Motorische Frühstimulation durch Säuglingsschwimmen: Untersuchung der Wirkung regelmäßigen Wasseraufenthalts unter Berücksichtigung des mütterlichen Körperkonzepts
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INHALTSVERZEICHNIS
I
INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.IV
1. EINLEITUNG.1
1.1 GEGENSTAND.1
1.2 AUFBAU.2
1.3 EXPLIKATION DER FRAGESTELLUNG.3
2. THEORETISCHE GRUNDLAGEN. 4
2.1 ENTWICKLUNG IM ERSTEN LEBENSJAHR.4
2.1.1 DEFINITION ENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNGSTHEORIEN.4
2.1.2 ENTWICKLUNGSEINFLUESSE UND ENTWICKLUNGSBEDINGUNGEN VON SAEUGLINGEN 6
2.1.3 ENTWICKLUNG DES SAEUGLINGS UND MOTORISCHE STIMULATION.9
2.1.4 ENTWICKLUNGSFOERDERUNG MIT SCHWERPUNKT MOTORIK.15
2.1.5 MUTTER-KIND-INTERAKTION.20
2.2 ENTWICKLUNGSDIAGNOSTIK.27
2.2.1 ZIEL UND GRENZEN.\.7?TT.27
2.2.2 TESTVERFAHREN ZUR UEBERPRUEFUNG DER MOTORISCHEN ENTWICKLUNG.28
2.2.3 TESTVERFAHREN ZUR UEBERPRUEFUNG DER MUTTER-KIND-BEZIEHUNG.31
2.3 SAEUGLINGSSCHWTMMEN.32
2.3.1 WASSER ALS KOERPER-, BEWEGUNGS-, UND SINNESSTIMULIERENDES MEDIUM.
32
2.3.2 DEFINITION SAEUGLINGSSCHWIMMEN.36
2.3.3 RUECKBLICK UEBER DAS SAEUGLINGSSCHWIMMEN UND BISHERIGE
FORSCHUNGSERGEBNISSE. 37
2.3.4 ZIELE DES SAEUGLINGSSCHWIMMENS.40
2.3.5 LEHRMETHODISCHE ANSAETZE.41
2.3.6 INHALTE DES UNTERRICHTSKONZEPTS ZUR FRUEHSTIMULATION DURCH
SAEUGLINGSSCHWIMMEN.44
3. METHODIK.46
*
3.1 HYPOTHETISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR UNTERSUCHUNG.46
3.2 KONZEPTIONELLE UEBERLEGUNGEN ZUR UNTERSUCHUNG.49
3.3 AUFBAU DER MOTORISCHEN UNTERSUCHUNG DES SAEUGLINGS.51
3.3.1 AUSWAHL DES ENTWICKLUNGSDIAGNOSTISCHEN VERFAHRENS.51
3.3.2 VORUEBERLEGUNGEN ZUR SAEUGLINGSUNTERSUCHUNG UND
UNTERSUCHUNGSPLANUNG.53
3.3.3 DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNG. 54
3.3.4 ERMITTLUNG DES MOTORISCHEN ENTWIC'DUNGSSTANDS DER SAEUGLINGE MIT
DER
ALBERTA INFANT MOTOR SCALE (AIMS).56
3.3.4.1 BESCHREIBUNG DER AIMS.56
3.3.4.2 ANWENDUNG UND DURCHFUEHRUNG.58
3.3.4.3 AUSWERTUNG UND INTERPRETATION.60
3.4 ERMITTLUNG DER ENTWICKLUNGSSTANDBEDINGUNGEN DES SAEUGLINGS UND
DES MUETTERLICHEN KOERPERKONZEPTS.61
3.4.1 FRAGEBOGEN.62
3.4.2 BESCHREIBUNG DER FRANKFURTER KOERPERKONZEPTSKALEN (FKKS).63
3.4.3 AUSWERTUNG UND INTERPRETATION DER FKKS.65
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/961828706
II
INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
3.5 STATISTISCHE AUSWERTUNG UND ANALYSEMETHODEN.65
3.6 GESAMTSTICHPROBENBESCHREIBUNG.70
3.6.1 ALLGEMEINE ERHEBUNGSANGABEN. 70
3.6.2 ELTEM-KIND-INTERAKTION IM ALLTAG.74
3.6.3 LAGERUNG DER SAEUGLINGE.75
3.6.4 ALLTAEGLICHE HANDHABUNG.76
3.6.5 ZUR PERSON VON MUTTER UND VATER.77
3.7 RELIABILITAETSANALYSEN UND STICHPROBENVERGLEICH ZUR NORM.77
3.7.1 KOERPERKONZEPTSKALEN.78
3.7.2 MOTORISCHE SKALEN.79
3.7.3 VERGLEICH DER VORLIEGENDEN GESAMTSTICHPROBE MIT DER KANADISCHEN
NORM.82
3.7.4 ZUSAMMENFASSUNG.84
4. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE.85
4. L
UEBERPRUEFUNG DES SAEUGLINGSSCHWIMMENS AUF DEN MOTORISCHEN
ENTWICKLUNGSSTAND - QUERSCHNITTANALYSE.85
4.1.1 FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.85
4.1.2 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.86
4.1.3 ERGEBNIS ZUM ENTWICKLUNGSSTAND-VERGLEICH MIT DREI MONATEN.93
4.1.4 ERGEBNIS ZUM ENTWICKLUNGSSTAND-VERGLEICH MIT SECHS MONATEN.95
4.1.5 ERGEBNIS ZUM ENTWICKLUNGSSTAND-VERGLEICH MIT NEUN MONATEN.97
4.1.6 ERGEBNIS ZUM ENTWICKLUNGSSTAND-VERGLEICH MIT ZWOELF MONATEN.99
4.2 UEBERPRUEFUNG DES SAEUGLINGSSCHWIMMENS AUF DEN MOTORISCHEN
ENTWICKLUNGSVERLAUF - LAENGSSCHNITTANALYSE.102
4.2.1 FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.102
4.2.2 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.102
4.2.3 ERGEBNISSE.106
4.2.3.1 BAUCHLAGEENTWICKLUNG.108
4.2.3.2 RUECKENLAGEENTWICKLUNG.111
4.2.3.3 SITZENTWICKLUNG.113
4.2.3.4 STANDENTWICKLUNG.116
4.3 EINFLUSS VON STARTALTERUND STIMULATIONSHAEUFIGKEIT BEIM
SAEUGLINGSSCHWIMMEN.120
4.3.1 STARTALTER.120
4.3.1.1 FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.120
4.3.1.2 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.121
4.3.1.3 ERGEBNIS.124
4.3.2 UNTERSCHIEDLICHES STARTALTER UND VERGLEICH ZU
NICHT-WASSERSTIMULIERTEN
SAEUGLINGEN.134
4.3.2.1 FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.134
4.3.2.2 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.135
4.3.2.3 ERGEBNIS.135
4.3.3 REGELMAESSIGKEIT.141
4.3.3.1 FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE. 141
4.3.3.2 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.141
4.3.3.3 ERGEBNIS.143
INHALTSVERZEICHNIS M
SEITE
4.3.4 FRUEHGEBORENE .147
4.3.4.1 FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.147
4.3.4.2 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.147
4.3.4.3 ERGEBNIS.149
4.4 EINFLUSS VON INTERAKTIONEN.155
4.4.1 BEWUSSTE STIMULATIONSEBENE: FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE ZU
ELTERLICHER INTERAKTION.155
4.4.1.1 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.155
4.4.1.2 ERGEBNIS.*.156
4.4.2 UNBEWUSSTE STIMULATIONSEBENE: FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE ZUM
MUETTERLICHEN KOERPERKONZEPT.158
4.4.2.1 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.158
4.4.2.2 ERGEBNIS.159
4.4.3 ALTER DER MUTTER - FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.163
4.4.3.1 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.163
44.3.2 ERGEBNIS.163
4.4.4 GESCHWISTERKINDER - FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESE.164
4.4.4.1 STICHPROBEN UND STATISTISCHE VERFAHREN.TTT:.164
4.4.4.2 ERGEBNIS.165
5. DISKUSSION DER ERGEBNISSE.166
5.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND-METHODEN.166
5.2 STICHPROBEN.167
5.3 QUERSCHNITT ANALYSEN ZUM MOTORISCHEN ENTWICKLUNGSSTAND.170
5.4 LAENGSSCHNITTANALYSEN ZUR MOTORISCHEN ENTWICKLUNG.174
5.5 DESKRIPTIVE ANALYSEN ZUR FRUEH-, SPAET- UND FRUEHGEBORENEN-
STIMULATION DURCH SAEUGLINGSSCHWIMMEN.183
5.6 KORRELATIONSANALYSEN ZUR ERMITTLUNG ANDERER UMFELDEINFLUESSE. 187
5.7 MESSBARKEIT VON WASSERSTIMULATION.192
6. ZUSAMMENFASSUNG.195
7. FOLGERUNGEN UND AUSBLICK.198
8. LITERATURVERZEICHNIS.200
9. TABELLENVERZEICHNIS. 210
10. ABBILDUNGSVERZEICHNIS_.213
11. ANHANG_218
11.1 ANSCHREIBEN UNIVERSITAETSKINDERKLINIKEN.218
11.2 ANSCHREIBEN KURSLEITERINNEN.220
11.3 INFORMATIONSSCHREIBEN FUER DIE ELTERN AUS DEN KURSEN.222
11.4 ARTIKEL IM KOELNER WOCHENSPIEGEL ZUR PROBANDENAKQUISE.223
11.5 ANSCHREIBEN UND FRAGEBOGEN AN DIE MUETTER.224
11.6 AIMS BEWERTER-INSTRUKTIONEN.229
11.7 AIMS BEWERTUNGSPROTOKOLL.231
11
.8
ABBILDUNGEN ITEMANALYSEN.:.232
11.9 AIMS UNTERSUCHUNGSBOGEN.256 |
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