Professionelles soziales Handeln: soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis
Es gehört zum Alltagswissen von Studierenden und Praktikern, theoretische Qualifikationen als irrelevant für berufliches Handeln anzusehen. Die Regeln des alltäglichen beruflichen Handelns lassen sich aus Theorien ebensowenig geradlinig ableiten, wie Theorien wesentlich aus praktischen Handlungsrege...
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2001
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Es gehört zum Alltagswissen von Studierenden und Praktikern, theoretische Qualifikationen als irrelevant für berufliches Handeln anzusehen. Die Regeln des alltäglichen beruflichen Handelns lassen sich aus Theorien ebensowenig geradlinig ableiten, wie Theorien wesentlich aus praktischen Handlungsregeln bestehen. Aber die Bedeutung sozialwissenschaftlichen Wissens für die soziale Arbeit wird gründlich mißverstanden, wenn ihm die Funktion der Erzeugung von Handlungsanweisungen zugesprochen wird. Gegen resignative Theoriemüdigkeit der Praktiker und Praxisdistanz der Theoretiker setzen die Autoren differenzierte Ansätze für den Umgang mit Theorie und Praxis in verschiedenen Handlungsfeldern. Für die Praxisfelder Fachhochschulausbildung, Altenarbeit, Familienberatung, Gesundheitswesen, Jugendarbeit und multikulturelle Sozialarbeit entwickeln sie exemplarisch, wie theoretisches Wissen in der sozialpädagogischen Berufspraxis nutzbar gemacht werden kann. Damit zeigen sie Möglichkeiten eines Dialogs zwischen Wissenschaft und Praxis auf, der falsche Erwartungen an die Allmacht der Theorie abbaut und das Mißverständnis von pädagogischer Praxis als theorielosem Handeln vermeidet. |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 205 - 229 |
| Beschreibung: | 229 S. |
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Vorwort zur 3. Auflage
Wissen - Können - Reflexion: Über die Bedeutung
von Professionalität in sozialen Berufen......................................7
Einleitung:
Professionalität in der sozialen Arbeit zwischen
Ausbildungswissen und berufspraktischem Können..................23
1. Zur Neubestimmung von Professionalität
im sozialberuflichen Handeln............................................39
2. Wie lässt sich professionelle Deutungskompetenz
lehr- und lernbar machen?.................................................71
3. Deutung und Problembearbeitung in der Altenbildung... 103
4. Handlungskompetenzen und professionelle Grenzen
in der Familienberatung...................................................129
5. Sozialarbeiterisches und sozialpädagogisches
Handeln im Gesundheitswesen........................................143
6. Sozial-ökologische Professionalisierungskonzepte
für die Jugendarbeit.........................................................159
7. Multikulturelle Sozialarbeit - Konsequenzen für
eine professionelle Praxis................................................181
Literatur....................................................................................205
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