Moning, E. (1997). Offener Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit: Konstrukt eines reformpädagogisch begründeten Anforderungsprofils für Lehrerinnen und Lehrer, die offenen Unterricht gestalten.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Moning, Elke. Offener Unterricht - Anspruch Und Wirklichkeit: Konstrukt Eines Reformpädagogisch Begründeten Anforderungsprofils Für Lehrerinnen Und Lehrer, Die Offenen Unterricht Gestalten. 1997.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Moning, Elke. Offener Unterricht - Anspruch Und Wirklichkeit: Konstrukt Eines Reformpädagogisch Begründeten Anforderungsprofils Für Lehrerinnen Und Lehrer, Die Offenen Unterricht Gestalten. 1997.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.