Wie drücken Kinder Besitz sprachlich aus?: der Erwerb des Pronomengebrauchs
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2001
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| Schriftenreihe: | Sprachentwicklung
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| Beschreibung: | Zugl.: Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2000 u.d.T.: Ruff, Claudia: Besitz und Besitzer in der Sprachentwicklung von deutschen und italienischen Kindern |
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| adam_text | Inhalt
1. Einleitung 11
2. Erklärungsansätze für das Phänomen Erstspracherwerb 14
3. Verlauf der Sprachentwicklung bei deutschen und italienischen
Kindern 22
4. Besitzbezeichnungen in der Kinder- und Erwachsenensprache 28
4.1. Deutsche und italienische Grammatik der Besitzbezeichnungen 28
4.2. Form-Funktions-Kopplungen beim Erwerb der Personenreferenz 32
4.3. Besonderheiten beim Erwerb von Pronomen durch deutsche
Kinder 36
4.4. Besonderheiten beim Erwerb von Pronomen durch italienische
Kinder 36
5. Ziele bei der Untersuchung von Besitzkonstruktionen 38
5.1. Besitz als Untersuchungsgegenstand 38
5.2. Faktorendes Versuchsplans 38
5.3. Hypothesen 42
5.3.1. Bereichsspezifischer Erwerb von Besitzkonstruktionen 42
5.3.2. Hypothese I: Beginn der pronominalen Personenreferenz
für die eigene Person als Possessor 43
5.3.3. Hypothese II: Elaboration der nominalen
Besitzkonstruktionen für fremde Possessoren 44
5.4. Der sprachvergleichende Ansatz 44
5.4.1. Personalpronomen „io und „ich 44
5.4.2. Wortstellung 45
5.4.3. Verwendung des Artikels 45
6. Datenerhebung 46
6.1. Die Stichprobe 46
6.2. Untersuchungsmethode 48
7. Ergebnisse 52
7.1. Besitzverständnis der untersuchten Kinder 52
7.2. Besitzkonstruktionen in den Äußerungen der untersuchten
Kinder 52
7.2.1. Anzahl der Kindesäußerungen mit Besitzkonstruktionen 52
7 2.2. Kategorisierung der Kindesäußerungen nach inhaltlichen
und formalen Merkmalen 53
7.2.3. Besitzkonstruktionen in den Äußerungen der
deutschsprachigen Kinder 54
7.2.4. Besitzkonstruktionen in den Äußerungen der
italienischsprachigen Kinder 58
10 Inhalt
7.3. Sprachspezifische Eigenschaften der kindersprachlichen
Besitzkonstruktionen 62
7.3.1. Wortstellung bei der Kombination von Objektbenennung
und Personenname 63
7.3.2. Wortstellung bei der Kombination von Objektbenennung
und Pronomen 64
7.3.3. Häufigkeit der Artikelverwendung 64
7.3.4. Besitzmarkierungen: Genitiv-s und Präposition „di 67
7.4. Universelle Eigenschaften der kindersprachlichen
Besitzkonstruktionen 69
7.5. Individuelle Strategien und Entwicklungsverläufe 75
7.5.1. Von der kindersprachlichen Unterscheidung zwischen
„meins und „nicht meins zur zielsprachlichen
Verwendung der Pronomen 76
7.5.2. Entwicklung der pronominalen Personenreferenz für die
eigene Person und Ausbau der nominalen
Personenreferenz fur die zweite Person 78
7.5.3. Rückkehr von der pronominalen zur nominalen
Selbstreferenz 82
7.5.4. Nominale Selbst-und Fremdreferenz 86
7.6. Individuelle Entwicklungsfortschritte der deutschen Kinder 88
7.7. Individuelle Entwicklungsfortschritte der italienischen Kinder 89
7.8. Vergleich der Entwicklungsfortschritte in beiden Sprachgruppen 90
8. Kinder konstruieren die Besitzkonstruktionen 92
Zusammenfassung 103
Summary 106
Sommario 109
Literaturverzeichnis 112
Stichwortverzeichnis 117
Verzeichnis der Abbildungen 121
Verzeichnis der Tabellen 122
Anhang 123
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