Handbuch zur Frauenbildung:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
2001
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung der Herausgeberin .................................................................................. 11
I.
Teil
A
Historische Aspekte in der Frauenbildung
Heide von Felden:
Geschlechterkonstruktion und Frauenbildung im 18. Jahrhundert:
Jean Jacques Rousseau und die zeitgenössische Rezeption in Deutschland ........... 25
Karin
D
erichs-Kunstmann:
Zum Verhältnis von Frauenbildungsarbeit und Frauenbewegung .......................... 35
Wiltrud Gieseke:
Zielgruppenarbeit als Etappe in der Entwicklung von Frauenbildungsarbeit.......... 47
В
Theoretische Grundlagen
Angela Venth:
Differenz und Gleichheit als theoretische Prämisse von Frauenbildung ................. 59
Hildegard Maria Nickel:
Gender
..................................................................................................................... 65
Ulla Bock:
Androgynie:
Auflösung der Geschlechtergrenzen .................................................. 75
Wiltrud Gieseke:
Zur Demokratisierung des Geschlechterverhältnisses............................................. 85
Bettina Dausien:
Bildungsprozesse in Lebensläufen von Frauen. Ein biographietheoretisches
Bildungskonzept ...................................................................................................... 101
6 Inhaltsverzeichnis
Karin Flaake:
Weibliche Adoleszenz und psychosoziale Lernprozesse ....................................... 115
Helga Krüger:
Frauen zwischen Arbeitswelt und Familie .............................................................. 125
Yvonne Schütze:
Geschlechtersozialisation ........................................................................................ 137
С
Didaktische Prämissen, Methoden in der Frauenbildung
Ingeborg Schüßler:
Frauenbildung als erfahrungsbezogener Ansatz...................................................... 149
Ing e
borg Stahr:
Frauenbildung als identitätsbezogener Ansatz ........................................................ 167
Erika M. Hoerning:
Biographische Methode/Biographieforschung ........................................................ 183
Angelika C. Wagner:
Wirkungsgeschichte und Dokumentation eines
Selbstbehauptungstrainingsprogramms für Frauen ................................................. 193
Edith
G
lumpler f:
Didaktische Prinzipien der Frauenbildungsarbeit.................................................... 215
Gabriele Bindel-Kögel:
Projektarbeit/autonome Bildungsarbeit ................................................................... 225
Monika Wolff/Christel Ewert:
„Fäden spinnen, Knoten knüpfen - Energie freisetzen, in Bewegung sein .
Netzwerke im Umfeld von Frauenbildung .............................................................. 237
Kristine Baldauf-Bergmann:
Selbstbestimmte Arbeits- und Lebensgestaltung..................................................... 247
Sylvia Kolk:
Konzept zum Kompetenzerwerb in der Frauenbildung........................................... 259
D
Zum Bildungsinteresse von Frauen
Ulrike Heuer:
Der genderstrukturierte Bildungsbegriff.................................................................. 267
Christiane Schiersmann:
Weiterbildungsinteressen und Weiterbildungsbeteiligung von Frauen ................... 275
Ruth Siebers:
Teilnahmemotive an Fortbildungs- und Umschulungsmaßnahmen ........................ 283
Marianne Kriszio:
Frauen im Studium .................................................................................................. 293
Inhaltsverzeichnis 7
E
Empirische Ergebnisse zu Bildungsvoraussetzungen und
Bildungsverläufen in der Frauenbildung
Gisela
Pravda:
Zum anderen
Lemen
von Frauen ............................................................................ 305
Susanne Auszra:
Interaktionsstrukturen zwischen den Geschlechtern in Lernsituationen ................. 321
Gertrud Hovestadt:
Zu den sozialen Rahmenbedingungen des Lernens in männerdominierten
Seminaren ................................................................................................................ 331
Renate Valtin:
Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Schule - Folgen der Koedukation...... 345
Angelika Puhlmann:
Berufsverläufe von Frauen und berufliche Weiterbildung für Frauen
in den neuen Bundesländern.................................................................................... 355
Helga
Foster:
Politische Bildungsarbeit für Frauen ....................................................................... 363
Agi
Schründer-Lenzen
Frauenbildung und Neue Informationstechnologien ............................................... 381
Angelika C. Wagner:
Das Expertinnnen-Beratungsnetz Hamburg: Konzeption und
empirische Ergebnisse ............................................................................................. 389
IL
Teil
F
Handlungsfelder der Frauenbildung
Johanna Zierau:
Frauen in der politischen Bildung. Strategisches Lernen für Frauen
in Politikfeldern ....................................................................................................... 409
Marianne Friese:
Feministische Konzepte der Frauenbildung ............................................................ 421
Christiane Schiersmann:
Bereiche der beruflichen Weiterbildung für Frauen ................................................ 437
Christiane Schiersmann:
Familienbildung in Deutschland.............................................................................. 447
Ulrike Heuer:
Allgemeinbildende Angebote der Frauenbildung.................................................... 455
Rita Kurth:
Women s studies in
den USA.................................................................................. 463
8 Inhaltsverzeichnis
Verena Bruchhagen/Gisela Steenbuck:
Frauenstudien: Das Dortmunder Konzept ............................................................... 473
Carmen Stadelhof er:
„Frauenakademien als Modell wissenschaftsorientierter Weiterbildung............... 485
Felicitas
Gottschalk:
Ländliche Frauenbildung......................................................................................... 503
Angela Venth:
Gesundheitsbildung für Frauen ............................................................................... 513
Christa Henze:
Frauen - Umwelt - Nachhaltigkeit: Eine Herausforderung
für die Erwachsenenbildung .................................................................................... 521
Sylvia
Kade:
Frauenaltersbildung ................................................................................................. 533
Monika Oels:
Interkulturalität ........................................................................................................ 549
G
Frauenbildung bei verschiedenen Trägern in der Weiterbildung
Dorothea Strichau:
Frauenbildung in der evangelischen Erwachsenenbildung ..................................... 561
Christel Voss-Goldstein:
Frauenbildung in der katholischen Erwachsenenbildung ........................................ 573
Karin Derichs-Kunstmann:
Frauenbildung in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit ....................................... 579
Ruth Eilerbrock:
Frauenbildung in der Volkshochschule ................................................................... 591
Dorothea Schemme:
Frauenbildung in den Betrieben .............................................................................. 597
Carmen Giese/Petra Tesch:
Entwicklung eines öffentlich geförderten Frauenbildungsträgers ........................... 609
Gabriele Jähnert/Hildegard Maria Nickel:
Geschlechterstudien an der Berliner Humboldt-Universität.................................... 615
H
Institutionelle Rahmenbedingungen der Frauenbildung
Felicitas
von Küchler:
Organisationsentwicklung aus der Geschlechterperspektive................................... 625
Ursula Sauer-Schiffer:
Bildungsmanagement und Geschlecht..................................................................... 649
Inhaltsverzeichnis 9
Birgit Meyer-Ehlert:
Profession und Geschlecht - Weiterbildung als Berufsfeld für Frauen................... 661
Roswitha Jungkunz/Hildegard Schicke:
Qualitätssicherung und veränderte Rahmenbedingungen von Frauenbildung ........ 671
Heide Mertens/Vrsula Wohlfart:
Neue Herausforderungen für die Frauenbildungsarbeit. Ergebnisse von
Bedarfs- und Bedürfnisanalysen.............................................................................. 689
Eva Borst/Bärbel Maul:
Programmanalysen zur Frauenbildung. Methodische Fragen
und Probleme........................................................................................................... 699
Iris Bergmiller:
Frauenbildung als Fachbereich an einer Volkshochschule...................................... 707
I
Bildungspolitisch initiierte Konzepte in der Frauenbildungsarbeit
Helga
Foster:
Frauen in Männerberufen ........................................................................................ 717
Ursula Sauer-Schiffer:
Konzepte zum Nachholen von Schulabschlüssen ................................................... 725
Margittá
Klähn:
Bildungspolitisch initiierte Konzepte in der beruflichen Frauenbildung................. 735
Christel
Balli:
Qualitätskriterien in der Frauenweiterbildung......................................................... 747
Karin Kurpjoweit:
Schwedens Frauenbildung: ein verändertes Problemniveau ................................... 761
Sachregister ............................................................................................................. 773
Verzeichnis der Autorinnen..................................................................................... 779
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