Schulphobie im Jugendalter - eine Nachuntersuchung stationär behandelter Patienten:
Gespeichert in:
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2001
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1
I.G
LIEDERUNG
SEITE
I.
EINLEITUNG
.
7
II.
SCHULPHOBIE
IN
DER
LITERATUR
.
10
1.
DEFINITION
UND
ABGRENZUNG
DES
BEGRIFFES
SCHULPHOBIE
.
10
2.
HAEUFIGKEIT
SCHULPHOBISCHEN
VERHALTENS
.
12
3.
DER
SCHULPHOBISCHE
PATIENT
IN
SEINEM
UMFELD
-
EINE
CHARAKTERISIERUNG
BEZUEGLICH
VERSCHIEDENER
EINFLUSSGROESSEN
.
13
3.1.
BESCHREIBUNG
ZUR
PERSON
.
14
3.1.1.
ALTER,
GESCHLECHT
.
14
3.1.2.
KINDERZAHL
UND
GESCHWISTERFOLGE
.
15
3.1.3.
PSYCHIATRISCHE
DIAGNOSEN
.
16
3.1.4.
KOMORBIDITAET
.
18
3.2.
FAMILIAERER
HINTERGRUND
.
19
3.2.1.
SCHICHTZUGEHOERIGKEIT
.
19
3.2.2.
BEZIEHUNGSSTATUS
DER
ELTERN
.
19
3.2.3.
ALTER
DER
MUETTER
.
20
3.2.4.
MUETTERLICHER
ERZIEHUNGSSTIL,
MUTTER-KIND-BEZIEHUNG
.
20
3.2.5.
PSYCHIATRISCHE
FAMILIAERE
ERKRANKUNGEN
.
21
3.3.
SCHULISCHE
FAKTOREN
.
21
3.3.1.
INTELLIGENZNIVEAU
UND
SCHULLEISTUNG
.
21
3.3.2.
DISZIPLIN
DES
PATIENTEN
IN
DER
SCHULE
.
21
3.4.
BEGINN,
DAUER
UND
ART
DER
SCHULVERMEIDUNG
UND
DER
BEGLEITENDEN
SYMPTOMATIK
.
22
3.4.1.
ZEITLICHER
BEGINN
.
22
3.4.2.
SYMPTOMDAUER
VOR
AUFNAHME
.
23
3.4.3.
KOERPERLICHE
SYMPTOMATIK
BEI
AUFNAHME
.
23
3.4.4.
AFFEKTIVE
SITUATION
BEI
AUFNAHME
.
24
2
SEITE
4.
AETIOLOGIE
UND
GENESE
SCHULPHOBISCHEN
VERHALTENS
.
25
5.
BEHANDLUNGSMOEGLICHKEITEN
SCHULPHOBISCHER
KINDER
.
27
6.
FOLLOW-UP
STUDIEN
IN
DER
LITERATUR
.
29
6.1.
SCHWIERIGKEITEN
IN
DER
BEWERTUNG
.
29
6.2.
ZIELSETZUNGEN,
BEHANDLUNGSERGEBNISSE
UND
PROGNOSEKRITERIEN
.
30
7.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
LITERATURSICHTUNG
.
34
III.
AUSWERTUNG
DER
KRANKENAKTEN
.
35
1.
MATERIAL
UND
METHODEN
.
35
2.
ERGEBNISSE
.
36
2.1.
ANGABEN
ZUR
PERSON
.
36
2.1.1.
ALTER
UND
GESCHLECHT
.
36
2.1.2.
GESCHWISTERFOLGE
UND
KINDERZAHL
.
37
2.1.3.
PSYCHIATRISCHE
DIAGNOSEN
.
38
2.2.
FAMILIAERE
UMSTAENDE
.
40
2.2.1.
ALTER
DER
MUTTER
.
40
2.2.2.
BEZIEHUNGSSTATUS
DER
ELTERN
.
40
2.2.3.
PSYCHIATRISCHE
FAMILIAERE
BELASTUNG
.
41
2.2.4.
ALLEINERZIEHENDE
TAETIGKEIT
DER
ELTERN
.
.43
2.2.5.
TAETIGKEIT
VON
MUTTER/VATER
.
43
2.3.
SCHULISCHE
FAKTOREN
.
45
2.3.1.
KINDERGARTENBESUCH
.
45
2.3.2.
EINSCHULUNG
.
45
2.3.3.
ART
DER
SCHULE
.
46
2.3.4.
SCHWIERIGKEITEN
IN
DER
SCHULE
.
46
2.3.5.
INTELLIGENZQUOTIENT
.
47
2.4.
FRUEHKINDLICHE
ENTWICKLUNG
.
47
3
SEITE
2.5.
SOMATISCHE
ENTWICKLUNG
.
48
2.5.1.
KOERPERLICHE
VORERKRANKUNGEN
.
48
2.5.2.
ADIPOSITAS
.
48
2.5.3.
YYKINDERFEHIER*
.
48
2.6.
PSYCHISCHE
ENTWICKLUNG
.
49
2.6.1.
ANGSTSYMPTOME
.
49
2.6.2.
TRENNUNGSERLEBNISSE
VON
WICHTIGEN
PERSONEN
.
51
2.6.3.
HEIMAUFENTHALTE
.
51
2.6.4.
PSYCHISCHE
AUFFAELLIGKEITEN
IN
VERSCHIEDENEN
ALTERSSTUFEN.
51
2.7.
BEGINN,
DAUER
UND
ART
DER
SYMPTOMATIK
.
53
2.7.1.
SYMPTOMDAUER
VOR
STATIONAERER
AUFNAHME
.
53
2.7.2.
EINWEISUNG
WODURCH
.
53
2.7.3.
EINWEISUNG
WOHER
.
53
2.7.4.
VORHERGEHENDER
YYARZTTOURISMUS*
.
54
2.7.5.
KONSULTATION
ANDERER
EINRICHTUNGEN
.
54
2.7.6.
VORHERGEHENDER
SCHULWECHSEL
.
54
2.7.7.
KOERPERLICHE
SYMPTOMATIK
BEI
AUFNAHME
.
54
2.7.8.
PSYCHISCHER
BEFUND
BEI
AUFNAHME
.
55
2.8.
ENDE
DER
BEHANDLUNG
.
56
2.8.1.
ALTER
BEI
ENTLASSUNG
.
56
2.8.2.
ENTLASSUNG
GEGEN
AERZTLICHEN
RAT
.
56
2.8.3.
ANZAHL
UND
GESAMTDAUER
DER
AUFENTHALTE
.
56
3.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
AUSWERTUNG
DER
KRANKENAKTEN
.
57
4
SEITE
IV.
NACHUNTERSUCHUNG
.
58
1.
AUSGANGSSTICHPROBE
.
58
2.
CHARAKTERISTIKA
DER
KATAMNESEGRUPPE
.
58
3.
DEFINITION
DER
MESSINSTRUMENTE
.
59
4.
ERGEBNISSE
.
60
4.1.
MESSINSTRUMENT
1
-
AUSWERTUNG
DES
EIGENEN
FRAGEBOGENS
.
60
4.1.1.
ANGABEN
ZU
SCHULE
UND
BERUF
.
60
4.1.2.
FEHLZEITEN
AB
ENTLASSUNG
.
62
4.1.3.
ANZAHL
DER
REHOSPITALISIERUNGEN
.
62
4.1.4.
FAMILIAERE
UMSTAENDE
.
62
4.1.5.
PSYCHOPATHOLOGISCHER
BEFUND
.
63
4.1.6.
DEPRESSIONSSYMPTOMATIK
.
64
4.1.7.
PSYCHOTHERAPEUTISCHE
BEHANDLUNG,
PSYCHOPHARMAKA
.
64
4.2.
MESSINSTRUMENT
2
-
AUSWERTUNG
DES
STA1
.
65
4.2.1.
DURCHFUEHRUNG
.
65
4.2.2.
INTERPRETATION
DES
STAI
.
65
4.3.
MESSINSTRUMENT
3
-
AUSWERTUNG
DES
PERSOENLICHKEITSFRAGEBOGENS
.
.66
4.3.1.
DURCHFUEHRUNG
DES
IPMS
.
66
4.3.2.
INTERPRETATION
DES
IPMS
IN
DER
KATAMNESEGRUPPE
.
66
4.3.3.
VERGLEICH
VON
AUFFAELLIGKEITSRATEN
.
67
4.3.4.
VERGLEICH
VON
STANDARDISIERTEN
UND
KLINISCHEN
DIAGNOSEN
68
5.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
NACHUNTERSUCHUNG
.
68
5
SEITE
V.
ERGEBNISSE
.
69
1.
ERGEBNISSE
DER
KRANKENAKTEN
.
69
1.1.
ANGABEN
ZUR
PERSON
.
70
1.2.
FAMILIAERE
UMSTAENDE
.
71
1.3.
SCHULISCHE
FAKTOREN
.
74
1.4.
FRUEHKINDLICHE
ENTWICKLUNG
.
77
1.5.
SOMATISCHE
ENTWICKLUNG
.
77
1.6.
PSYCHISCHE
ENTWICKLUNG
.
78
1.7.
BEGINN,
DAUER
UND
ART
DER
SYMPTOMATIK
.
78
1.8.
ENDE
DER
BEHANDLUNG
.
80
2.
KATAMNESE-ERHEBUNG
.
81
2.1.
MESSINSTRUMENT
1
.
81
2.2.
MESSINSTRUMENT
2
.
87
2.3.
MESSINSTRUMENT
3
.
98
3.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
.
99
VI.
DISKUSSION
UND
AUSBLICKE.
100
VII.
LITERATURVERZEICHNIS
.
104
VIII.
DANKSAGUNG
.
111
6
IX.
LEBENSLAUF
112 |
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