Psychische Mechanismen und sozialwissenschaftliche Erklärung:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Mohr Siebeck
2001
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| Schriftenreihe: | Die Einheit der Gesellschaftswissenschaften
117 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | X, 293 S. graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Psychische Mechanismen und sozialwissenschaftliche Erklärung
Autor: Mark, Michael
Jahr: 2001
Inhaltsverzeichnis
Vorwort............................................................................................................V
Problemstellung und Gang der Untersuchung
1. Problemstellung.......................................................................................1
2. Gang der Untersuchung.........................................................................16
Wissenschaftstheoretische Grundlagen
1. Das Modell der deduktiv-nomologischen Erklärung............................20
2. Zwei Formen des Falsifikationismus....................................................22
3. Die Methodologie wissenschaftlicher
Forschungsprogramme..........................................................................26
3.1. Die negative Heuristik: der harte Kern eines
Forschungsprogramms..........................................................................26
3.2. Die positive Heuristik: die Konstruktion eines
Schutzgürtels um den harten Kern........................................................27
3.3. Methodologische Konsequenzen und Einwände..................................27
3.4. Das Ende der unmittelbaren Rationalität..............................................29
3.5. Über den Nutzen eines wissenschaftlichen
Forschungsprogramms..........................................................................29
4. Das geometrische Methodenideal und das Problem der
Unvollständigkeit von Erklärungen......................................................30
4.1. Das geometrische Methodenideal.........................................................30
4.2. Das Problem der Unvollständigkeit von Erklärungen..........................39
4.2.1. Einwände gegen die Verwendung unvollständiger
Hypothesen...........................................................................................40
4.2.2. Gründe für die Verwendung unvollständiger Hypothesen...................41
Konsequenzen einer Interpretation psychischer
Mechanismen als Capacities
1. Konsequenzen für die empirische Prüfung...........................................46
1.1. Das Problem der Operationalisierung...................................................46
1.2. Die konzeptuelle Repiikation eines dissonanztheoretisch
erklärten Befundes................................................................................48
VIII Inhaltsverzeichnis
1.3. Probleme einer Interaktion psychischer Mechanismen........................52
1.4. Die Interaktion von Belohnungs- und Dissonanzeffekten im
Anwendungsbereich intermittierende Belohnung ..............................54
1.4.1. Experiment 1: Die Entwicklung einer Präferenz für eine
Stimuluskonfiguration als Folge intermittierender
Belohnung.............................................................................................57
1.4.2. Experiment 2: Belohnungserwartung als notwendige
Bedingung für das Auftreten der Effekte intermittierender
Belohnung.............................................................................................58
1.4.3. Experiment 3: Die Wirkung des Aufwands auf die
Extinktionsresistenz..............................................................................59
1.4.4. Folgerungen aus diesen Experimenten.................................................61
1.5. Die Wirksamkeit von Dissonanz in Abhängigkeit von der
Selbsteinschätzung einer Person...........................................................64
1.5.1. Experiment 1: Dissonanzreduktion durch externe oder
interne Kausalattribution.......................................................................66
1.5.2. Experiment 2: Dissonanzreduktion durch Auf- bzw.
Abwertung der Informationsquelle.......................................................71
1.5.3. Experiment 3: Dissonanzreduktion durch Auf- bzw.
Abwertung der gewählten Alternative..................................................73
1.5.4. Folgerungen aus diesen Experimenten.................................................76
2. Konsequenzen für die Anwendung psychologischer
Theorien................................................................................................79
2.1. Einstellungsänderung durch Dissonanz- und Lerneffekte....................82
2.1.1. Haischs methodologischer Leitfaden für eine Angewandte
Sozialpsychologie.................................................................................82
2.1.2. Die Beurteilung von Haischs methodologischem Leitfaden
auf der Basis empirischer Befunde.......................................................84
Homans austauschtheoretisches Forschungsprogramm
als Ausgangspunkt einer individualistischen
sozialwissenschaftlichen Erklärung
1. Die negative Heuristik..........................................................................91
2. Die positive Heuristik...........................................................................93
2.1. Die verhaltenstheoretischen Hypothesen..............................................94
2.2. Die ökonomischen Hypothesen............................................................98
3. Konsultationen unter Kollegen in einer amerikanischen
Bundesbehörde....................................................................................103
4. Kritik des Homans sehen Ansatzes....................................................106
4.1. Verhahenstheoretische Konzepte als Tautologien..............................106
4.2. Kritik der ökonomischen Begriffe......................................................108
Inhaltsverzeichnis IX
4.3. Die Ressourcenaustauschtheorie von Foa und Foa.............................111
4.4. Sind Homans Erklärungen zirkulär?.................................................112
4.4.1. Fallstudie 1: Gruppenkohäsion als Folge von
Statusunterschieden............................................................................114
4.4.2. Fallstudie 2: Der Einfluß charakteristischer
Gruppenmerkmale auf die Meinungsbildung der
Gruppenmitglieder..............................................................................119
4.4.3. Resümee..............................................................................................124
4.5. Verhaltenstheorie versus Nutzentheorie.............................................125
5. Homans Austauschtheorie als reduktionistisches
Forschungsprogramm.........................................................................131
6. Fazit: Die Eignung von Homans austauschtheoretischer
Perspektive als Ausgangspunkt einer individualistischen
sozialwissenschaftlichen Erklärung....................................................136
Malewskis integratives Forschungsprogramm als
Ausgangspunkt einer individualistischen
sozialwissenschaftlichen Erklärung
1. Die negative Heuristik........................................................................140
2. Die positive Heuristik.........................................................................142
3. Eine exemplarische Anwendung der methodologischen
Regeln Malewskis...............................................................................147
4. Die Beurteilung von Malewskis Forschungsprogramm.....................150
5. Möglichkeiten und Grenzen von Malewskis
Forschungsprogramm.........................................................................153
5.1. Attributionsfehler als Folge motivationaler Zustände........................162
5.1.1. Falscher Konsensus-Effekt und falscher Einzigartigkeits-
Effekt..................................................................................................162
5.1.2. Ultimativer und fundamentaler Attributionsfehler.............................163
5.1.3. Fehlattributionen als Modus der Dissonanzreduktion........................164
5.2. Resümee..............................................................................................168
6. Modifikationen an Malewskis Forschungsprogramm........................169
6.1. Transparenz und Folgenabschätzung durch
Modularisierung..................................................................................173
6.1.1. Die Statusinkongruenztheorie.............................................................173
6.1.2. Die mentale Repräsentation von Kognitionen und ihre
Implikationen für die Dissonanztheorie..............................................176
6.1.3. Die Rollentheorie................................................................................181
6.2. Resümee..............................................................................................186
X Inhaltsverzeichnis
Das Konzept der Cross-Pressures
1. Die Darstellung des soziologischen Konzepts der Cross-
Pressures .............................................................................................190
2. Die Konflikttheorie.............................................................................195
3. Cross-Pressures: Konflikt oder Dissonanz?........................................202
3.1. Kognitives Verhalten vor und nach Entscheidungen: Das
Experiment von Davidson und Kiesler...............................................204
3.2. Die kognitiven Effekte von Konflikt und Dissonanz: Die
Experimente von Jecker......................................................................206
3.3. Erste zusammenfassende Bewertung der bisherigen
Ergebnisse...........................................................................................209
4. Die Spezifikation der Interaktion von Dissonanz und
Konflikt im Anwendungsbereich der Cross-Pressures.......................211
5. Dissonanzreduktionsprozesse in Cross-Pressures-
Situationen..........................................................................................214
5.1. Dissonanzreduktion durch Verminderung der Wichtigkeit
von Kognitionen.................................................................................217
5.2. Dissonanzvermeidung durch externale Attribution............................225
6. Erlernte Hilflosigkeit als Folge konfligierender Einflüsse.................232
7. Die Akkulturation junger Immigranten als
Anwendungsbereich einer psychologisch fundierten
Theorie der Cross-Pressures...............................................................234
8. Resümee..............................................................................................239
Zusammenfassung
Folgerungen und Perspektiven......................................................................246
Literaturverzeichnis.......................................................................................265
Personenregister............................................................................................285
Sachregister...................................................................................................290
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