Köln: Schulbauten 1815 - 1964: Geschichte, Bedeutung, Dokumentation
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Bachem
2001
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Stadtspuren - Denkmäler in Köln
15 |
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INHALT
GRUSSWORT
DES
OBERBUERGERMEISTERS
10
ZU
BEGINN,
ULRICH
KRINGS
12
EINLEITUNG
14
KOELNER
SCHULBAUTEN
15
GESCHICHTE:
EINGRENZUNG
1815-1964
17
BEDEUTUNG:
SCHULBAU
IM
ALLGEMEINEN
UND
IN
KOELN
23
DOKUMENTATION:
QUELLEN
UND
LITERATURLAGE
24
ALLGEMEINE
LITERATUR
ZUM
SCHULBAU
28
1.
TEIL:
DIE
ENTWICKLUNG
DES
KOELNER
SCHULBAUES
VON
1815
BIS
1945
30
A.
DAS
19.
JAHRHUNDERT:
ZOEGERNDER
BEGINN
UND
RASCHER
ANSTIEG
DES
SCHULBAUWESENS
32
1.
DIE
ENTSTEHUNG
DER
BAUAUFGABE
BIS
1860
32
A.
LAENDLICHE
ENTWICKLUNG
34
B.
STAEDTISCHE
BAUTEN
36
2.
YYGRUENDERZEIT
"
UNTER
STADTBAUMEISTER
RASCHDORFF
39
A.
HOEHERE
SCHULEN
43
B.
ELEMENTARSCHULEN
47
C.
LAENDLICHE
ENTWICKLUNG
49
3.
DIE
BAUTEN
DER
ACHTZIGER
UND
NEUNZIGER
JAHRE
52
A.
STAEDTISCHE
ENTWICKLUNG
52
B.
DIE
SCHULBAUTEN
DER
VORORTE
56
C.
HOEHERE
SCHULEN
57
D.
SCHULBAU
UND
SCHULBAUKRITIK
AN
DER
WENDE
ZUM
20.
JAHRHUNDERT
58
B.
DIE
ZEIT
BIS
ZUM
ERSTEN
WELTKRIEG:
NEUE
IDEEN
IM
KOELNER
SCHULBAU
62
1.
EINFUEHRUNG
UND
BESCHREIBUNG
DER
SCHULBAUTEN
62
2.
DIE
ERWEITERUNG
DES
BAUPROGRAMMES
66
3.
DIE
GESCHMACKSERZIEHUNG
DURCH
BILDERSCHMUCK
UND
ARCHITEKTUR
70
4.
HEIMATSTIL
IM
KOELNER
SCHULBAU
76
5.
DAS
SCHULGEBAEUDE
IM
STADTBILD
79
6.
DIE
BAUTEN
DER
HOEHEREN
SCHULEN
83
7.
DIE
ENTWICKLUNG
IM
KOELNER
UMLAND
86
C.
REFORM
UND
TRADITION
IM
SCHULBAU
DER
ZWANZIGER
JAHRE
88
I.
DIE
SITUATION
NACH
DEM
KRIEG
88
2.
1919-1925
9I
A.
DIE
ERSTEN
BAUTEN
91
B.
WEITERE
BAUTEN
DER
ERSTEN
PHASE
99
3.
ZWEITE
PHASE
1926-1933
101
A.
VORAUSSETZUNGEN
FUER
MODERNEN
SCHULBAU
IN
KOELN
105
B.
DIE
BAUTEN
111
C.
VERGLEICHE
114
4.
UMBAUTEN
116
D.
DIE
ARCHITEKTUR
DES
SCHULHAUSES
IM
YYDRITTEN
REICH
"
116
1.
EINFUEHRUNG
116
2.
DIE
BAUTEN
119
2.
TEIL:
DER
KOELNER
SCHULBAU
DER
FUENFZIGER
JAHRE
A.
VORAUSSETZUNGEN
132
1.
DIE
WIEDEREINRICHTUNG
DES
OEFFENTLICHEN
LEBENS
UND
DES
SCHULWESENS
133
2.
ARCHITEKTONISCHER
WIEDERAUFBAU
UND
STAEDTEBAULICHE
GRUNDLAGEN
135
3.
SCHULPLANUNG
139
4.
PERSONAL
UND
VERWALTUNGSSTRUKTUR
150
5.
YYSTUNDE
NULL
"
IM
SCHULBAU?
154
B.
SCHULBAU
IM
AUFBRUCH:
REZEPTION
DER
FACHLITERATUR
AN
AUSGEWAEHLTEN
BEISPIELEN
156
1.
GRUNDSTUECK,
GRUENANLAGEN
157
2.
ANORDNUNG
DES
SCHULGEBAEUDES
163
3.
GESCHOSSZAHL
165
4.
PAUSENHALLE
167
5.
KLASSENRAUM:
ZWEISEITIGE
BELICHTUNG
169
6.
LAGE
NACH
DER
HIMMELSRICHTUNG,
SONNENSCHUTZ
170
7.
INNENGESTALTUNG
172
8.
KUNST
AM
BAU
176
9.
AULA
177
10.
TURNHALLE
181
C.
VERSUCH
EINER
TYPOLOGIE
184
1.
VOLKSSCHULEN
187
A.
KOMPAKTANLAGEN
187
B.
GRUPPIERTE,
VERKETTETE
ANLAGEN
189
C.
MITTELPUNKTSTYP
190
D.
MISCHTYP
192
2.
WEITERFUEHRENDE
SCHULEN
194
A.
REALSCHULEN
194
B.
BERUFSSCHULEN
194
C.
GYMNASIEN
194
3.
VERSUCH
EINER
CHRONOLOGIE
199
D.
DER
KOELNER
SCHULBAU
IM
NATIONALEN
UND
INTERNATIONALEN
VERGLEICH
202
1.
NORMALFORM:
GRUPPIERTE
UND
KOMPAKTE
FLURSCHULEN
203
2.
MITTELPUNKTSTYP:
205
A.
DIE
BAUTEN
GEREONSWALL,
BURGUNDERSTRASSE/PFAELZER
STRASSE
SOWIE
TIEFENTALSTRASSE,
FUSSFALL
STRASSE,
LUZERNER
WEG
205
B.
DIE
LIEBFRAUENSCHULE
BRUCKNERSTRASSE
VON
KARL
BAND
207
3.
FLACHBAUSCHULE
IN
MISCHFORM:
DIE
VOLKSSCHULE
BUELOWSTRASSE
VON
RUDOLF
SCHWARZ
210
4.
DIE
BEDEUTUNG
DES
YYDARMSTAEDTER
GESPRAECHES
"
1951
214
A.
FUER
DIE
LIEBFRAUENSCHULE
215
B.
FUER
DIE
SCHULE
BUELOWSTRASSE
217
AUSBLICK
222
1.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
222
A.
PAEDAGOGIK
UND
SCHULGEBAEUDE
222
B.
STILISTISCHE
ENTWICKLUNG
224
2.
DER
SCHULBAU
DER
SECHZIGER,
SIEBZIGER
UND
ACHTZIGER
JAHRE
227
ANMERKUNGEN
230
3.
TEIL:
KATALOG
MIT
DEN
DAZUGEHOERIGEN
ABBILDUNGEN
256
FARBTAFELN
510
ARCHITEKTENVERZEICHNIS
514
ANHANG
527
ABKUERZUNGEN
527
LITERATURVERZEICHNIS
528
INDEX
537
AUFSTELLUNG
DER
DENKMALWERTEN
UND
IN
DIE
DENKMALLISTE
EINGETRAGENEN
SCHULBAUTEN
541 |
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