Frauen in hochqualifizierten Berufen - dargestellt am Beispiel der Unternehmerin:
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Münster [u.a.]
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2001
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1 Einleitung 1
2 Geschlechtsspezifische Unterschiede 7
2.1 Methoden zur Ermittlung geschlechtsspezifischer
Unterschiede 7
2.2 Wissenschaftliche Ansätze zur Erklärung von
Geschlechtsunterschieden 15
2.2.1 Der biologische Ansatz 16
2.2.2 Der Persönlichkeits Sozialisations Ansatz 17
2.2.3 Der sozialpsychologische Ansatz 18
3 Theoretische Grundlagen zur geschlechtsspezifischen
Sozialisation 23
3.1 Rollentheorie 23
3.2 Geschlechtsrolle 24
3.2.1 Definition 24
3.2.2 Wissenschaftliche Ansätze 25
3.3 Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung 31
3.3.1 Definition 31
3.3.2 Wissenschaftliche Ansätze zur geschlechtsspezifischen
Arbeitsteilung 35
3.4 Geschlechtsspezifische Sozialisation 38
3.4.1 Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Familie 41
3.4.2 Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Schule 44
3.4.3 Geschlechtsspezifische Sozialisation innerhalb der
peer group (Gleichaltrigengruppe) 48
3.4.4 Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Hochschule ....49
3.4.5 Geschlechtsrollensozialisation durch Massenmedien 54
3.5 Neuere Entwicklungen in der Geschlechterforschung 55
3.5.1 Idealtypen der reflexiv modernisierten
Geschlechtersozialisation 55
3.6 Profession und Geschlecht 57
3.6.1 Geschichte eines noch jungen Themas 57
3.6.2 Konzepte zur Analyse der Marginalität von Frauen in
hochqualifizierten Berufen und Professionen 60
3.6.2.1 Vom Defizit zur Differenz 60
3.6.2.2 Differenz und Differenzierung 62
3.6.2.3 Geschlecht und Hierarchie 64
3.6.2.4 Professionalisierung und Vergeschlechtlichung 64
3.6.2.5 Die Geschlechterdifferenz als gesellschaftliche
Konstruktion 65
4 Entwicklung und Analyse der weiblichen
Unternehmertätigkeit 67
4.1 Allgemeiner Wandel der kulturgeschichtlichen und
ökonomischen Bedeutung der Frau als Unternehmerin
im Lauf der Jahrhunderte 67
4.2 Unternehmenserbinnen 73
4.2.1 Anlässe und Motive der unternehmerischen Tätigkeit 73
4.2.2 Herkunft, Bildung und Ausbildung der
Unternehmenserbinnen 79
4.2.3 Führungsformen und Organisation des Betriebes von
Unternehmenserbinnen 82
4.2.4 Das Selbstverständnis der Unternehmenserbinnen 84
4.2.5 Bereiche der unternehmerischen Tätigkeit von
Unternehmenserbinnen 84
4.3 Unternehmensgründerinnen 86
4.3.1 Anlässe und Motive der unternehmerischen Tätigkeit 86
4.3.2 Herkunft, Bildung und Ausbildung der Unternehmens¬
gründerinnen 94
4.3.3 Führungsformen und Organisation des Betriebes von
Unternehmensgründerinnen 94
4.3.4 Das Selbstverständnis der Unternehmensgründerinnen 95
4.3.5 Die Bereiche der unternehmerischen Tätigkeit von
Unternehmensgründerinnen 97
5 Führung 98
5.1 Definition 98
5.1.1 Normative Führungstheorien 99
5.1.2 Attributionstheorie 105
5.2 Stand der Forschung zum weiblichen Führungs¬
verhalten 110
5.3 Der männliche Führungsstil 115
5.4 Der weibliche Führungsstil 120
6 Motivation 126
6.1 Definition 126
6.2 Männliche und weibliche Berufsmotivation 127
6.3 Weibliche Motive für den Schritt ins Unternehmertum 133
6.4 Macht und Machtmotivation 137
6.5 Leistungsmotivation und Erfolg 141
7 Hypothesen 148
8 Gegenstand, Methode und Methodenkritik 152
8.1 Gegenstand und Methode 152
8.2 Methodenkritik 158
9 Empirische Ergebnisse 159
9.1 Unternehmerinnen im Vergleich zu anderen ausge¬
wählten Berufsgruppen 159
9.2 Alter der Unternehmerinnen 166
9.3 Familienstand und Anzahl der Kinder der Unter¬
nehmerinnen 175
9.3.1 Familie und Karriere 178
9.3.1.1 Karriere statt Familie 179
9.3.2 Anzahl der Kinder der Unternehmerinnen 181
9.4 Konfessionszugehörigkeit der Unternehmerinnen 182
9.5 Schul und Berufsausbildung der Unternehmerinnen 189
9.6 Soziale Herkunft der Unternehmerinnen 190
10 Zusammenfassung 197
Verzeichnis der Abbildungen 204
Verzeichnis der Tabellen 205
Literaturverzeichnis 207
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