Sozialgeschichte des Lehrerberufs: gesellschaftliche Stellung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern von den Anfängen bis zur Gegenwart
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Juventa-Verl.
2001
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| Schriftenreihe: | Grundlagentexte Pädagogik
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| adam_text | Inhalt
Einleitung 9
/. Der Lehrerberuf von den Anfängen
bis zum Ende des Kaiserreichs 17
1. Die frühe Zeit des Lehrerberufs 17
1.1 Die Anfange des Lehrerberufs im Mittelalter:
der Mönch, die Nonne, der Küster und
der Deutsche Schulmeister als Lehrer 17
1.2 Der Einfluss von Humanismus und Reformation auf
die Entwicklung der höheren und niederen Lehrerschaft 22
2. Der Beginn der Professionalisierung und Standwerdung
der Lehrerschaft 31
2.1 Die Verstaatlichung der Lehrer im Sinne absolutistischer Wirt¬
schafts und Machtpolitik im 18. Jahrhundert 31
2.2 Das neuhumanistische Reformprogramm und
die weitere Ausdifferenzierung des niederen und
höheren Lehrerstandes zu Beginn des 19. Jahrhunderts 43
3. Die Politisierung der Lehrerschaft 53
3.1 Die bildungspolitische Tendenzwende und die Lehrerschaft
in der Zeit des Vormärz 53
3.2 Die Emanzipationsbewegung des Lehrerstandes zur Zeit
der Revolution von 1848 und die Reaktion des Staates 60
4. Der Lehrerberuf zwischen Herrschaftssicherung und
Modernisierungszwängen im wilhelminischen Kaiserreich 66
5. Die Feminisierung des Lehrerberufs im 19. Jahrhundert
und Anfang des 20. Jahrhunderts 81
5.1 Der Drang der bürgerlichen Frauen in den Lehrerberuf 81
5.2 Die „Lehrerinnenfrage : Die Auseinandersetzungen
um die Lehrtätigkeit von Frauen
im privaten und öffentlichen Schulwesen 86
5.3 Die berufliche, soziale und psychische Situation
der Volksschullehrerinnen im 19. Jahrhundert und
Anfang des 20. Jahrhunderts 96
5.4 Der Kampf um die Akademisierung des Lehrerinnenberufs 118
5.5 Das Engagement der Lehrerinnen für eine anspruchsvolle Mäd¬
chenbildung 133
Exkurs: Der Lehrer und die Lehrerin im Spiegel der Literatur 141
//. Die Entwicklung des Lehrerberufs von
der Weimarer Republik bis Mitte des 20. Jahrhunderts 155
1. Der Lehrerberuf unter dem Einfluss
der (schul )politischen Entwicklung in der Weimarer Republik 155
1.1 Die Aufhebung der ständischen Trennung
der verschiedenen Lehrergruppen 155
1.2 Die Rolle des Lehrerinberufs in der Weimarer Republik 162
2. Die politische Funktionalisierung der Lehrerschaft unter
der nationalsozialistischen Herrschaft 171
3. Die Restauration des westdeutschen Schulwesens und die Ent¬
wicklung des Lehrerberufs in der unmittelbaren Nachkriegszeit 188
///. Der Lehrerberuf unter dem Einfluss der gesellschaftlichen
Modernisierungsprozesse seit den 1960er Jahren 201
1. Lehrer und Lehrerinnen unter dem Einfluss von
Bildungsexpansion und Schulreform 201
2. Die soziale Rekrutierung auf dem Hintergrund
veränderter Bedingungen des Lehrerberufs 216
3. Das Sozialprestige und das Selbstbild der Lehrerschaft
unter dem Einfluss von Geschichte und Gegenwart 223
4. Der Wandel der Berufswahlmotivation im Zuge
der gesellschaftlichen Veränderungen 239
5. Die aktuelle Situation der Lehrer und Lehrerinnen
in den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts 258
Resümee 303
Literatur 337
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