Die zerbrochene Wirklichkeit: Psychoanalyse als das Studium von Konflikt und Komplementarität 1 Die Suche nach dem Absoluten und das Finden des Maßes
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2001
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
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| adam_text | Titel: Bd. 1. Die zerbrochene Wirklichkeit. Die Suche nach dem Absoluten und das Finden des Maßes
Autor: Wurmser, Léon
Jahr: 2001
Inhalt
Vorwort zur 3. Auflage_____________________________ 11
I Einführung------------------------------------------------- 17
Der Abgrund ..................................... 17
Selbstquälerei .................................... 25
Doppelleben...................................... 29
Absolutheitsanspruch .............................. 33
Das Tragische als Wertverabsolutierung und
Verleugnung in der Kultur........................... 37
Kategorien des mythischen Denkens................... 40
Gegenstandsbegriff und Konkretheit der Symbole ... 41
Der Kausalbegriff............................. 42
Das Ganze und die Teile........................ 43
Die dinglich-substantielle Natur von Wirken und
Eigenschaften................................ 44
Konflikt und Komplementarität in der Psychoanalyse..... 48
Die Frage an die Wissenschaft vom inneren
Konflikt .................................... 48
Der Entwurf des Ganzen und die Frage
nach den Ursprüngen.......................... 49
Der Brennpunkt für das Erklären................. 53
Die Frage des Kausalverständnisses............... 57
Über-Ich-Analyse und das Problem
der Absolutsetzung............................ 59
Die Gefahr von innen.......................... 62
Inhalt
Komplementarität und Metaphern als Mittel
theoretischer Erfassung............................. 63
»Wo wir den Kampf gewaltiger Naturen um ein bedeutend
Ziel vor Augen sehn«......................¦......... 65
II Das Tragische und dessen Veruntreuung________ 71
Der tragische Charakter............................. 71
Tragischer Konflikt ........................... 71
Tragischer Charakter und die Scham-Schuld-
Dialektik .................................... 75
Der Zwang .................................. 82
Die Macht der Verleugnung..................... 86
»Ate« - die Verblendung ....................... 89
Das Opfer................................... 94
Pathos und »tödliche Wunde« ................... 97
Hybris...................................... 101
Das Ressentiment............................. 103
Die Sequenz ................................. 105
Das Antitragische.................................. 105
Die Psychophobie und das antitragische Vorurteil .... 105
Die Lüge.................................... 109
Das »zerbrochene Sollen«........................... 111
Der Zwang: die Kernkonflikte........................ 115
Das Tragische und das Problem des Narzißmus.......... 120
Hybris und Narzißmus......................... 121
Absolutsetzung, Spaltung und Zwang ............. 125
III Der Schrei nach Gerechtigkeit -
Das Tragische in der Kultur---------------------------- 128
Antigones Fluch und Kreons Wahl.................... 129
Einige Bemerkungen zur Geschichte der Tragödie
als Kunstform .................................... 133
Die ekstatisch-mythische Theorie vom Ursprung
der Tragödie ................................. 134
Inhalt
Die Theorie vom Helden und vom Chor -
Die individuellschöpferische, logosorientierte Theorie 136
Tragödie als Konflikt von Charakter und Schicksal... 142
Das Phänomen des Tragischen in philosophischer und
literarischer Sicht.................................. 144
Piaton und Aristoteles.......................... 144
Einige moderne Deutungen ..................... 149
Die tragische Wahrheit und die Psychoanalyse........... 168
Das Wesen des Tragischen .......................... 172
Die Erscheinungsformen des Tragischen............... 175
Das Tragische als Kampf zwischen Gerechtigkeit
und Weisheit ..................................... 181
Die Doppelheit der Schau ........................... 186
»Die Schuld des Wählenden« ........................ 190
Der Endpunkt des tragischen Bogens .................. 192
»Meine Kinder haben mich besiegt«................... 193
IV »Mein vergiftetes Blut« - Der Geist des
Ressentiments und das tragische Bewußtsein
(Gedanken zu Pär Lagerkvists Zwerg)--------------- 198
Affekt und Haltung des Ressentiments................. 199
»Gefährliche Gedanken sind gleich Giften« -
Literarische Zeugnisse.............................. 205
Dvärgen......................................... 218
Die sozial- und kulturkritische Deutung ........... 221
Der Zwerg als quasi-reale Figur.................. 224
Der Zwerg als Repräsentant einer allgemein-
menschlichen Wirklichkeit...................... 246
Der größere Zusammenhang .................... 267
8 Inhalt
V »Die Dinge sind nicht immer so, wie sie
scheinen« - Doppelheit und Bruch in der
Wirklichkeit bei Dickens_____________________ 280
Der klinische Ausgangspunkt ........................ 282
Der Roman als Enthüllung .......................... 286
Vier Antithesen ................................... 291
Verstocktheit und Großzügigkeit................. 291
Falschheit und Echtheit ........................ 299
Firnis und Substanz ........................... 302
Die Verleugnung des Gewissens und die Rückkehr
des Verleugneten.............................. 304
Doppelheit als Stilelement........................... 308
Ironie ...................................... 310
Das Unheimliche und der Schrecken.............. 314
Die unerwartete Metapher ...................... 319
Das Besondere und das Allgemeine............... 321
Synthese und Analyse.......................... 323
Die psychoanalytische Perspektive.................... 327
Die Stellung des Erzählers...................... 327
Überraschung und Angst ....................... 329
Das Geheimnis der Doppelheit................... 332
Konflikt, »Spaltung« und Gewissen................... 341
VI Die Rolle der Verleugnung in der Kultur________ 345
Umgrenzung des Verleugnungsbegriffs und
seine Beziehung zum Tragischen ..................... 345
Bestimmte Arten der Verleugnung in der modernen
Gesellschaft...................................... 352
Verblendung und tragische Wahrheit im Politischen....... 368
»Denn seine Macht ist s, die sein Herz verführt« -
Die Macht im moralischen Konflikt............... 370
Zu erinnern, was über die menschliche Vorstellungs-
kraft hinausgeht .............................. 381
Inhalt
Der Zwiespalt von Verleugnung und Absolutsetzung
eines Ideals in zwei alten Kulturen: Galut-Judentum und
neokonfuzianisches China........................... 385
»Ehe denn die silberne Schnur zerreißt und die
goldene Ampel zerspringt« - Das Gesetz im
Gegensatz zur Geschichte ...................... 385
»Der Edle kennt keinen Streit« .................. 395
»Beschreiben und nicht machen, treu sein und
das Altertum lieben«........................... 406
»Fac eas, Domine, de morte transire ad vitam!« -
Die Verleugnung der Sterblichkeit................410
Das Problem des Bösen ........................412
Die zerbrochene Wirklichkeit unserer Welt..............416
Literatur________________________________________ 428
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