185
5.4.4 „Fraktionierungen, die (nicht) zur politischen Spaltung
fuhren (dürfen) 190
Schlussbetrachtung 195
Anhang: Biographischer Lektürefiihrer 199
Anmerkungen 201
Literatur 219
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