(2001). Cognition and instruction: Twenty-five years of progress. Erlbaum.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Cognition and Instruction: Twenty-five Years of Progress. Mahwah, NJ [u.a.]: Erlbaum, 2001.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Cognition and Instruction: Twenty-five Years of Progress. Erlbaum, 2001.
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