Kategoriale Wirtschaftsdidaktik: 1 Anregungen zur inhaltlichen Neugestaltung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münchweiler/Rod.
Walthari
2000
|
| Ausgabe: | 2., verb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beruf, Wirtschaft, Humankapital
23 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 241 S. |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Bd. 1. Kategoriale Wirtschaftsdidaktik. Anregungen zur inhaltlichen Neugestaltung
Autor: Dauenhauer, Erich
Jahr: 2000
INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort..........................................................................7
Hinweise für den Wirtschafislehrer.................................................8
Hinweise für den Wirtschaftsstudenten...........................................9
Hinweise für die Fachkollegen........................................................9
Erster Teil
Grundbegriffliche Klärungen und kategorial
systematische Einordnungen
1. Kapitel: Was sind Kategorien?.....................................11
2. Kapitel: Was sind Wirtschafskategorien?.....................17
3. Kapitel: System und didaktische Relevanz von
Wirtschaftskategorien.....................................20
4. Kapitel: Was sind Qualifikationskategorien?...............26
5. Kapitel: Didaktische Relevanz von
Qualifikationskategorien.................................32
6. Kapitel: Was sind Bildungskategorien?........................35
7. Kapitel: Wirtschaftliches Gebildetsein als
Aufgabe der Kategorialdidaktik......................38
8. Kapitel: Didaktische Transformationen: im System
einer Kategorialdidaktik..................................43
Zweiter Teil
Beschreibung von Wirtschaftskategorien
9. Kapitel: Wirtschaftliche Basiskategorien......................47
10. Kapitel: Wirtschaftliche Zentralkategorien...................65
11. Kapitel: Wirtschaftliche Systemkategorien..................78
12. Kapitel: Wirtschaftliche Regulationskategorien...........92
Wirtschaftsdidaktik 5
INHALTSVERZEICHNIS
Dritter Teil
Fachdidaktische Aufschließungsfunktion
von Wirtschaftskategorien
13. Kapitel: Aspekte einer kategorialen Betriebs-
wirtschaftslehre und ihrer didaktischen
Ergiebigkeit..................................................101
14. Kapitel: Aspekte einer kategorialen Volkswirt-
schaftslehre und ihrer didaktischen
Ergiebigkeit..................................................119
15. Kapitel: Aspekte einer kategorialen Wirtschafts-
politik und ihrer didaktischen Ergiebigkeit.... 134
16. Kapitel: Aspekte einer kategorialen Personal-
wirtschaftslehre und ihrer didaktischen
Ergiebigkeit..................................................149
17. Kapitel: Aspekte einer kategorialen Sozialwirtschafts-
lehre und ihrer didaktischen Ergiebigkeit......160
18. Kapitel: Aspekte einer kategorialen EU- und Welt-
wirtschaftslehre und ihrer didaktischen
Ergiebigkeit..................................................172
19. Kapitel: Aspekte einer kategorialen Wirtschaftspropä-
deutik und ihrer didaktischen Ergiebigkeit.... 183
Vierter Teil
Fachdidaktische Diskussion
20. Kapitel: (Fach-)Wissenschaftsorientierung versus
Handlungsorientierung.................................193
21. Kapitel: Neugestaltung von Lehr- und Studien-
plänen..........................................................200
22. Kapitel: Kategorialdidaktische Literaturkritik............208
Anhang
Kurzbeschreibung erkenntnistheoretischer Modellstücke............215
Kategoriale Wirtschaftswissenschaft, Band I: Inhalt...................231
Kategoriale Wirtschaftswissenschaft, Band II: Inhalt.................233
Stichwortverzeichnis...................................................................234
6 Wirtschaftsdidaktik
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