Spiel, Spielen, Therapie: eine Theorie des Spielens und ihre Anwendung auf das Spiel in der Ergotherapie
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Idstein
Schulz-Kirchner
2001
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Neue Reihe Ergotherapie
Reihe 2, Fachbereich Pädiatrie ; 5 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 76 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3824804174 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Einführung 7
2 Spiel als einer von vielen Handlungstypen 9
3 Abgrenzung von Spiel und Spielen gegenüber Spielmaterial,
Spielregeln und Pseudospiel 11
4 Klassen/Typen von Spielen 13
5 Warum ist Spielen so wichtig?
Warum und wozu spielen Kinder? 22
5.1 Sensomotorische und kognitive Entwicklung 23
5.2 Spiel und Spracherwerb 26
5.5 Sozioemotionale und Persönlichkeitsentwicklung,
Entwicklung des Sozialverhaltens 27
5.4 Entwicklung des Spielens als einer Verhaltenseinheit? 33
6 Spielen ist selbstregulatorisch 34
7 Spielen im Spannungsverhältnis zwischen Gewohntem
und Unbekanntem 38
8 Spielen, Komplexitätsreduktion und Konsequenzen 44
9 Spielen und Spiel 48
10 Spielen in der Ergotherapie 53
10.1 Spiel bei erwachsenen Patienten in der Ergotherapie 54
10.2 Spiel bei Kindern in der Ergotherapie 54
10.3 Spielen und Beziehung 63
10.4 Spielen und Üben 64
11 Zusammenfassung 68
12 Anhang: Anmerkungen zur mathematisch wirtschaftlichen 70
Spieltheorie
13 Literaturangaben 75
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