Lob des Scheiterns: Methoden- und Geschichtenbuch zur Erwachsenenbildung an der Universität
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2001
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VI, 238 S. |
| ISBN: | 3896764233 |
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| adam_text | LOB DES SCHEITERNS METHODEN- UND GESCHICHTENBUCH ZUR ERWACHSENENBILDUNG
AN DER UNIVERSITAET VON ERHARD MEUELER SCHNEIDER VERLAG HOHENGEHREN GMBH
INHALTSVERZEICHNIS III INHALTSVERZEICHNIS 1. LOB DES SCHEITERNS 1 2.
DIDAKTIK 7 2.1 GRUNDPROBLEME 7 DIE FRAGE NACH DEM WAS 7 DIE FRAGE NACH
DEM WIE 7 DIE VERMITTLUNG VON SUBJEKT UND OBJEKT 8 DIDAKTISCHE MODELLE
13 AUTODIDAKTISCH ERLERNTE DIDAKTIK DER ERWACHSENENBILDUNG 14 ABGEHOBENE
WISSENSCHAFT VOM LERNEN ERWACHSENER 16 2.2 MEINE WEGE ZUR DIDAKTIK . 17
ABLOESUNG VON ZU HAUSE 17 REISELEITUNGEN 17 FRUEHBYZANTINISCHE
IKONENMALEREI 22 KILLY UND KONSORTEN 23 ANGELEITETE LEHRE 25 SCHREIBEND
LERNEN 27 SCHULBUCH-ANALYSEN UND GEGEN-SCHULBUECHER 29 POLITISCHE
AUFKLAERUNG ODER PRAKTISCHE HILFE? 30 2.3 MEINE VERSUCHE, DIDAKTIK ALS
THEMA UNIVERSITAER ZU PRAESENTIEREN 31 HERMENEUTIK, DIDAKTIK UND
SOZIALFORMEN DER ERWACHSENENBILDUNG - PS IM SS 82 32 DIDAKTIK DER
ERWACHSENENBILDUNG - MS IM SS 84 39 ZWISCHENHALT UND RICHTUNGSAENDERUNG
44 HERMENEUTIK UND DIDAKTIK DER ERWACHSENENBILDUNG - OS IM WS 86/87 47
HERMENEUTIK UND DIDAKTIK DER ERWACHSENENBILDUNG - OS IM SS 93 . . 49 ZUR
KUENFTIGEN BEHANDLUNG DIESER THEMATIK 53 IV INHALTSVERZEICHNIS 3.
AUFGABEN UND SELBSTVERSTANDNIS VON ERWACHSENENLEHRERINNEN 54 3.1
ERWACHSENENLEHRERINNEN ALS AUTODIDAKTINNEN 54 3.2 WIE ICH
ERWACHSENENLEHRER UND HOCHSCHULLEHRER WURDE . . 58 ENTTAEUSCHUNG UND
GEWINN ZUGLEICH 61 ALS ERWACHSENENLEHRER AN DER HOCHSCHULE 64 3.3 MEINE
VERSUCHE, *AUFGABEN UND SELBSTVERSTAENDNIS VON ER- WACHSENENLEHRERINNEN
ZUM SEMINARTHEMA ZU MACHEN ... 67 KUNST DER BEGLEITUNG I:
HOCHSCHULDIDAKTIK UND ERWACHSENENBILDUNG - OS IM SS 82 68 AUFGABEN UND
SELBSTVERSTAENDNIS DES ERWACHSENENPAEDAGOGEN - OS IM WS 89/90 73 AUFGABEN
UND SELBSTVERSTAENDNIS DES ERWACHSENENPAEDAGOGEN - OS IM WS 92/93 76 4.
SELBSTGESTEUERTES UND SELBST- BESTIMMTES LERNEN 81 4.1 BEGRIFFSKLAERUNG
81 SELBSTTAETIGKEIT UND SELBSTAENDIGKEIT IM LERNEN 82 ENTDECKENDES LERNEN
82 SELBSTORGANISIERTES UND SELBSTVERANTWORTETES LERNEN 83
AUTODIDAKTISCHES LERNEN 84 AUTONOMES BZW. SELBSTBESTIMMTES LERNEN 84
SELBSTSTRUKTURIERTES LERNEN 86 SELBSTGESTEUERTES LERNEN 86 4.2 LERNEN
VIA INTERNET ALS SELBSTGESTEUERTES LERNEN 88 DIE AUSGANGSLAGE 88
DETAILSKIZZE: SELBSTGESTEUERTES LERNEN IN SELBSTLERNZENTREN 93 AUSBLICK
99 INHALTSVERZEICHNIS 4.3 MEINE EIGENEN ZUGAENGE ZUM SELBSTBESTIMMTEN
LERNEN . . . 100 4.4 MEINE VERSUCHE *SELBSTBESTIMMTES LERNEN
ERWACHSENER ZU THEMATISIEREN UND ANSATZWEISE ERLEBBAR ZU MACHEN 103
SELBSTVERANTWORTETES LERNEN ERWACHSENER - OS IM SS 90 103
LEHR-FORSCHUNGS-SEMINAR: LERNPROJEKTE IM ALLTAG-MS IM SS 95 . . . 108
BERATUNG UND BEGLEITUNG IN DER ERWACHSENENBILDUNG, UNTERSUCHT IM
PROJEKT: AUTODIDAKTISCHES STUDIUM F-MS IM WS 95/96 110 SELBSTGESTEUERTES
LERNEN - OS IM SS 2000 117 5. KREATIVES SCHREIBEN 120 5.1 SCHREIBEN AN
DER UNIVERSITAET 120 SOZIALISATION 121 HOCHSCHULSOZIALISATION 122 KRITIK
AN DER REDE VON HOCHSCHULSOZIALISATION 123 SUBJEKTENTWICKLUNG AN DER
HOCHSCHULE 124 INTERAKTIONSSPIEL VORLESUNG 125 INTERAKTIONSSPIEL
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN 127 12 VERSCHIEDENE WEISEN, UEBER DIE
HOCHSCHULE ZUSCHREIBEN 129 5.2 KREATIVES SCHREIBEN IN WISSENSCHAFT UND
ERWACHSENEN- BILDUNG 130 KREATIVES SCHREIBEN IM STUDIUM 131 KREATIVES
SCHREIBEN IN DER ERWACHSENENBILDUNG 134 5.3 MEINE EIGENEN ZUGAENGE ZUM
KREATIVEN SCHREIBEN 135 5.4 MEINE VERSUCHE, KREATIVES SCHREIBEN AN DER
UNIVERSITAET EINUEBEN ZU LASSEN 138 GRUNDREGELN 138 EINUEBUNG IN
ALLTAEGLICHE KULTURARBEIT: DIE SCHREIBWERKSTATT - MS IM SS 90 140
KREATIVES SCHREIBEN - MS IM SS 91 148 VI INHALTSVERZEICHNIS KREATIVES
SCHREIBEN - MS IM SS 92 151 KREATIVES SCHREIBEN IM STUDIUM UND IN DER
ERWACHSENENBILDUNG - PS IM SS 93 156 VARIANTEN 159 6. WISSENSCHAFTLICHE
TEXTE KREATIVLESEN 167 6.1 *LEHRE IST ANSTIFTUNG ZU EINER LANGEN REISE
167 6.2 LESEN UND VERSTEHEN 172 6.3 KREATIV LESEN 175 6.4 MEINE EIGENEN
ZUGAENGE ZUM KREATIVEN LESEN 177 6.5 MEINE VERSUCHE, AN DER UNI IN
KREATIVES LESEN EINZUUEBEN 180 AUSGEWAEHLTE TEXTE ZU SELBSTBEWUSSTER UND
SELBSTBESTIMMTER LEBENS- PRAXIS - OS IM SS 91 180 AUSGEWAEHLTE TEXTE ZUR
SELBSTBESTIMMUNG-MS IM SS 94 184 AUSGEWAEHLTE TEXTE ZUR SELBSTBESTIMMUNG
- OS IM SS 98 188 7. KUECHENLEXIKON DER METHODEN UND SOZIALFORMEN 198 8.
AUSKLANG 230 9. LITERATUR 232
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