Kulturpädagogik: kulturelle Jugendbildung ; eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
2001
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| adam_text | Inhalt
Vorwort..................................................................................................... 9
1. Einführung................................................................................. 13
1.1 Kultur und Bildung, Korrespondenzen und Horizonte.................. 14
1.2 Ein Plädoyer für die Schnittstelle Kultur und Bildung:
Kulturelle Bildung ........................................................................ 16
1.3 Qualitative Subjektivität mit reflexivem Interesse........................ 17
1.4 Was ist Kulturpädagogik - eine Zusammenfassung ..................... 20
1.5 Der Gang der Erörterung .............................................................. 24
2. Kulturpädagogische Fallbeispiele, Praxis ............................ 29
2.1 Kulturpädagogik als Praxis und Theorie? ..................................... 29
2.2 Die Vielfalt der kulturpädagogischen Praxis................................ 31
2.3 Drei exemplarische kulturpädagogische Projekte.......................... 33
2.3.1 Mini-München, die Stadt der Kinder ............................................ 33
2.3.2 Brundibar-Kinderoper aus dem Ghetto Theresienstadt 1943/1944... 37
2.3.3 Kunst und Bild im Netz -
Kunstďktion
....................................... 41
Exkurs 1:
Das Ästhetische: Alteuropäische Fragestellungen -
neue Aktualitäten ............................................................................... 45
3. Definitionen und Dimensionen der Kulturpädagogik..... 57
3.1 Das kulturpädagogische Rumpelstilzchen-Syndrom..................... 58
3.2 Dimensionen der Kulturpädagogik ............................................... 62
3.3 Vom Subjekt aus........................................................................... 64
Inhalt
4. Die kurze Geschichte der neuen Kulturpädagogik........... 69
4.1 Paradigmenwechsel: Von der alten zur neuen Kulturpädagogik ... 69
4.2 Aufbruch und Initiative: Die 70er Jahre ....................................... 73
4.3 Expansion und Selbstvergewisserung: Die 80er Jahre.................. 77
4.4 Umbrüche, Vertiefung und Transformationen: Die 90er Jahre...... 84
5. Kulturpädagogische Bezugsfelder im Überblick ............... 91
5.1 Das systematische Gegenstandsdreieck der Kulturpädagogik:
Kultur, Kunst, Ästhetik................................................................. 91
5.2 Kultur - Kulturen.......................................................................... 92
5.3 Kunst: Kulturpädagogischer Sonderfall und Höhepunkt .............. 96
5.4 Das Ästhetische als kulturpädagogisches Zentralmotiv ................ 103
6. Kinder- und Jugendkulturen -
Teil der „Kultur des Aufwachsens ...................................... 113
6.1 Kinderkultur mit Rechten ............................................................. 115
6.2 Jugendkultur der Differenz ........................................................... 120
7. Kulturpädagogik und kulturelle Bildung als Teil
Allgemeiner Pädagogik und Allgemeiner Bildung ........... 129
8. Kulturpädagogische Infrastrukturen und
Qualitätsstandards ................................................................... 139
8.1 Das kulturpädagogische Feld ........................................................ 139
8.2 Die Kartographierung kulturpädagogischer Landschaften............ 142
8.3 Die kulturpädagogische Infrastruktur: Stadt, Land, Bund............. 145
8.3.1 Im Dickicht der Städte.................................................................. 146
8.3.2 Im Gestrüpp der Länder................................................................ 148
8.3.3 Der Dschungel auf den Höhen des Bundes................................... 150
9. Kulturpädagogik im Querschnitt und als Schnittstelle:
Vielfalt und Einheit.................................................................. 155
9.1 Auch Kinder- und
Jugend(verbands)arbeit
macht Kultur ............. 156
9.2 Lebenswelten als Spiel- und Lernumwelten, Urbanität ................ 158
9.3 Kultur macht Schule ..................................................................... 162
9.4 Das Museum mit und für Kinder, Jugendliche und Familien ....... 164
Inhalt 7
10. Auf dem Weg zu einer kulturpädagogischen Didaktik ... 167
10.1 Didaktisches Handeln in der Kulturpädagogik ............................. 170
10.1.1 Kulturpädagogische Bezüge Allgemeiner Didaktik...................... 172
10.1.2 Kulturpädagogische Didaktik - befreite Didaktik?....................... 174
10.2 Ansätze zu einer Didaktik der Kulturpädagogik und
kulturellen Bildung ....................................................................... 175
10.2.1 Didaktische Prinzipien.................................................................. 176
10.2.2 Didaktische Strukturen ................................................................. 178
10.3 Das kulturpädagogische Netzwerk - ein kommunales Beispiel
didaktischer Strukturen ................................................................. 188
11. Das kulturpädagogische Arbeits- und Berufsfeld ............. 191
11.1 Das kulturpädagogische Feld vor Ort ........................................... 191
11.2 Angebote, Elemente und Arbeitsformen eines
kulturpädagogischen Feldes.......................................................... 193
11.3 Professionelles
(kultur-)
pädagogisches Handeln ......................... 196
11.3.1 Das kulturpädagogische Berufsprofil: Plural und variabel ........... 198
11.3.2 Die komplexe kulturpädagogische „Patchwork-Qualifikation .... 200
12. Kulturpädagogik für das 21. Jahrhundert .......................... 203
12.1 Unternehmen Kulturpädagogik? ................................................... 204
12.2 Weltkultur und Globalität: Kulturpädagogik auf dem Weg
nach Europa und in die ,eine Welt? ............................................. 207
12.3 Multimedia und Kulturpädagogik - eine ,
liaison
dangereuse ?
.... 211
12.4 Eine anthropologische Perspektive der Kulturpädagogik
„Ökologie der Erfahrung und des Wissens ................................. 215
12.5 „Leben lernen im Prinzip „Lebenskunst .................................... 218
12.6 Kulturpädagogik als Beitrag zu nachhaltiger und
zukunftsfähiger Entwicklung ........................................................ 222
12.7 Die neuen Fragen nach Leben und Lernen, Wissen und
Wirkungen, Schlüsselkompetenzen und Berufsqualifikationen .... 225
Exkurs 2:
Ästhetisch akzentuierte Medienbildung -
eine kulturpädagogische Herausforderung ................................... 231
Anhang
Adressen und Informationsquellen: Interessenvertretungen,
Träger- und Förderstrukturen der Kulturpädagogik/kulturellen Bildung . 245
Literatur ................................................................................................... 258
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