Friedfertige Frauen und wütende Männer?: Theorien und Ergebnisse zum Umgang der Geschlechter mit Aggression
Aggressionen wurden lange Zeit als ein männliches Phänomen verstanden. Der Mythos der "friedfertigen Frau" ist die Konsequenz einer einseitig auf Jungen- und Männergewalt ausgerichteten Forschung. Das Anliegen dieses Buches ist eine geschlechtsdifferenzierte Aggressionsanalyse. Dazu werden...
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2002
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| Schriftenreihe: | Juventa-Materialien
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Aggressionen wurden lange Zeit als ein männliches Phänomen verstanden. Der Mythos der "friedfertigen Frau" ist die Konsequenz einer einseitig auf Jungen- und Männergewalt ausgerichteten Forschung. Das Anliegen dieses Buches ist eine geschlechtsdifferenzierte Aggressionsanalyse. Dazu werden theoretische Erklärungsansätze und empirische Untersuchungen, die zu einem differenzierteren Verständnis eines geschlechtsspezifischen Umgangs mit Aggressionen beitragen, dargestellt und diskutiert. Von Interesse ist nicht mehr allein die quantitative Frage, welches Geschlecht mehr Aggressionen zeigt, sondern vor allem der qualitative Aspekt unterschiedlicher Motive, Formen und Wahrnehmungen beider Geschlechter bezüglich ihrer Aggressionen. Das empirische Schlusskapitel bestätigt die These, dass Frauen nicht weniger Aggressionen als Männer haben, sondern Frauen ihre Aggressionen auf andere Weise zeigen. Die Untersuchung des individuellen, alltäglichen Umgangs der Geschlechter mit Aggression zeigt in einer qualitativen wie quantitativen Analyse der Daten, dass das biologische Geschlecht als alleinige existentielle Kategorie zur Differenzierung eines geschlechtsspezifischen Umgangs mit Aggression ungeeignet ist. Dem Zusammenspiel von biologischem und psychischem Geschlecht kommt eine entscheidende Bedeutung zur Erklärung von aggressivem Verhalten und aggressiven Phantasien zu. |
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Inhalt
Einleitung 9
Erster Teil: Theoriekonzepte
1 Erläuterungen zum Begriff „Aggression" 17
1.1 Annäherung an eine Definition 17
1.1.1 Unterschied zwischen Aggression und Aggressivität 19
1.1.2 Unterschied zwischen Aggression und Gewalt 19
1.1.3 Zum Verhältnis von Ärger und Aggression 22
1.2 Darstellung verschiedener Ausdrucksformen von Aggression 25
2 Theorien der Aggressionsgenese 29
2.1 PsychoanalytischerErklärungsansatz 29
2.2 Ethologischer Erklärungsansatz 36
2.3 Soziobiologischer Erklärungsansatz 38
2.4 Frustrations-Aggressions-Hypothese 41
2.5 Lerntheoretische Erklärungsansätze 45
2.6 Individualpsychologischer Erklärungsansatz 53
2.7 Perl's Gedanken zur Aggression 55
2.8 Aggression im Lichte der Logotherapie und Existenzanalyse 57
3 Entwicklungstheorie der Aggression bei Donald Woods
Winnicott 64
3.1 Beziehung zwischen Mutter und Kind 65
3.2 Entwicklung des wahren und falschen Selbst 68
3.3 Beitrag der Aggression - Erstes Stadium der Entwicklung der
Aggression 69
3.4 Beitrag der Aggression zur Entstehung der äußeren Wirklichkeit 71
3.5 Wege aus der Abhängigkeit 74
3.6 Zweites Stadium der Entwicklung der Aggression 77
3.7 Erfahrungsbildung im intermediären Raum 81
3.8 Aggressionskonzept in Abhängigkeit von Frustrationen 86
3.9 Antisoziales Verhalten 89
4 Erklärungen eines geschlechtsspezifischen Umgangs mit
Aggressionen 93
4.1 Perspektiven auf den Prozess
„geschlechtsspezifischer Sozialisation" 93
4.2 Beziehungstheorie der psychoanalytischen Denktradition 104
4.3 Gilligans Theorie geschlechtsspezifischer Sozialisation 111
7
4.4 Blick auf unbewusste Interaktionen zwischen Eltern und Kind(ern) 113
4.5 Ein alternatives Konzept der Geschlechterdifferenzierung:
weiblich, männlich oder undifferenziert? 121
4.6 Erleben im Intersubjektiven Raum 130
4.7 Stabilität von Aggression: kindliche Aggression -
Aggression im Erwachsenenalter 144
5 Weibliche Friedfertigkeit - Ein Mythos? 149
5.1 Weiblicher Umgang mit Aggression 151
5.2 Frauen als (Mit)Täterinnen 158
5.3 Kulturelle Unterschiede weiblicher Aggression 160
6 Geschlechterunterschiede im Aggressionsverhalten 167
6.1 Kontextabhängigkeit empirischer Aggressionsforschung 168
6.2 Formen, Motive und Wahrnehmungen beider Geschlechter
bezüglich ihrer Aggressionen 173
6.3 Adoleszenz als eine wesentliche Phase zur Entwicklung
von (weiblichen) Aggressionsformen 183
6.4 „Ein-Blick" auf die Mutter-Tochter und Vater-Tochter
Beziehungen 201
Zweiter Teil: Empirische Studie
7 Methodisches Konzept 219
7.1 Entwicklung der Fragestellung 219
7.2 Fragebogen zum psychischen Geschlecht
(Bern Sex-Role Inventory) 223
7.3 Sprachinhaltsanalyse als Auswertungsverfahren einer
Bildassoziation 225
7.4 Grounded Theory als Auswertungsverfahren des Interviews 226
8 Ergebnisse der empirischen Untersuchung 229
8.1 Ausgewählte Ergebnisse der qualitativen Auswertung 229
8.2 Ausgewählte Ergebnisse der statistischen Auswertung 234
8.3 Diskussion der Ergebnisse 240
Zusammenfassung 249
Literatur 255
8 |
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