Kultur - Denken - Strategie: eine indische Suite
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
2001
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Aus dem Programm Huber: Psychologie-Forschung
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| adam_text | STEFAN STROHSCHNEIDER KULTUR - DENKEN STRATEGIE EINE INDISCHE SUITE
VERLAG HANS HUBER BERN * GOETTINGEN * TORONTO * SEATTLE INHALT 1.
PRAELUDIUM 1.1 EINLEITUNG: DENKEN UND KULTUR 1 1.2 ABSOLUTISMUS UND
RELATIVISMUS 4 1.3 WARUM FINDEN KULTURELLE FAKTOREN IN DER KOGNITIVEN
PSYCHOLOGIE SO WENIG BERUECKSICHTIGUNG? 7 1.3.1 FORSCHUNGSTRADITIONEN UND
FORSCHUNGSINTERESSEN 1.3.2 MENSCHENBILD 1.3.3 FORSCHUNGSAUFWAND 1.3.4
METHODISCHE PROBLEME 1.3.5 KONZEPTUELLE UNSCHARFE DES KULTURBEGRIFFES
1.4 DIE ZIELE DIESER ARBEIT 11 1.5 WARUM INDIEN? 13 1.5.1 INTELLEKTUELLE
FASZINATION 1.5.2 FERNE UND NAEHE 1.5.3 FORSCHUNGSPRAKTISCHE GRUENDE 1.6
KULTUR ALS DEFINITIONSKRITERIUM FUER VERGLEICHE? 16 1.7 INDIEN - EINIGE
HINTERGRUNDINFORMATIONEN 18 1.7.1 ETWAS LANDESKUNDE 1.7.2 ELEMENTE DER
HINDUISTISCHEN WELTANSCHAUUNG 1.7.3 SOZIALE STRUKTUREN 1.7.4 DENKEN UND
HANDELN: DIE ETHIK DES HINDUISMUS 1.7.4 DENKEN UND HANDELN: ERGEBNISSE
PSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG 1.8 AUFBAU DES BUCHES UND KAPITELUEBERSICHT 34
2. FUGA I - PLANEN BEI ALLTAGSNAHEN PROBLEMSIELLUNGEN 2.1 PLANEN:
BEGRIFFSBESTIMMUNG UND DIMENSIONALITAET 37 2.2 METHODISCHE
VORUEBERLEGUNGEN: DIE ERFASSUNG VON PLANUNGSVERHALTEN IN VERSCHIEDENEN
KULTUREN 42 2.3 DAS PLANUNGSINVENTAR: INHALTE UND AUSWERTUNG 44 2.4 DER
KULTURELLE KONTEXT DES PLANENS: UEBERLEGUNGEN AM BEISPIEL INDIENS UND
DEUTSCHLANDS 48 2.4.1 PLANUNGSPROZESSE UND KULTURELLE EINFLUESSE 2.4.2
STABILITAET UND BERECHENBARKEIT DER UMWELT 2.4.3 WELTANSCHAUUNG UND
WERTESYSTEM 2.4.4 SOZIALSYSTEM UND KOMPLEXITAET ALLTAEGLICHER
HANDLUNGSVOLLZUEGE 2.4.5 ERWARTUNGEN 2.5 VERSUCHSPERSONEN UND
VERSUCHSDURCHFUEHRUNG 54 2.6 ERGEBNISSE 55 2.6.1 VERGLEICHBARKEIT 2.6.2
SPONTANE GEFUEHLE 2.6.3 GLOBALE BESCHREIBUNG DER VORGEHENSWEISE 2.6.4
STRUKTURELLE ASPEKTE DER PLANUNG 2.6.5 ZUKUNFTSPERSPEKTIVE 2.7 DIE
ERGEBNISSE IM UEBERBLICK 66 2.8 DISKUSSION UND INTERPRETATION 67 2.8.1
BEURTEILUNG DER ERGEBNISERWARTUNGEN 2.8.2 HINTERFRAGEN UND EXPLORATION
2.8.3 OPTIMISMUS UND PESSIMISMUS 2.8.4 DER METHODISCHE ANSATZ DES
PLANUNGSINVENTARS 2.8.5 SIND AEHNLICHKEITEN INTERPRETATIONSBEDUERFTIG? 2.9
SCHLUSS 71 3. THEMA MIT VARIATIONEN - KULTUR ALS PSYCHOLOGISCHES KONZEPT
72 KULTUR ALS UMWELT 75 KULTUR ALS SYSTEM VON BEDEUTUNGEN 78 KULTUR ALS
WERTSYSTEM 82 KULTUR ALS SYSTEM VON SOZIALSTRUKTUREN 85 KULTUR ALS
SOZIALISATIONSINSTANZ 88 ERZIEHUNGSSTILE KULTURHISTORISCHE SCHULE KULTUR
ALS WISSEN UEBER DIE DINGE DER WELT 93 3.8 VARIATION VII: KULTUR ALS
HANDLUNGSWISSEN 96 3.9 VARIATION VIII: KULTUR ALS ANTWORT AUF
FUNDAMENTALE LEBENSPROBLEME 99 3.10 VARIATION IX: KULTUR ALS
VARIABLENBUENDEL? METHODOLOGISCHE GRUNDPROBLEME 102 3.11 CODA-THEMA 106
4. FUGA II - KULTURELLE UNTERSCHIEDE BEIM UMGANG MIT UNBESTIMMTHEIT,
DYNAMIK UND KOMPLEXITAET 4.1 KOMPLEXE PROBLEME UND DIE COMPUTERSIMULATION
MORO 109 4.2 DER KULTURELLE KONTEXT DES UMGANGS MIT KOMPLEXEN PROBLEMEN
113 4.2.1 ZUR METHODENABHAENGIGKEIT DER ERKENNTNIS 4.2.2 STRATEGISCH
RELEVANTE KULTURELLE RAHMENBEDINGUNGEN: EIN VERGLEICHENDER UEBERBLICK
4.2.3 ZUSAMMENFASSUNG: DER ALLGEMEINE ERWARTUNGSRAUM II INHALT 3.1 3.2
3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 THEMA VARIATION VARIATION VARIATION VARIATION
VARIATION 3.6.1 3.6.2 VARIATION I: II: III: IV: V: VI: 4.3. METHODE 118
4.3.1 FRAGESTELLUNG UND DESIGN DER STUDIE 4.3.2 MORO: ALLGEMEINE
PROBLEMBESCHREIBUNG UND AUSWERTUNG 4.3.3 HYPOTHESEN 4.3.4
VERSUCHSDURCHFUEHRUNG 4.3.5 VERSUCHSPERSONEN 4.4 ERGEBNISSE 127 4.4.1
PROBLEMWAHRNEHMUNG UND HINTERGRUNDWISSEN 4.4.2 DIE INTERNE STRUKTUR DER
SIMULATIONSDATEN 4.4.3 DIE EFFEKTE VON KULTUR UND MORO-VERSION 4.4.4 DIE
ZEITLICHE STABILITAET DER PROBLEMBEARBEITUNG 4.5. DIE ERGEBNISSE IM
UEBERBLICK 136 4.6. DISKUSSION UND INTEGRATION 138 5. SARABANDE - DENKEN,
PROBLEMLOESEN UND STRATEGISCHES WISSEN 5.1 EINLEITUNG: KULTURELLE
UNTERSCHIEDE, HANDLUNGSREGULATION UND DIE ROLLE VON STRATEGIEN 142 5.2
STRATEGIE UND TAKTIK 145 5.3 DIE KOGNITIVE REPRAESENTATION VON
STRATEGISCHEM WISSEN 147 5.3.1 ELEMENTE DER WISSENSREPRAESENTATION 5.3.2
AKTIONSSCHEMATA UND OPERATOREN 5.3.3 ENTSTEHUNG UND REPRAESENTATION VON
STRATEGIEN 5.4 FORMEN VON STRATEGIEN 154 5.4.1 DIE METHODE IM
KLASSISCHEN SINN 5.4.2 DENKMUSTER: STRUKTUREN KOGNITIVER AKTIVITAETEN
5.4.3 ALLGEMEINE PLANSCHEMATA 5.4.4 KRITERIEN, DENEN DAS HANDELN (DAS
HANDLUNGSZIEL) GENUEGEN SOLL 5.5 REPRISE I: KULTURELLE
STRATEGIEENTWICKLUNG 159 5.6 REPRISE II: STRATEGIEN BEI MORO 161 6. FUGA
III DIE STRATEGISCHE AUSRICHTUNG PROBLEMLOESENDEN HANDELNS 6.1 DIE
MANUTEX - EIN KLEINBETRIEB MUSS SANIERT WERDEN 163 6.2 MANUTEX:
VORLIEGENDE EMPIRISCHE BEFUNDE 167 6.3 DIE FRAGESTELLUNG DER
UNTERSUCHUNG 169 6.4 METHODE 171 6.4.1 DIE VERSUCHSTEILNEHMER 6.4.2
VERSUCHSDURCHFUEHRUNG 6.4.3 DIE AUSWERTUNG DER MANUTEX-SIMULATION 6.4.4
HYPOTHESEN INHALT III R 6.5 ERGEBNISSE 176 6.5.1 ANALYSE DER
VERGLEICHBARKEIT DER SIMULATIONSDATEN 6.5.2 AKTIVITAET UND
SYSTEMKONTROLLE 6.5.3 STRATEGISCHE INDIKATOREN 6.5.4 TAKTISCHE
AUFFAELLIGKEITEN 6.5.5 ERGEBNISVARIABLEN 6.6 DIE ERGEBNISSE IM UEBERBLICK
185 6.7 DIE GRUENDE FUER ERFOLGSUNTERSCHIEDE: POST-HOC ANALYSEN 186 6.7.1
VERGLEICH VON VERMOEGEN, PRODUKTION UND VERKAUF 6.7.2 STRATEGISCHE
ASPEKTE DER PRODUKTIONSSTEUERUNG 6.7.3 INFERENZSTATISTISCHE PRUEFUNG 6.8
DISKUSSION 191 6.8.1 PROBLEMLOESENDES HANDELN UND TAKTISCHE KOMPETENZEN
BEI MANUTEX 6.8.2 STRATEGISCHE UNTERSCHIEDE UND DEREN BEZIEHUNG ZU
FRUEHEREN UNTERSUCHUNGEN 6.8.3 METHODISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN 6.8.4
STRATEGIEENTWICKLUNG IM KULTURELLEN UMFELD 7. BOURREE - DIE KULTURELLE
BEDINGTHEIT STRATEGISCHER PRAEFERENZEN 7.1 EINLEITUNG: UEBER PROXIMATEN
UND ULTIMATEN FUNKTIONALISMUS 196 7.2 KULTURTHEORIE: FUNKTIONALE
ANALYSEN VON KULTUR 199 7.3 DAS KULTURLABOR 203 7.3.1 DER AUSGANGSPUNKT
7.3.2 ERSTES LABORPROBLEM: DIE ABSCHAFFUNG DES DENKENS 7.3.3 ZWEITES
LABORPROBLEM: DIE ERZEUGUNG EINER KULTUR VON PROBLEMLOSEM 7.3.4.
ZUSAMMENFASSUNG: MERKMALE STABILER UND INSTABILER KULTUREN 7.4
KULTURELLE DETERMINANTEN INDIVIDUELLEN PROBLEMLOESENS 216 7.4.1
STABILITAET, BERECHENBARKEIT UND PLANBARKEIT DER UMWELT 7.4.2
ANFORDERUNGSVIELFALT 7.4.3 VERBINDLICHKEIT DES NORMEN- UND WERTSYSTEMS
7.4.4 SOZIALE HIERARCHISIERUNG UND INDIVIDUELLE KONTROLLSPANNE 7.4.5
SELBSTORIENTIERUNG UND GRUPPENORIENTIERUNG 7.4.6 VERFUEGBARKEIT VON
RESSOURCEN 7.5 SCHLUSS: KULTUR UND DIE HEURISTIK DER ZWECKMAESSIGKEIT 224
8. FUGA IV - TUECKISCHE OBJEKTE: PROBLEMLOESEN ALS BRICOLAGE AIR DES
SAUVAGES 8.1 BRICOLAGE UND PROBLEMLOESEN 225 8.1.1 EINLEITUNG 8.1.2
REPARATURPROBLEME: EIGENSCHAFTEN UND ANFORDERUNGEN 8.1.3 THEORETISCHE
GRUNDLAGEN DES REPARATURDENKENS 8.2 BRICOLAGE IM KULTURELLEN KONTEXT:
THEORIE UND ERWARTUNGEN 232 IV INHALF 8.3 METHODE 8.3.1 DIE *TUECKISCHEN
OBJEKTE 8.3.2 DIE VERSUCHSTEILNEHMER 8.3.3 VERSUCHSDURCHFUEHRUNG 8.3.4
AUSWERTUNG 8.4 ERGEBNISSE 8.4.1 RESIGNATION UND ERFOLG BEI DEN DREI
TUECKISCHEN OBJEKTEN 8.4.2 LOESUNGSPRINZIPIEN BEI DER GUMMIBOX 8.4.3
LOESUNGSPRINZIPIEN BEIM BAUKLOTZSPIEL 8.4.4 LOESUNGSPRINZIPIEN BEI DEN
MAGNETKUGELN 8.4.5 DER AUSDRUCK VON AERGER UND HILFLOSIGKEIT 8.5. DIE
ERGEBNISSE IM UEBERBLICK 8.6. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 8.7 AIR DES
SAUVAGES: EIN PROZESSMODELL DES REPARATURDENKENS 238 247 255 257 260 9.
ALLEMANDE 9.1. STRATEGIEN BEIM PROBLEMLOESEN: EIN EMPIRISCHER UEBERBLICK
9.1.1 ZIELBILDUNG UND ZIELAUSARBEITUNG 9.1.2 EXPLORATION,
INFORMATIONSSAMMLUNG 9.1.3 STRATEGIEAUSWAHL UND STRATEGISCHE PLANUNG
9.1.4 DETAILPLANUNG, TAKTISCHE PLANUNG, DURCHFUEHRUNG VON AKTIONEN 9.1.5
EFFEKTKONTROLLE UND STRATEGIEREVISION 9.1.6 DOMINANTE GEFUEHLE UND
EMOTIONALE FAERBUNG DES PROBLEMLOESENS 9.2. INTERLUDIUM 9.2.1 UEBER DIE
GEFAHREN REDUKTIVER VERALLGEMEINERUNGEN 9.2.2 THEORIEBILDUNG UND DIE
ROLLE DER EMPIRIE 9.3 KULTURTHEORIE: STRATEGISCHES DENKEN IM KULTURELLEN
KONTEXT 9.3.1 EXPLORATION UND INFORMATIONSSAMMLUNG 9.3.2
KONTEXTINFORMATION, PROBLEMRAUMERWEITERUNG UND SUPPLIKATION 9.3.3
DIREKTE KONTROLLE VERSUS ANPASSUNG 9.3.4 TAKTISCHE FEHLER 9.3.5
MOTIVATIONALE UND EMOTIONALE ASPEKTE DES PROBLEMLOESENS 9.3.6 DAS
KULTURTHEORETISCHE GESAMTMODELL STRATEGISCHEN DENKENS 9.4 DIE
REALISIERUNG KULTURELLER MERKMALE IN INDIVIDUELLEN PSYCHISCH-KOGNITIVEN
SYSTEMEN 9.4.1 DER ERWARTUNGSHORIZONT 9.4.2 MOTIVATIONALE
GRUNDSTRUKTUREN 9.4.3 DAS WELTBILD 9.4.4 DIE INTERAKTION VON KULTUR UND
PSYCHE 9.5 CODA: LES INDES GALANTES? 264 269 272 280 292 INHALT V 10.
POSTLUDIUM 10.1 METHODOLOGIE ALS PROBLEMLOESESTRATEGIE ... 295 10.2 ...
UND DER TATSAECHLICHE FORSCHUNGSPROZESS 296 10.3 DIE ROLLE DES FORSCHERS
398 10.4 DANKSAGUNGEN 299 LITERATUR 302 SACHREGISTER 321 NAMENSREGISTER
328 VI INHALF
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