Im Labyrinth: hochbegabte Kinder in Schule und Gesellschaft
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Lit
2001
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Aiga
Das Erkennen von Begabungen 2
Christa
Testverfahren und Begabungsdiagnostik
Tests - wann und wie?
Welche Bedeutung können Testverfahren haben? 4
Aiga Stapf
Hochbegabte Klein- und Vorschulkinder 8
Helmut Quitmann
Wie erkennt man eine besondere Begabung bei
Schüler/innen der Sekundarstufe? 12
Heinz Hoffing/Miriam Vock/Anna Julia Wittmann
Wie erkennt man Hochbegabung bei jungen Erwachsenen? 16
Ruth
Hochbegabte Mädchen 22
Christian Fels
Die Förderung von körper- und sinnesbehinderten
Hochbegabten 31
Тїелто
Genetische Ursachen der Legasthenie 37
Chrìstian
Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei
besonders begabten Kindern 44
Piero Rossi
AufmerksamkeitsdefMtVHyperaktivitatsstörung
- auch bei Hochbegabten? 48
Barbara Schlichte-Hiersemenzel
Zum Selbstkonzept hoch begabter Kinder und Jugendlicher 64
Karl-J.
Wie lebt man mit einem hochintelligenten Kind? oder:
Alltags- Szenen und Impulse zur Bewältigimg... 71
Monika Jost
Mobbing
Helga Ulbricht
Rechtzeitige Einschulung 90
Hannelore und Helmut Zehnpfennig
Hochbegabte in der Grundschule - Ärgernis oder Chance? 97
Jutta Fremerey
Förderung von besonders begabten Kinder in der Grundschule auf der Grundlage
der Montessori-Pädagogik 110
Armerie Heinbokel
Überspringen von Klassen 118
Regina Dinse
Kinder in der Fachhochschule? 121
Gudrun Zeissler
Studientag für Gymnasialschüler 126
Senate Pohl-Mayerhöfer
Förderung von Hochbegabten in Bayern 128
Walter Kinkelin
Förderung besonders befähigter Schülerinnen
und Schüler 138
Harald Wagner
Begabtenförderung in Ferienprogrammen:
Die Deutsche SchülerAkademie 142
Harald Wagner
Schülerwettbewerbe -
eine Herausforderung für Schüler und Lehrer 148
Die Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.V. 154
Jürgen Müller
Gesprächskreise 156
Bildungspolitische Forderungen - „Frankfurter Papier der DGhK 158
Anhang 174
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