C++ für Kids: [objektorientierte Programmierung für Einsteiger ; auf der CD: die Vollversion des Borland C++ Builder 1]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
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2001
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 448 S. Ill. : 24 cm 1 CD-ROM |
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| adam_text | HANS-GEORG SCHUMANN
C++ FUE
R KIDS
2. AUFLAGE
FFL
MITP
INHALTSVERZEICHNI
S
VORWORT 15
WAS HEISST EIGENTLICH PROGRAMMIEREN? 15
WAS IST EINE ENTWICKLUNGSUMGEBUNG? 16
WARUM GERADE C++? 17
C++BUILDER, DIE ENTWICKLUNGSUMGEBUNG ZUM
EINLEITUNG 19
WIE ARBEITEST DU MIT DIESEM BUCH? 19
WAS BRAUCHST DU FUER DIESES BUCH? 20
WIE GUT KENNST DU DEINEN PC? 21
1 DAS ERSTE PROJEKT 23
C++BUILDER STARTEN 24
KLEINE SPRITZTOUR DURCH C++BUILDER 25
HALLO AUF KNOPFDRUCK 27
EINE METHODE ZUM DRUECKEN 30
MELDUNGSFENSTER MIT STIL 37
DAS PROJEKT SPEICHERN 40
C++BUILDER BEENDEN 43
ZUSAMMENFASSUNG 43
EIN PAAR FRAGEN ... 45
...ABER NOCH KEINE AUFGABE 45
2 BUTTONS UND LABELS 47
EIN PROJEKT WIEDER OEFFNEN 48
NOCH EIN KNOPF 49
GUT ODER SCHLECHT? 52
SPEICHERN UND AUSPROBIEREN 53
EREIGNISSE UND METHODEN 55
VEREDELUNG 57
EIN GANZ NEUES PROJEKT 60
ZUSAMMENFASSUNG 64
EIN PAAR FRAGEN ... 66
... UND EINE AUFGABE 66
3 DATENTYPEN UND OPERATOREN 67
ZUFALLSZAHLEN UND VARIABLEN 68
ZEICHENKETTEN 71
VEREINBARUNGEN SIND NOETIG 72
KOMMENTARE 74
PLUS ODER MINUS, MAL ODER DURCH 75
ZAHLEN MIT FORMAT 80
ZUSAMMENFASSUNG 82
EINE FRAGE... 83
... UND EIN PAAR AUFGABEN 83
L BEDINGUNGEN 85
VON 1 BIS 6 86
WENN ... DANN ... 88
DIE IF-STRUKTUR 89
DIE SACHE MIT TRY UND CATCH 91
PUNKT FUER PUNKT 94
UND UND ODER, ODER? 96
ZUSAMMENFASSUNG 98
EIN PAAR FRAGEN ... 99
... UND EIN PAAR AUFGABEN 99
... UND EIN PAAR AUFGABEN 99
5 EIN RATESPIEL MIT ZAHLEN 101
ZU GROSS, ZU KLEIN 102
ES KANN GERATEN WERDEN 104
DEIN PC ZAEHLT MIT 105
DIE IF-ELSE-STRUKTUR 108
NEUES SPIEL ODER WIRKLICH SCHLUSS? 110
ZUSAMMENFASSUNG 114
EINE FRAGE... 115
... UND EINE AUFGABE 115
6 KONTROLLSTRUKTUREN 117
AUF DEM WEG ZUM MILLIONAER 118
DIE WHILE-STRUKTUR 119
SCHLEIFENVARIATIONEN 121
KLEINE KNOPFPARADE 124
DIAGNOSE AUF KNOPFDRUCK 128
LISTENWAHL 129
VON FALL ZU FALL 132
ALLES IN EINER BOX 135
ZUSAMMENFASSUNG 138
EIN PAAR FRAGEN ... 140
... UND EIN PAAR AUFGABEN 140
7 RADIO ODER CHECK? 141
VON PUENKTCHEN... 142
... UND HAEKCHEN 144
DER LETZTE SCHLIFF 145
ANTWORTEN FUER DIE OPTIONSFELDER 148
WIRKLICH FERTIG? 149
VARIABLENFELDER UND STARTWERTE 151
DIE RICHTIGE WAHL 153
DIE FOR-STRUKTUR 154
ZWEIERLEI STRINGS 157
ZUSAMMENFASSUNG 161
EIN PAAR FRAGEN ... 162
... UND EIN PAAR AUFGABEN 162
INHALT
O AKTION SEELENKLEMPNER 163
ZWEI BUTTONS UND EIN PAAR GRUPPENFELDER 164
EINGABEFELD, ANZEIGETAFEL UND BILDLAUFLEISTE 166
VOR DER SPRECHSTUNDE 169
BEREIT ZUR DIAGNOSE 170
SCHIEBEREIEN 172
NOCH MEHR DIAGNOSEN? 173
STRINGS AUS DER LISTE 176
KEINE SPRECHSTUNDE? 177
THERAPIEPROTOKOLL 180
ZUSAMMENFASSUNG 183
EIN PAAR FRAGEN ... 184
... UND EIN PAAR AUFGABEN 184
9 MENUES UND DIALOGE 185
EIN MENUE FUER DEN KLEMPNER 186
ZWEI DIALOGFELDER 189
ABMAGERUNGSERSCHEINUNGEN 195
DIAGNOSEN DRUCKEN 196
SICHERHEITSABFRAGE... 200
... UND SCHLUSS 202
ZUSAMMENFASSUNG 204
EIN PAAR FRAGEN ... 205
1
0 GRAFIK MIT CANVAS 207
VON PUNKTEN UND KOORDINATEN 208
DAS ERSTE BILD 210
JETZT WIRD S BUNT 213
ECKIG UND RUND 215
MIT TEXT GEHT S AUCH 217
FARBTUPFER 218
DIMENSIONEN 221
ZUSAMMENFASSUNG 222
EIN PAAR FRAGEN ... 223
... ABER NUR EINE AUFGABE 223
1
1 EINE EIGENE KLASSE 225
UND ES BEWEGT SICH DOCH 226
EINE NEUE KLASSE 229
EIN PAAR METHODEN UND EIN KONSTRUKTOR 232
VEREINBAREN UND INITIALISIEREN 234
ERSCHEINEN, BEWEGEN UND VERSCHWINDEN 236
FUNKTION ODER PROZEDUR 239
ZUSAMMENFASSUNG 242
EIN PAAR FRAGEN ... 243
... UND EIN PAAR AUFGABEN 243
1
2 KAPSELUNG UND VERERBUNG 245
ALLES UNTER EINEM HUT 246
PROJEKT UND UNIT 249
DIE HEADERDATEI 251
ES GIBT WAS ZU ERBEN 254
EIN NEUES BABY? 257
EINE HANDVOLL SET UND GET 261
ERBLAST? 263
ZINSRECHNUNG 265
ZUSAMMENFASSUNG 268
EIN PAAR FRAGEN ... 268
... ABER NUR EINE AUFGABE 268
1
3 EIGENE KOMPONENTEN 269
ES GIBT ETWAS ZU SEHEN 270
EIN KIND VON TLMAGE 272
DIE SACHE MIT #INCLUDE 275
INHALT
ENDLICH EIN BILD
! 277
TMOVIE KANN MEHR ALS TLMAGE 281
ERSCHEINEN UND VERSCHWINDEN 284
ZUSAMMENFASSUNG 287
EIN PAAR FRAGEN ... 288
... ABER KEINE AUFGABE 288
1
4 JETZT WIRD GEOOPT 28
9
ES BEWEGT SICH WAS 290
LAUFEN UND DREHEN 293
MAKIN
G MOVIES 296
EIN SYMBOL FUER TMOVIE 299
DIE KOMPONENTE INSTALLIERE
N 304
ZUSAMMENFASSUNG 308
KEINE FRAGEN..
. 309
... JEDOCH EIN PAAR AUFGABEN 309
1
5 FUER ALL
E FAELLE MDI? 311
EINE ANWENDUN
G FUER VIELE DOKUMENTE? 312
EINE GUTE BASIS 315
TEXTBETRACHTER 318
BILDBETRACHTER 322
WIE WAER
S MAL MIT TABELLEN? 326
AUS DER LISTE INS TABELLENFELD 329
ALLE DREI ZUSAMMEN 332
UNVOLLENDET 335
ZUSAMMENFASSUNG 336
NUR EINE FRAGE ... 337
... UND EINE AUFGABE 337
KOMPONENTENSAMMLUNG 339
TOBJECT, TCONTROL ODER MEHR? 340
JETZT GEHT S RUND 344
DER OBUTTON IN FORM GEBRACHT 348
MOUSEDOWN UND MOUSEUP 350
DEN OBUTTON INSTALLIEREN 353
EREIGNISSE VEROEFFENTLICHEN 355
ZUSAMMENFASSUNG 357
EINE FRAGE... 358
... UND EIN PAAR AUFGABEN 358
1
7 VIRTUELLE METHODEN 359
VON ALTEN UND NEUEN METHODEN 360
EINE KLEINE MONSTERFAMILIE 362
MEHR SCHEIN ALS SEIN? 365
POLYMORPHIE 367
METHODEN UEBERLADEN 371
MONSTERSHOW 372
ZUSAMMENFASSUNG 375
EIN PAAR FRAGEN ... 376
...DOCH KEINE AUFGABEN 376
18 POLYMORPHE KLASSEN 377
EIN NEUER FALL VON POLYMORPHIE 378
DESTRUKTOREN 381
KONSTRUKTIV ODER DESTRUKTIV? 384
MEHRFACHVERERBUNG 387
WER WOHL IST DER NAECHSTE? 390
REIN UND ABSTRAKT 391
ZUSAMMENFASSUNG 394
KEINE FRAGEN ... 394
... UND NUR EINE AUFGABE 394
INHALT
1
9 BUNTES ALLERLEI 395
KLEINE MONSTERPARADE 396
DIE SACHE MIT DEM TIMER 397
OPERATOREN UEBERLADEN 400
ZUGRIFF UND AUSWAHL 402
WERT ODER REFERENZ? 405
TEMPLATES 408
ZUSAMMENFASSUNG 412
ZUM SCHLUSS 412
EIN PAAR FRAGEN ... 414
... UND EIN PAAR AUFGABEN 414
ANHANG A 415
FUER ELTERN... 415
... UND FUER LEHRER 416
ANHANG B 419
C++BUILDER INSTALLIEREN 419
EINRICHTEN MIT DEM SETUP-PROGRAMM 420
KOPIEREN DER BUCHDATEIEN 423
ANHANGC 425
KLEINE CHECKLISTE 425
DEM FEHLER AUF DER SPUR 426
KLEINES OOP-LEXIKON 429
INDEX 441
|
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| spelling | Schumann, Hans-Georg Verfasser (DE-588)107352818 aut C++ für Kids [objektorientierte Programmierung für Einsteiger ; auf der CD: die Vollversion des Borland C++ Builder 1] Hans-Georg Schumann 2., überarb. Aufl. Bonn mitp 2001 448 S. Ill. : 24 cm 1 CD-ROM txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Borland C++ Builder 6.0 (DE-588)4693937-4 gnd rswk-swf Objektorientierte Programmierung (DE-588)4233947-9 gnd rswk-swf C Programmiersprache (DE-588)4113195-2 gnd rswk-swf Borland C++ Builder (DE-588)4454617-8 gnd rswk-swf C++ (DE-588)4193909-8 gnd rswk-swf (DE-588)4163854-2 Kindersachbuch gnd-content C++ (DE-588)4193909-8 s DE-604 Objektorientierte Programmierung (DE-588)4233947-9 s Borland C++ Builder (DE-588)4454617-8 s C Programmiersprache (DE-588)4113195-2 s 1\p DE-604 Borland C++ Builder 6.0 (DE-588)4693937-4 s 2\p DE-604 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009513679&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis (DE-588)4030550-8 Kind gnd 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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