Handbuch Fremdsprachenunterricht:
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Tübingen [u.a.]
Francke
2003
|
| Edition: | 4., vollst. neu bearb. Aufl. |
| Series: | UTB
8042/8043 |
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| Online Access: | Klappentext Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Das Handbuch Fremdsprachenunterricht ist seit
seiner ersten Auflage im Jahre 1989 zu einem un¬
entbehrlichen Arbeitsmittel für alle geworden, die
sich mit Konzepten, Aufgaben und Methoden des
Lehrens und Lernens fremder Sprachen befassen:
Die vierte Auflage erscheint als vollständig neu be¬
arbeitete Ausgabe. Sie will den veränderten Rah¬
menbedingungen Rechnung tragen, die sich seit der
dritten Auflage (1995), sowohl international als auch
in der Bundesrepublik Deutschland, Österreich und
der Schweiz, eingestellt haben. In 140 Beiträgen
werden Fakten, Positionen und Perspektiven des Leh¬
rens und Lernens fremder Sprachen in den verschie¬
denen Alters- und Lernstufen, in schulischen und
außerschulischen Einrichtungen dargestellt und For¬
schungsmethoden sowie Entwicklungstendenzen
aufgezeigt. Ein detailliertes Verweissystem, weiter¬
führende Literaturhinweise sowie ein ausführliches
Begriffs- und Personenregister erleichtern die Arbeit
»Eine großartige Orientierungshilfe für jeden,
der mit Fremdsprachen zu tun hat.«
Moderne Sprachen
»Ce livre est un événement et un monument...«
Nouveaux Cahiers d Allemand
HANDBUCH FREMDSPRACHENUNTERRICHT HERAUSGEGEBEN VON KARL-RICHARD BAUSCH,
HERBERT CHRIST UND HANS-JUERGEN KRUMM VIERTE, VOLLSTAENDIG NEU BEARBEITETE
AUFLAGE A. FRANCKE VERLAG TUEBINGEN UND BASEL INHALT VORWORT ZUR VIERTEN,
VOLLSTAENDIG NEU BEARBEITETEN AUFLAGE XI VORWORT ZUR DRITTEN,
UEBERARBEITETEN UND ERWEITERTEN AUFLAGE XIII EINLEITUNG ZUR ERSTEN
AUFLAGE XV A DAS LEHREN UND LERNEN FREMDER SPRACHEN ALS GEGENSTAND VON
WISSENSCHAFTEN 1. FREMDSPRACHENDIDAKTIK UND SPRACHLEHRFORSCHUNG
(KARL-RICHARD BAUSCH/ HERBERT CHRIST/HANS-JUERGEN KRUMM) 1 2.
WISSENSCHAFTSKONZEPTE ZUM LEHREN UND LERNEN FREMDER SPRACHEN IM INTER-
NATIONALEN VERGLEICH (KARL-RICHARD BAUSCH/HERBERT CHRIST/HANS-JUERGEN
KRUMM) . . : 9 3. SPRACHWISSENSCHAFT (RUEDIGER ZIMMERMANN) 19 4.
SPRACHPSYCHOLOGIE (GUDULA LIST) 25 5. ANGEWANDTE LINGUISTIK (BERND
SPILLNER) . .* 31 6. ZWEITSPRACHENERWERBSFORSCHUNG (GERT HENRICI/CLAUDIA
RIEMER) 38 7. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT (MEINEN A. MEYER) 43 8. LEMTHEORIE
UND LERNPSYCHOLOGIE (UTE SCHOENPFLUG) 49 9. LITERATURWISSENSCHAFT (LOTHAR
BREDELLA) 54 10. KULTUR- UND LANDESWISSENSCHAFTEN (HANS-JUERGEN
LUESEBRINK) 60 11. UEBERSETZUNGSWISSENSCHAFT (FRANZ RUDOLF WELLER) 66 B
POLITISCHE UND INSTITUTIONELLE ASPEKTE DES LEHRENS UND LERNENS FREMDER
SPRACHEN 12. STAATLICHE REGELUNGEN FUER DEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT:
CURRICULA, RICHTLINIEN, LEHRPLAENE (INGEBORG CHRIST) 71 13.
FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN SCHULEN IN DEUTSCHSPRACHIGEN LAENDERN
(INGEBORG CHRIST/ RUDOLF DE CILLIA) . ~ 77 14. FREMDSPRACHENUNTERRICHT
IN DER ERWACHSENENBILDUNG IN DEUTSCHSPRACHIGEN LAENDERN (HEINZ REISKE) 86
15. FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN HOCHSCHULEN IN DEUTSCHSPRACHIGEN LAENDERN
(BRITTA HUFEISEN) 92 16. INTERKULTURELLE ERZIEHUNG UND DAS LEHREN UND
LERNEN FREMDER SPRACHEN (INGRID GOGOLIN) 96 17. SPRACHENPOLITIK UND DAS
LEHREN UND LERNEN FREMDER SPRACHEN (HERBERT CHRIST) .... 102 C
CURRICULARE ASPEKTE DES LEHRENS UND LERNENS FREMDER SPRACHEN 18.
FUNKTIONEN DES CURRICULUMS FUER DAS LEHREN UND LERNEN FREMDER SPRACHEN
(KARL-RICHARD BAUSCH) 111 19. LEHR- UND LERNZIELE (HANS-JUERGEN KRUMM)
116 20. FREMDSPRACHLICHES CURRICULUM (JUERGEN QUETZ) 121 21.
LANDESKUNDLICHES CURRICULUM (EYNAR LEUPOLD) 127 22. LITERARISCHES
CURRICULUM (ALBERT-REINER GLAAP/HERIBERT RUECK) 133 23. CURRICULARE
ASPEKTE DES INTERKULTURELLEN LERNENS UND DER INTERKULTURELLEN
KOMMUNIKATION (HANS-JUERGEN KRUMM) 138 D KONZEPTIONELLE ASPEKTE DES
LEHRENS UND LERNENS FREMDER SPRACHEN DL FREMDSPRACHENUNTERRICHT IN
SEINEM VERHAELTNIS ZU ANDEREN SPRACHLICHEN FAECHERN 24. MUTTERSPRACHEN-
UND FREMDSPRACHENUNTERRICHT (INGELORE OOMEN-WELKE) 145 VI INLIALT 25.
ALTSPRACHLICHER UNTERRICHT UND FREMDSPRACHENUNTERRICHT (FRANZ-JOSEPH
MEISSNER) .. 151 26. ZWEITSPRACHENUNTERRICHT (HANS BARKOWSKI) 157 27.
HERKUNFTSSPRACHENUNTERRICHT (EIKE THUERMANN) 163 D2 SPEZIFISCHE FORMEN
DES LEHRENS UND LERNENS FREMDER SPRACHEN 28. FACHSPRACHENUNTERRICHT
(ANNELIESE FEARNS) 169 29. BERUFSBEZOGENER FREMDSPRACHENUNTERRICHT
(HERMANN FUNK) 175 30. BILINGUALES LEHREN UND LERNEN (BEATE HEIBIG) 179
31. LERNEN IN ZWEI SPRACHEN IN DER GRUNDSCHULE (PETER DOYE/MICHELE
HELOURY) 186 32. INTENSIVUNTERRICHT (JOCHEN PLEINES) . .. : 190 33.
FREMDSPRACHENLERNEN GESTEUERT DURCH MASSENMEDIEN (UDO O. H. JUNG) 192
34. FREMDSPRACHENLERNEN UEBER FERNSTUDIEN (BAERBEL GUTZAT) 195 D3
STUFENBEZOGENE KONZEPTE VON FREMDSPRACHENUNTERRICHT 35.
FREMDSPRACHENUNTERRICHT IM VORSCHUL- UND PRIMARBEREICH (LEONORA
FROEHLICH-WARD) . 198 36. FREMDSPRACHENUNTERRICHT IM SEKUNDARBEREICH I
(CLAUDIA FINKBEINER) 203 37. FREMDSPRACHENUNTERRICHT IM SEKUNDARBEREICH
N (KONRAD SCHROEDER) 208 38. FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN HOCHSCHULEN
(KLAUS VOGEL ) 214 39. FREMDSPRACHENUNTERRICHT IN DER ERWACHSENENBILDUNG
(ALBERT RAASCH) 218 E METHODISCHE ASPEKTE DES LEHRENS UND LERNENS
FREMDER SPRACHEN EL VERMITTLUNGSKONZEPTE 40. VERMITTLUNGSMETHODEN:
HISTORISCHER UEBERBLICK (GERHARD NEUNER) 225 41. ALTERNATIVE METHODEN
(BRIGITTE ORTNER) 234 42. DIE AKTUELLE METHODENDISKUSSION (AXEL VIELAU)
238 E2 SOZIALFORMEN 43. INTERAKTION BEIM LEHREN UND LERNEN FREMDER
SPRACHEN (WILLIS EDMONDSON/ JULIANE HOUSE) 242 44. SOZIALFORMEN:
UEBERBLICK (INGE C. SCHWERDTFEGER) 247 45. FRONTALUNTERRICHT (GERTRUD
WALTER) 251 46. GRUPPENUNTERRICHT UND PARTNERARBEIT (INGE C.
SCHWERDTFEGER) 254 47. EINZELUNTERRICHT UND KLEINGRUPPENUNTERRICHT
(DAGMAR ABENDROTH-TIMMER) 257 48. PROJEKTUNTERRICHT (MICHAEL K. LEGUTKE)
259 49. SPRACHSPIELE UND SPRACHLERNSPIELE (KARIN KLEPPIN) 263 50. LERNEN
IN TANDEMKURSEN (MARK BECHTEL) 266 51. LERNEN MIT E-MAIL UND INTERNET
(ANDREAS MUELLER-HARTMANN) 269 52. SCHUELER- UND KLASSENKORRESPONDENZ
(RAINER E. WICKE) 272 53. SCHUELERBEGEGNUNG UND SCHUELERAUSTAUSCH (ASTRID
ERTELT-VIETH) 274 E3 UEBUNGEN 54. AUSSPRACHEUEBUNGEN (URSULA HIRSCHFELD)
277 55. WORTSCHATZUEBUNGEN (PETER SCHERFER) 280 56. GRAMMATIKUEBUNGEN
(HORST RAABE) 283 57. UEBUNGEN ZUM LESEVERSTEHEN (SWANTJE EHLERS) 287 58.
UEBUNGEN ZUM SCHREIBEN (RUTH ESSER) 292 59. UEBUNGEN ZUM HOERVERSTEHEN
(KRISTA SEGERMANN) 295 60. UEBUNGEN ZUM HOER-SEHVERSTEHEN (INGE C.
SCHWERDTFEGER) 299 61. KOMMUNIKATIVE UEBUNGEN (WOLFGANG PAUELS) 302 62.
INTERAKTIVE UEBUNGEN (SUSANNE DUXA) 305 * INHALT VH 63. KREATIVE UEBUNGEN
(DANIELA CASPARI) 308 64. UEBUNGEN ZUR INTERKULTURELLEN KOMMUNIKATION
(MAIKE GRAU/NICOLA WURF FEI) 312 65. UEBUNGEN ZUR SPRACHMITTLUNG (FRANK
G. KOENIGS) 315 66. HAUSAUFGABEN (WOLFGANG PAUELS) 317 F FOERDERUNG SELBST
GESTEUERTEN FREMDSPRACHENLERNENS 67. LERNERAUTONOMIE UND SELBST
GESTEUERTES FREMDSPRACHLICHES LERNEN: UEBERBLICK (DIETER WOLFF) 321 68.
LERNSTILE/LERNERTYPEN (RUEDIGER GROTJAHN) 326 69. LERNERSTRATEGIEN
(WOLFGANG TOENSHOFF) : 331 70. LANGUAGE AWARENESS, SPRACHBEWUSSTHEIT,
SPRACHBEWUSSTSEIN (CLAUS GNUTZMANN) . . 335 71. LERNTECHNIKEN (UTE
RAMPILLON) 340 72. LERNBERATUNG (SILKE WEHMER) 344 G PERSONALE ASPEKTE
BEIM LEHREN UND LERNEN FREMDER SPRACHEN 73. FREMDSPRACHENLEMER (HENNING
DUEWELL) * 347 74. FREMDSPRACHENLEHRER (HANS-JUERGEN KRUMM) 352 75.
LEKTOREN AN HOCHSCHULEN (BERND VOSS) 358 76. FREMDSPRACHENASSISTENTEN
(LUTZ RUESTOW) 362 H LEISTUNGSMESSUNG, LERNERFOLGSKONTROLLE UND
SELBSTKONTROLLE 77. LEISTUNGSMESSUNG, LERNERFOLGSKONTROLLE,
SELBSTBEURTEILUNG: UEBERBLICK (HELMUT J. VOLLMER) 365 78. FORMEN DER
LEISTUNGSMESSUNG IN DER UNTERRICHTLICHEN PRAXIS (RUDOLF NISSEN) 370 79.
PRUEFEN UND BEWERTEN (GABRIELE KNIFFKA) 373 80. FEHLERKORREKTUR (FRANK G.
KOENIGS) 377 81. SELF-ASSESSMENT/SELBSTKONTROLLE, SELBSTEINSCHAETZUNG
UND-EINSTUFUNG (RALF WESKAMP) 382 82. SPRACHENZERTIFIKATE (PETRA
MORFELD) 384 83. SPRACHENPORTFOLIO (ROLF SCHAERER) 387 84.
QUALITAETSSICHERUNG UND -ENTWICKLUNG (GERHARD VON DER HANDT) 390 I LEHR-
UND LERNMATERIALIEN UND UNTERRICHTSMEDIEN 85. UNTERRICHTSMITTEL UND
MEDIEN: UEBERBLICK (REINHOLD FREUDENSTEIN) 395 86. LEHRWERKE (GERHARD
NEUNER) 399 87. WOERTERBUECHER (FRANZ-JOSEPH MEISSNER) 402 88. GRAMMATIKEN
(GUENTHER ZIMMERMANN) 406 89. LESEBUECHER, LEKTUEREN, TEXTSAMMLUNGEN (FRANZ
RUDOLF WELLER) 409 90. MATERIALIEN ZUM SELBSTLERNEN (UTE S. LAHAIE) 413
91. VISUELLE MEDIEN (MARCUS REINFRIED) 416 92. AUDITIVE MEDIEN (GERT
SOLMECKE) 420 93. AUDIOVISUELLE MEDIEN (HORST RAABE) 423 94.
COMPUTERUNTERSTUETZTE LEHR- UND LERNMATERIALIEN (BERND RUESCHOFF) 426 95.
LEHR- UND LERNMATERIALIEN IN NEUEN MEDIEN (ANNELIE KNAPP-POTTHOFF) 430 J
TYPEN DES FREMDSPRACHENERWERBS 96. DIE DICHOTOMIE LERNEN/ERWERBEN (FRANK
G. KOENIGS) 435 97. ZWEI- UND MEHRSPRACHIGKEIT: UEBERBLICK (KARL-RICHARD
BAUSCH) * 439 98. FRUEHKINDLICHE ERZIEHUNG ZUR ZWEISPRACHIGKEIT
(ANNEMARIE PELTZER-KARPF) 445 99. ERWERB VON FREMDSPRACHEN IM VORSCHUL-
UND PRIMARSCHULALTER (HERBERT CHRIST) .... 449 VM INHALT F 100. ERWERB
EINER ERSTEN FREMDSPRACHE IM SEKUNDARSCHULALTER (ANNELIE KNAPP-POTTHOFF)
454 101. ERWERB VON ZWEITEN UND WEITEREN FREMDSPRACHEN IM
SEKUNDARSCHULALTER (KARL-RICHARD BAUSCH/BEATE HEIBIG) 459 102. ERWERB
VON FREMDSPRACHEN IM ERWACHSENENALTER (JUERGEN QUETZ) 464 103. ERWERB VON
FREMDSPRACHEN IM SENIORENALTER (ANNETTE BERNDT) 470 K AUSBILDUNG,
FORTBILDUNG UND WEITERBILDUNG VON FREMDSPRACHENLEHRERN 104. AUSBILDUNG
VON FREMDSPRACHENLEHRERN AN HOCHSCHULEN (KARL-RICHARD BAUSCH/ HERBERT
CHRIST/HANS-JUERGEN KRUMM) 475 105. AUSBILDUNG VON FREMDSPRACHENLEHRERN
IN DER ZWEITEN PHASE (HANS-LUDWIG KRECHEL) 482 106. FORT- UND
WEITERBILDUNG VON FREMDSPRACHENLEHREM (ALBERT RAASCH) 486 L
FORSCHUNGSMETHODEN 107. KONZEPTE FUER DIE ERFORSCHUNG DES LEHRENS UND
LERNENS FREMDER SPRACHEN: FORSCHUNGSMETHODOLOGISCHER UEBERBLICK (RUEDIGER
GROTJAHN) 493 108. FORSCHUNGSMETHODEN: EXPLORATIV-INTERPRETATIVES
FORSCHEN (DANIELA CASPARI/ BEATE HELBIG/LARS SCHMELTER) 499 M AN SCHULEN
DEUTSCHSPRACHIGER LAENDER UNTERRICHTETE FREMDSPRACHEN 109. ARABISCH
(HATEM LAHMAR) 507 110. BOSNISCH, KROATISCH UND SERBISCH (ROGIER
NIEUWEBOER/CHRISTOPH SCHROEDER) 510 111. CHINESISCH (PETER KUPFER) 513
112. DAENISCH (DIETER BRANDT) 517 113. DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE (LUTZ
GOETZE/FRANK THOMAS GRUB/GABRIELE POMMERIN) ... 521 114. DEUTSCH ALS
ZWEITSPRACHE (HANS BARKOWSKI) 525 115. ENGLISCH (KARLFRIED KNAPP) 529
116. FRANZOESISCH (HORST RAABE) 533 117. ITALIENISCH (HANS P. KRINGS) 538
118. JAPANISCH (REGINE HOLZER) 542 119. (NEU-)GRIECHISCH (ELMAR
WINTERS-OHLE) 544 120. NIEDERLAENDISCH (JUERGEN SUDHOELTER) 547 121.
POLNISCH (FRANCISZEK GRUCZA/WALDEMAR MARTYNIUK) 550 122. PORTUGIESISCH
(MICHAEL SCOTTI-ROSIN) 554 123. RUSSISCH (KARL-HEINZ BEIER) 557 124.
SCHWEDISCH (PETRA HEIN) 560 125. SLOWAKISCH (JURAJ GLOVNA) 562 126.
SLOWENISCH (TATJANA FEINIG) 565 127. SORBISCH (LUDWIG ELLE) 568 128.
SPANISCH (ALBERTO BARRERA-VIDAL) 570 129. TSCHECHISCH (BERND WENZEL) 573
130. TUERKISCH (ESIN ILERI) 577 131. UNGARISCH (EMOEKE PRSKAWETZ) 581 N
PROGRAMME UND ORGANISATIONEN ZUR FOERDERUNG DES LEHRENS UND LERNENS
FREMDER SPRACHEN 132. EUROPAEISCHE PROGRAMME FUER DAS FREMDSPRACHENLERNEN
(PAVEL CINK) 585 133. FACHVERBAENDE VON FREMDSPRACHENLEHRERN (HELMUT P.
HAGGE) 58S 134. FREMDSPRACHENDIDAKTISCHE ZEITSCHRIFTEN (KONRAD SCHROEDER)
593 INHALT IX 135. MITUEERORGANISATIONEN FUER DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
(NIKKY KEILHOLZ-RUEHLE) 596 136. AUSLAENDISCHE KULTURINSTITUTE IN DEN
DEUTSCHSPRACHIGEN LAENDERN (HERBERT CHRIST/ RUDOLF DE CILLIA) 601 137.
AUSLANDSSCHULEN DEUTSCHSPRACHIGER LAENDER (INGEBORG CHRIST/HANS SOLCH)
604 O GESCHICHTE DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTS 138. GESCHICHTE DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS BIS 1945 (REINER LEHBERGER) 609 139. GESCHICHTE
DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTS IN DEUTSCHSPRACHIGEN LAENDERN SEIT 1945
(HERBERT CHRIST/RUDOLF DE CILLIA) 614 140. GESCHICHTE DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS: EIN INTERNATIONALER UEBERBLICK UEBER DIE
LITERATUR (MARCUS REINFRIED) 622 ADRESSEN DER AUTORINNEN UND AUTOREN 627
BEGRIFFSREGISTER 635 PERSONENREGISTER 643
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