Tradition - Korrelation - Innovation: Trends der Religionsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart ; Festschrift für Fritz Weidmann zum 65. Geburtstag
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| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2001
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 368 S. Ill. |
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I
NHALTSVERZEICHNIS
LAUDATIO:
FRIEDRICH
KARDINAL
WETTER
.
7
VORWORT
DER
HERAUSGEBER
.
9
TRADITION
S
TEPHAN
L
EIMGRUBER
PETRUS
CANISIUS
UND
EINIGE
PROBLEME
SEINER
KATECHISMEN
.
12
R
OBERT
E
BNER
DIE
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KONZEPTION
JOHANN
BAPTIST
GRASERS.
EINFLUSSFAKTOREN
UND
INHALTLICHE
ELEMENTE
.
24
B
ERNHARD
J
ENDORFF
SPURENSUCHE:
KIRCHENGESCHICHTE
IN
DER
GRUNDSCHULE.
EIN
BLICK
IN
DEN
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LEHRPLAN"
.
38
H
ANS
M
ENDL
STREIT
UM
DIE
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KATECHETIK"
-
VOM
UMGANG
MIT
TRADITION
IN
DER
RELIGIONSPAEDAGOGIK
.
52
R
UDOLF
S
ITZBERGER
BILDUNGS
UND
LERNTHEORETISCHE
SPUREN
IN
DEN
LEHRPLAENEN
DES
RELIGIONS
UNTERRICHTS
FUER
DIE
GRUNDSCHULEN
IN
BAYERN
VON
1955
BIS
HEUTE
.
73
H
ORST
H
ERION
DIE
DEUTSCH-ITALIENISCHEN
RELIGIONSPAEDAGOGENTREFFEN.
EINIGE
ANMERKUNGEN
92
A
LFRED
G
LEISSNER
ZUR
REFORM
DER
LEHRERBILDUNG
.
99
KORRELATION
E
RICH
S
CHROFNER
ANONYMER
GLAUBE.
THEOLOGISCHE
GRUNDLAGEN
DER
KORRELATIONSDIDAKTIK
.
116
G
UENTHER
S
TAUDIGL
SYMBOLHERMENEUTIK
-
SYMBOLDIDAKTIK.
EINE
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE
BILANZ
.
.
132
S
TEFAN
H
EIL
,
A
NDREAS
P
ROKOPF
UND
H
ANS
-G
EORG
Z
IEBERTZ
SCHUELERORIENTIERUNG
UND
KORRELATIVE
PROFESSIONALITAET.
KONSEQUENZEN
EINER
ABDUKTIVEN
KORRELATIONSDIDAKTIK
.
162
L
UDWIG
R
ENDLE
FRAGEN
-
SUCHEN
-
ENTDECKEN.
EINE
PAEDAGOGIK
DER
ANEIGNUNG
ALS
GRUNDKONZEPT
FUER
RELIGIONSBUECHER
.
175
A
NTON
B
UCHER
YYEINE
SCHWERE
GEBURT".
ETHIKUNTERRICHT
IN
OESTERREICH
.
194
M
ATTHIAS
S
CHARER
THEOLOGISCH-DIDAKTISCHE
AUFMERKSAMKEIT
ENTWICKELN
.
210
J
ACQUES
S
CHEPENS
NEUE
LEHRPLAENE
FUER
DEN
KATHOLISCHEN
RELIGIONSUNTERRICHT
IN
FLANDERN
.
217
INNOVATION
E
NGELBERT
G
ROSS
EINE-WELT-RELIGIONSPAEDAGOGIK:
INTERKIRCHLICHE,
INTERKONFESSIONELLE
UND
INTERRELIGIOESE
WEGGEMEINSCHAFT.
NOTIZEN
ZUR
GESCHICHTE
DES
INTERNATIONALEN
RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN
KONGRESSES
2000
IN
DER
KATHOLISCHEN
UNIVERSITAET
EICHSTAETT
.
232
M
ANFRED
R
IEGGER
LERNEN
RELIGIONSLEHRERINNEN
UND
-LEHRER
DAS
FALSCHE?
ZUR
ENTWICKLUNG
VON
LEHRERKOMPETENZEN
AM
LERNORT
HOCHSCHULE
.
250
E
HRENFRIED
S
CHULZ
WERDEN
UNSERE
KINDER
NOCH
CHRISTEN
SEIN?
IST
GLAUBE
ERLERNBAR?
GRUNDFRAGEN
UND
PERSPEKTIVEN
DER
RELIGIONSPAEDAGOGIK
.
270
G
EORG
H
ILGER
UND
M
IRJAM
S
CHAMBECK
IMAGINATIVES
LERNEN
UND
VORSTELLUNGEN
BILDEN
ALS
AUFGABE
DES
RELIGIONSUNTERRICHTS
.
289
U
TO
M
EIER
RU
NACH
DEN
GROSSEN
META-ERZAEHLUNGEN.
ERLEBTE
SINN-BILDUNG
VOR
DEM
YYFLUCHTPUNKT
ICH"
ODER
WAS
ERLEBNISPAEDAGOGIK
MIT
GLAUBENSERMOEGLICHUNG
ZU
TUN
HAT
.
302
G
ODEHARD
R
UPPERT
KIRCHENGESCHICHTE,
DAS
STIEFKIND
DES
RELIGIONSUNTERRICHTS.
FUENF
THESEN
GEGEN
DEN
TREND
.
321
M
ARKUS
S
CHIEFER
F
ERRARI
GESCHWISTERBEZIEHUNGEN
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
AUF
DEM
HINTERGRUND
BIBLISCHER
ERZAEHLUNGEN
.
327
BIBLIOGRAPHIE
FRITZ
WEIDMANN
.
354
BIOGRAPHISCHE
DATEN
ZU
FRITZ
WEIDMANN
.
366
AUTORENVERZEICHNIS
.
368
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