Höhere Töchter: zur Sozialisation bürgerlicher Mädchen im 19. Jahrhundert
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Bremen
Ed. Temmen
2001
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Sozialgeschichte Bremens
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 9
Wiltrud Ulrike Drechsel
Pension für Töchter und Töchterschule. Bremen 1806 (Faksimile) 13
Anne Corrigeux, geb. Remy
Lehren und Lernen in der Standesschule 17
Wiltrud Ulrike Drechsel
Die Alternativen der höheren Stände 17
Das standesgemäße weibliche Bildungswissen 18
Die höhere Mädchenbildung als weiblicher Sonderweg 24
Das Ende der Standesschule 26
Betty Gleim und ihre Theorie der Bildung von 1810 33
Wiltrud Ulrike Drechsel
DasPortrait 33
Zur Lebensgeschichte 36
Die Bildungstheorie 42
Was hat das wiedergeborne Deutschland von seinen Frauen zu fordern?
Beantwortet durch eine Deutsche 51
[Betty Gleim]
Vorwort, das man zu lesen bittet 52
[Frauen verteidigen das Vaterland] 53
[Vorbilder der Vergangenheit] 55
[Gegen die inneren Widersacher] 56
[Gattin, Mutter, Hausfrau, Bürgerin] 59
[Deutsche Worte und Sitten] 62
»Dir hohen Töchter Thuiskons!«
Über den Nationalismus Betty Gleims 65
Wiltrud Ulrike Drechsel
1. Vorbemerkung 65
Zur Entstehung der Schrift 66
Betty Gleims politische Interventionen 66
Betty Gleims Nationalismus 67
Nationalerziehung 68
Bildungstheorie und Nationalerziehung 69
Der 8. März in den Tagebüchern der Engel Maria Thiermann
von 1848 bis 1853 73
Mit einer Vorbemerkung von Wiltrud Ulrike Drechsel
Der 8. März 73
Die Tagebuchschreiberin 75
Die Tagebücher 75
Tagebuch 1848 76
Tagebuch 1849 77 .
Tagebuch 1850 78 i
Tagebuch 1851 79
Tagebuch 1852 80*
Tagebuch 1853 81 ;
»Was man der weiblichen Jugend zu lesen geben soll.«
Ratschläge für weihnachtliche Buchgeschenke aus dem Jahr 1863 83 !
Mit einer Einleitung von Martina Käthner
Die Töchterbürgerschule 83 ,
Die guten Lesestoffe 84 ;
Die lesende Mittelstandsfamilie 87 ;
i
Warum August Kippenberg den »höheren Töchtern« das Märchen j
Hansel und Gretel nicht zu lesen geben will 97
Elke Lentz
Kindheit des Menschen - Kindheit der Völker 99
Die nationale Identität 103
Wer ging in Fräulein Bendels höhere Töchterschule?
Eine Bremer Standesschule im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts 109
Wiltrud Ulrike Drechsel, Martina Käthner
Quelle und Fragestellung 109
Höhere Mädchenschulen in Bremen 111
Die Vorsteherin Emilie Bendel (1839-1915) 113
Das Milieu einer Standesschule 117
Schulkarriere 125
Schulerfolg 130
Das Ende der Standesschule 132
»... ich will ja auch geduldig ausharren«
Käthe Stricker in London 1889-1890 141
Karin Ehrich
Zur Person 141
Deutsche Lehrerinnen im Ausland 142
Käthe Stricker in England 145
Oberlehrerin, Politikerin, Frauenforscherin 158
»Mit großen Erwartungen...«
Wie Studentinnen in den Anfängen des Frauenstudiums
die Universität erlebten 161
Wiltrud Ulrike Drechsel
Vorbemerkung 161
AnnaVietor 162
Käthe Stricker 165
Elisabeth Forck 168
Faszination und Ausgrenzung: Das zwiespältige Bild der Universität 171
Anschriften 176
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