Das Krankenhaus als lernende Organisation: zum Management von individuellen, teambezogenen und organisatorischen Lernprozessen
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Heidelberg
Asanger
2000
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ARBEITSWELT KRANKENHAUS KAPITEL I GESUNDHEITSFOERDERUNG IM KRANKENHAUS 33
1. DAS KONZEPT GESUNDHEITSFOERDERNDES KRANKENHAUS 33 2. DAS KRANKENHAUS
ALS GESTALTUNGSFAEHIGER RAUM 40 3. HUMANKRITERIEN
PERSOENLICHKEITSFOERDERLICHER ARBEIT - EIN ANSATZ DER ARBEITSWISSENSCHAFT
56 KAPITEL II VOM PERSONAL ZUM MITARBEITER: DER VERAENDERTE MITARBEITER
63 1. WERTEWANDEL UND ARBEITSORIENTIERUNG 63 2. IDENTITAET UND ARBEIT:
DAS VERUNSICHERTE SUBJEKT 75 3. NEUE BILDER DER BERUFSTAETIGEN FRAU 81 4.
DAS KONZEPT SOZIALISATION IN UND DURCH ORGANISATIONEN 89 5. DAS KONZEPT
ENTWICKLUNG 93 KAPITEL VOM UMGANG MIT KOMPLEXEN PROBLEMEN 101 1.
DENKMUSTER FUER EIN NEUES KRANKENHAUSMANAGEMENT 101 2. VON DER
PERSONALARBEIT ZUR PERSONALENTWICKLUNG 107 3. DAS KONZEPT DER
ORGANISATIONSKULTUR ALS ROOT METAPHOR 109 KAPITEL IV KRANKENHAUS ALS
LERNENDE ORGANISATION 115 1. INDIVIDUELLES UND ORGANISATIONALES LERNEN
118 2. LERNPATHOLOGIEN 131 3. VOM EIGENSINN DER SUBJEKTE 136 4. ZIEL VON
PE-MASSNAHMEN: FOERDERUNG BERUFLICHER HANDLUNGSKOMPETENZ 143 KAPITEL V
MANAGEMENT ALS GESTALTUNGSAUFTRAG 15 7 1. GESUNDHEITSFOERDERUNG DURCH
STRUKTURGESTALTUNG 161 2. STRATEGISCHE PERSONALENTWICKLUNG ZWISCHEN
STRUKTUR UND KULTUR 165 3. ORGANISATIONSENTWICKLUNG ALS BEITRAG ZUM
AUFBAU EINER LERNFAEHIGEN OE 176 4. LEMPARTNER UND LERNBEZIEHUNGEN 181 5.
STNIKTURALER ANSATZ DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG 185 6. PARTIZIPATIVES
LERNEN UND KOOPERATIVES LERNEN 186 7. REFLEXION UND ORGANISATORISCHES
LERNEN 191 LITERATURVERZEICHNIS 194 8
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