Bewegung allein genügt nicht: Psychomotorik als grundlegendes Prinzip der Alltagsgestaltung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
Verl. Modernes Lernen
2001
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 221 - 232 |
| Beschreibung: | 232 S. Ill., Kt. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 7
1. EINLEITUNG 9
2. AUS DER GESCHICHTE LERNEN 13
2.1 ZUR GESCHICHTE DER KOERPERLICHEN ERZIEHUNG 13
2.1.1 VON DER *KALOKAGATHIE ZUR *HANDLUNGSFAEHIGKEIT IM SPORT 18
2.1.2 KOERPERLICHE ERZIEHUNG MIT *PROBLEMKINDERN 29
3. PSYCHOMOTORISCHE ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG 39
3.1 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IM *INTERMEDIAEREN BEREICH 40
3.2 PSYCHOMOTORISCHE ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG IM INTERMEDIAEREN BEREICH 47
4. PSYCHOMOTORIK - EIN LEBENSPRINZIP 71
4.1 KOERPER UND BEWEGUNG 73
4.2 PSYCHOMOTORIK ALS GRUNDLEGENDES PRINZIP DER ALLTAGSGESTALTUNG 82
4.2.1 DAS PSYCHOMOTORISCHE MILIEU ALS INTERMEDIAERER BEREICH 82
4.2.2 DER PAEDAGOGISCHE ALLTAG ALS GESTALTETER INTERMEDIAERER BEREICH 87
4.3 BEZIEHUNGEN ALS MEDIUM DER PAEDAGOGIK 96
4.3.1 BEZIEHUNGEN IM PAEDAGOGISCHEN KONTEXT 97 4.3.2 DIE SPRACHE DES
KOERPERS IN DER BEZIEHUNG 101
4.4 DER RAUM ALS MEDIUM DER PAEDAGOGIK 115
4.4.1 RAEUME UND VERHALTEN 115
4.4.2 GESTALTUNG EINER KINDGEMAESSEN LEBENSUMWELT 121 4.4.3
WOHNRAUMGESTALTUNG FUER KINDER 131
4.4.4 EROBERUNG VON BEWEGUNGSRAEUMEN 138
4.5 DIE ZEIT ALS MEDIUM DER PAEDAGOGIK 143
4.5.1 ASPEKTE DES ZEITERLEBENS FUER KINDER 143
4.5.2 DIE ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DES ALLTAGS 154 4.5.2.1
RHYTHMISIERUNG DES TAGES 156
IMAGE 2
4.5.2.2 RHYTHMISIERUNG DER WOCHE 162
4.5.2.3 RHYTHMISIERUNG DES JAHRES 163
4.6 MATERIALIEN ALS MEDIEN DER PAEDAGOGIK 167
4.6.1 ENTWICKLUNG ALS AUSEINANDERSETZUNG MIT MATERIALIEN 168
4.6.2 ENTWICKLUNGSHEMMNISSE IN EINER EINSCHRAENKENDEN UND MEDIATISIERTEN
UMWELT 170 4.6.3 ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG DURCH *KOPF, HERZ UND HAND 173
4.7 THEMEN ALS MEDIEN DER PAEDAGOGIK 187
4.7.1 THEMEN ALS INTEGRIERENDES ELEMENT DER ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG 189
4.7.2 THEMEN IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG 191
4.7.3 HEIMAT - EIN BEDEUTENDES THEMA FUER KINDER UND JUGENDLICHE 195
4.8 PAEDAGOGIK DES ERLEBENS 200
4.8.1 *ERLEBEN UND *ERFAHREN 200
4.8.2 PAEDAGOGIK DES ERLEBENS IM ALLTAG 214
LITERATUR 221
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