Evalis, Evaluation interaktiven Studierens: Studienverhalten in Präsenzveranstaltungen und mit Online-Bildungsangeboten ; erste Ergebnisse aus der Evaluation von VIRTUS und WINFOLine
Der Halbzeitbericht über die Projektaktivitäten ist im Jahr 2001 unter dem Titel "Evalis - Evaluation interaktiven Studierens: Studierverhalten in Präsenzveranstaltungen und Online-Bildungsangeboten" erschienen. Autoren sind Ulrich Glowalla, Gudrun Glowalla und Alfred Kohnert. Herausgeber...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gütersloh
Verl. Bertelsmann-Stiftung
2001
|
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| Zusammenfassung: | Der Halbzeitbericht über die Projektaktivitäten ist im Jahr 2001 unter dem Titel "Evalis - Evaluation interaktiven Studierens: Studierverhalten in Präsenzveranstaltungen und Online-Bildungsangeboten" erschienen. Autoren sind Ulrich Glowalla, Gudrun Glowalla und Alfred Kohnert. Herausgeber sind die Bertelsmann Stiftung und die Heinz Nixdorf Stiftung. Im Halbzeitbericht werden die Ergebnisse der ersten drei von insgesamt sechs Befragungssemestern vorgestellt. Der Halbzeitbericht kann bei den Autoren angefordert werden. |
| Beschreibung: | 70 S. graph. Darst. : 30 cm |
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INHALT
1
EINLEITUNG
.
7
1.1
UNSERE
PARTNERPROJEKTE
VIRTUS
UND
WINFOLZWE
.
9
1.2
DAS
EVALIS-PROJEKT
.
11
2
METHODEN
DER
ONLINE-BEFRAGUNG
.
13
2.1
ONLINE-BEFRAGUNGEN
IM
RAHMEN
DES
STUDIUMS
.
13
2.2
ONLINE
VERSUS
PAPIER&BLEISTIFT-BEFRAGUNGEN
.
14
2.3
AKQUISE
VON
TEILNEHMERN
FUER
BEFRAGUNGEN
.
16
2.4
TECHNISCHE
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
EVALIS-BEFRAGUNGSSERVICE
.17
2.5
MODULE
DES
EVALIS-BEFRAGUNGSSERVICE
.
19
2.6
FAZIT
.
27
3
EVALUATION
INTERAKTIVEN
STUDIERENS
.
29
3.1
WICHTIGE
KOMPONENTEN
DES
STUDIERENS
.
29
3.2
ERHEBUNGSMETHODEN
UND
-INHALTE
.
32
4
UEBERBLICK
UEBER
DIE
EVALIS-BEFRAGUNGEN
.
39
5
STUDIEREN
IN
PRAESENZVERANSTALTUNGEN
.
41
5.1
VORBEREITUNG
VON
LEHRVERANSTALTUNGEN
.
42
5.2
VERHALTEN
IN
LEHRVERANSTALTUNGEN
.
42
5.3
NACHBEREITUNG
VON
LEHRVERANSTALTUNGEN
.
43
5.4
INTERNET-NUTZUNG
.
45
5.5
FAZIT
.
46
6
ONLINE-STUDIEREN
.
47
6.1
NUTZUNG
DER
BILDUNGSPRODUKTE
.
47
6.2
STRATEGIEN
BEIM
LERNEN
MIT
ONLINE-BILDUNGSANGEBOTEN
.
50
6.3
ORGANISATION
DES
LERNPROZESSES
.
52
6.4
UMGANG
MIT
TECHNISCHEN
PROBLEMEN
.
54
6.5
FAZIT
.
56
7
ONLINE-ANGEBOTE
VERSUS
PRAESENZVERANSTALTUNGEN
.
57
7.1
WIE
LANGE
WIRD
WOECHENTLICH
GELERNT?
.
57
7.2
WER
KOMMUNIZIERT
MEHR?
.
58
7.3
WER
RECHERCHIERT
HAEUFIGER?
.
61
7.4
FAZIT
.
62
8
STUDIEREN
MIT
VIRTUS
ODER
WINFOUE'NE-ANGEBOTEN
.
63
8.1
EINBETTUNG
DER
ONLINE-ANGEBOTE
IN
DEN
LERNPROZESS
.63
8.2
FAZIT
.
66
9
SCHLUSSBETRACHTUNGEN
.
67 |
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