Modellreaktanz: warum tun Menschen manchmal das Gegenteil von dem, was ein Modell ihnen vormacht?
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
VWF
2001
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Akademische Abhandlungen zu Psychologie
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Autor: Bördlein, Christoph
Jahr: 2001
Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung 3
VORWORT 11
ERSTER TEIL: ÜBER MODELLEFFEKTE 13
1. WAS IST EIN MODELL? WAS SIND MODELLEFFEKTE? 13
2. VERSCHIEDENE THEORIEN / SICHTWEISEN ZUM LERNEN AM
MODELL 15
2.1. Modelleffekte in einigen wichtigen Theorien der Psychologie 16
2.1.1. Das Konzept der Identifizierung in der Psychoanalyse 16
2.1.2. Nachahmung im klassischen Konditionieren bzw. in der Assoziationstheorie
21
2.1.3. Operantes Konditionieren 23
2.1.4. Die sozial-kognitive Lemtheorie 27
2.1.5. Weitere Theorien 37
2.2. Einflüsse auf das Lernen am Modell 41
2.2.1. Einflüsse im allgemeinen 41
2.2.2. Externe Verstärkung, stellvertretende Verstärkung und Selbstverstärkung 46
2.2.3. Das Ausbleiben von Modelleffekten 51
3. MODELLEFFEKTE IN DER ANGEWANDTEN PSYCHOLOGIE: EINE
AUSWAHL 53
3.1. Aggressionsforschung 53
3.2. Medienwirkungsforschung 63
3.2.1. Medien und Gewalt 65
3.2.1.1. Auswirkungen auf Verhalten und Kognitionen 65
3.2.1.2. Forschlingsstrategien 70
3.2.1.3. Auswirkungen von Gewalt in Video- und Computerspielen 11
3.2.1.4. Prosoziales Verhalten 80
3.2.2. Wissenserwerb und Einstellungsänderung durch Medien 81
3.3. Klinische Psychologie 88
4. MODELLREAKTANZ 91
4.1 Was ist Modellreaktanz? 91
4.2. Frühere Erwähnungen des Phänomens 92
4.3. Untersuchungen des Phänomens 94
4.4. Mögliche Einflußfaktoren auf Modellreaktanz 98
4.4.1. Innere Standards - Werte, Einstellungen und Verwandtes 98
4.4.2. Kognitive Dissonanz 103
4.4.3. Selbstaufmerksamkeit 107
4.4.4. Reaktanz 112
ZWEITER TEIL: UNTERSUCHUNG 117
5. EIN MODELL DER MODELLREAKTANZ 117
S.l. Erster Entwurf eines Modells der Modellreaktanz 118
5.1.1. Ein erstes Modell 118
5.1.2. Voruntersuchung 121
5.1.2.1. Versuchsplan der Voruntersuchung 12 2
5.1.2.2. Fragestellungen des Vorversuchs 12 7
5.1.2.3. Stichprobe und Untersuchungsmethode 128
5.1.2.4. Ergebnisse des Vorversuchs 130
5.1.2.5. Interpretation des Vorversuchs 134
5.2. Ein modifiziertes Modell der Modellreaktanz 138
6. UNTERSUCHUNGSMETHODE 147
6.1. Teile des Untersuchungsinstruments 147
6.2. Versuchsplan 150
6.3. Hypothesen 152
7. DURCHFÜHRUNG, STICHPROBE, AUFBEREITUNG DER DATEN
158
8. ERGEBNISSE 167
9. DISKUSSION 181
10. REPLIKATIONSVERSUCH 186
10.1. Fragestellung 186
10.2. Modifikation des Untersuchungsinstrumentes 186
10.3. Hypothesen 189
104. Durchführung, Stichprobe, Aufbereitung der Daten 190
10.5. Ergebnisse 195
11. DISKUSSION UND AUSBLICK 207
12. ZUSAMMENFASSUNG 210
LITERATUR 213
ANHANG 243
Anhang A: Versuchspersonen-Unterlagen des Hauptversuchs, Beispiel
243
Anhang Bl: Instruktionen für Rater-Training 255
Anhang B2: Berechnung der Beobachterübereinstimmung im Hauptversütff
Anhang Bl: Beispiele für Antworten im Hauptversuch 259
Anhang Cl: Korrelationen aller Skalen mit dem Rating in
Untersuchungsgruppe 5 261
Anhang C2: Korrelationen aller Skalen mit dem Rating und untereinander in
allen Untersuchungsgruppen 262
Anhang Dl: Z-Wert-Transformationen der Korrelationen von Wertmaß und
Rating sowie Prüfung der Unterschiede zwischen den Untersuchungsgruppen
264
Anhang D2: Z-Wert-Transformationen der Korrelationen von Stärke des
Modells und Rating sowie Prüfung der Unterschiede zwischen den
Untersuchungsgruppen 266
Anhang El: Instruktionen für Rater-Training (2) 267
Anhang E2: Berechnung der Beobachterübereinstimmung im 2. Hauptversuch
268
Anhang Fl: Korrelationen aller Skalen mit dem Rating in
Untersuchungsgruppe 9 270
Anhang F2: Korrelationen aller Skalen mit dem Rating und untereinander in
allen Untersuchungsgruppen in zweiter Untersuchung 271
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