Die Welt der kleinen Menschen: was Kinder nicht können können
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Vogel
2000
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
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| Beschreibung: | 106 S. Ill. |
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INHALTSVERZEICHNIS
I
VORWORT
.
2
2
DIE
ENTWICKLUNG
DES
KINDES
.
4
2.1
DIE
ZEIT
VOR
DER
GEBURT
.
4
2.2
GEBURT
UND
ERSTE
ERFAHRUNGEN
.
5
2.3
SPRACHENTWICKLUNG
.
7
2.4
ERSTE
VERKEHRSTEILNAHME
.
10
2.5
DIE
ENTWICKLUNG
IN
DEN
ERSTEN
LEBENSJAHREN
.
10
2.6
BEWEGUNG
ALS
GRUNDELEMENT
DER
ENTWICKLUNG
.
12
2.6.1
MOTORISCHE
ENTWICKLUNG
.
12
2.6.2
BEISPIEL:
RAD
FAHREN
.
13
2.6.3
BEWEGUNGSSPIELE
.
14
2.6.3.1
ALLGEMEINES
ZUM
THEMA
YYSPIEL"
.
14
2.6.3.2
SPIELE
ZUR
FOERDERUNG
DER
BEWEGUNG
.
15
2.6.4
BEWEGUNGSSPIELE
ZUR
OPTISCHEN
WAHRNEHMUNG
.
16
2.6.4.1
BAEUMLEIN
IM
WIND
.
16
2.6.4.2
BALLJAGD
.
16
2.6.43
TUCHRAEUBER
.
16
2.6.5
BEWEGUNGSSPIELE
ZUR
AKUSTISCHEN
WAHRNEHMUNG
.
17
2.6.5.1
BEWEGEN
ZUR
MUSIK
.
17
2.63.2
GERAEUSCHE
VERFOLGEN
.
17
2.6.6
BEWEGUNGSSPIELE
ZUR
TAKTILEN
WAHRNEHMUNG
.
18
2.6.6.1
SCHAETZE
SAMMELN
.
18
2.6.6.2
IGELSPIEL
.
18
2.6.7.
BEWEGUNGSSPIELE
ZUR
KINAAESTHETISCHEN
WAHRNEHMUNG
.
19
2.6.7.1
LUFTBALLONEXPERIMENTE
.
19
2.6.J.2
BALL-TRAMPOLIN
.
19
2.6.8
REAKTIONSSPIELE
.
20
2.6.8.1
FUCHS
UND
GAENSE
.
20
2.6.8.2
KOMM
MIT-LAUF
WEG
.
20
2.6.83
DIE
MAUS
IM
LOCH
.
20
2.7
WELTAUFFASSUNG
UND
ZEITERLEBEN
.
21
2.8
UMGESCHULTE
LINKSHAENDER
.
24
2.9
SOZIALE
KOMPETENZ
UND
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
.
25
3
DER
MENSCH
IN
DER
BEZIEHUNG
ZUM
MITMENSCHEN
.
27
3.1
DER
MENSCH
ALS
SOZIALES
WESEN
.
27
INHALTSVERZEICHNIS
3.2
REAL
ERLEBTE
GRUPPEN
.
28
3.2.1
FORMELLE
UND
INFORMELLE
GRUPPEN
.
28
3.2.2
GRUPPENENTWICKLUNG
.
29
3.2.3
GRUPPENMERKMALE
.
30
3.2.4
POSITION
-
STATUS
-
ROLLE
.
31
3.2.4.1
SOZIALE
POSITION
.
31
3.24.2
SOZIALER
STATUS
.
32
3.24.3
SOZIALE
ROLLE
.
33
3.2.44
SOZIALE
ROLLENKONFLIKTE
.
33
3.24.5
MIT
GRUPPEN
UNTERWEGS
.
36
3.2.5
SOZIALISATION
UND
GESCHLECHTERROLLE
.
37
3.2.5.1
SOZIALISATIONSINSTANZEN
.
37
3.2.5.2
SOZIALISATION
UND
RITUS
.
38
3-2.5-3
GESCHLECHTSROLLENSOZIALISATION
.
39
3.2.6
BEZIEHUNGEN
IN
GRUPPEN
.
40
3.2.7
GESCHWISTERFOLGE
.
43
3.2.8
GRUPPENSTRUKTUREN
UND
NORMEN
.
44
3.3
DER
EINZELNE
IN
DER
GRUPPE
.
45
3.3.1
SOZIALE
ERLEICHTERUNG
.
45
3.3.2
SOZIALES
BUMMELN
.
46
3.3.3
IN-GROUP
/
OUT-GROUP
.
46
3.4
IDENTITAET
UND
GRUPPE
.
47
4.
LERNEN
.
48
4.1
LERNEN
ALS
UEBERLEBENSNOTWENDIGKEIT
.
48
4.2
GRUNDBEDUERFNISSE
ALS
WIRKFAKTOREN
DES LERNENS
.
49
4.3
TRANSFERLEISTUNG
.
50
4.4
LERNFOERDERUNG
.
50
4.4.1
ABBAU
VON
LERNBLOCKADEN
.
50
4.4.2
FANTASIEREISE
.
52
4.5
GEDAECHTNIS
.
53
4.5.1
ALLGEMEINES:
DER ORT
DES
GEDAECHTNISSES
.
53
4.5.2
GEGENWARTSSPEICHER
ODER
ULTRAKURZZEITGEDAECHTNIS
.
54
4.5.3
KURZZEITGEDAECHTNIS
.
57
4.5.4
LANGZEITGEDAECHTNIS
.
57
4.5.5
VERGESSEN
.
58
104
INHALTSVERZEICHNIS
4.6
THEORIEN
DES LERNENS
.
59
4.6.1
KLASSISCHES
KONDITIONIEREN
.
59
4.6.2
LERNEN
DURCH
LOB
UND
TADEL
(INSTRUMENTELLES
KONDITIONIEREN)
.
61
4.6.3
IMITATIONSLERNEN
.
63
4.6.3.1
LERNEN
DURCH
NACHAHMUNG
.
63
4.63.2
SOZIALES
LERNEN
.
63
4.6.4
LERNEN
DURCH
EINSICHT
.
64
4.7
ANALYSE
VON
LERNSITUATIONEN
.
65
4.8
LERNTYPEN
.
66
4.9
LERNGESETZE
UND
VERHALTEN
.
67
4.9.1
ALLGEMEINES
.
67
4.9.2
LERNEN
UND
VERHALTEN
.
68
4.9.3
FOLGERUNGEN
FUER
DIE
PRAKTISCHE
ERZIEHUNG
.
68
5.
DIE
BEZIEHUNG
ZUR
UMWELT:
WAHRNEHMUNG
.
70
5.1
WAHRNEHMUNGSTYPEN
.
70
5.2
BIOLOGISCHE
VORAUSSETZUNGEN
.
72
5.2.1
REIZ
UND
REIZLEITUNG
.
72
5.2.2
REIZVERARBEITUNG
.
74
5.2.3
WAHRNEHMUNGSGESETZE
.
76
5.3
ERSTER
EINDRUCK
.
76
5.4.
SOZIALE
WAHRNEHMUNG
.
77
5.5
SELBST-
UND
FREMDWAHRNEHMUNG
.
79
6.
MOTIVATION
UND
EMOTION
.
81
6.1
EINFUEHRUNG
UND
DEFINITION
.
81
6.1.1
EINFUEHRUNG
.
81
6.1.2
DEFINITIONEN:
MOTIV
UND
MOTIVATION
.
81
6.2
MOTIVE
UND
BEDUERFNISSE
.
82
6.2.1
PRIMAERE
UND
SEKUNDAERE
BEDUERFNISSE
.
82
6.2.2
EIN
MOTIVATIONSMODELL
.
82
6.2.3
SELBSTERHALTUNGSBEDUERFNISSE
.
84
6.2.4
ARTERHALTUNGSBEDUERFNISSE
.
84
6.2.5
AUSGEWAEHLTE
GRUNDBEDUERFNISSE
.
85
6.3
VERHALTENSSTEUERUNG
DURCH
BEDUERFNISSE
.
87
6.3.1
ERWARTUNGSHALTUNG
UND
SIGNALREIZE
.
87
105
INHALTSVERZEICHNIS
6.3.3
BEWUSSTSEIN
.
87
6.3.4
ENTSCHEIDUNG
FUER
VERHALTEN
.
90
6.3.5
ERFOLGSSTRATEGIEN
.
91
6.3.6
SUBLIMIERUNG
.
91
6.3.7
BEFRIEDIGUNG
.
92
6.4
FRUSTRATIONEN
.
92
6.4.1
DEFINITION
UND
BEGRIFF
.
92
6.4.2
RATIONALE
VERARBEITUNG
.
92
6.4.3
FRUSTRATIONSTOLERANZ
.
93
6.4.4
FEHLVERHALTEN
.
93
6.4.4.1
AGGRESSIVE
FORMEN
.
94
6.4.4.1.1
AGGRESSION
GEGEN
OBJEKTE
UND
ANDERE
MENSCHEN
.
94
6.4.4.1.2
SELBSTAGGRESSION
(AUTOAGGRESSION)
.
94
6.4.4.1.3
REAKTIVE
DEPRESSION
.
94
6.44.2
NICHTAGGRESSIVE
FORMEN
.
95
6.44.2.1
REGRESSION
.
95
6.44.2.2
KOMPENSATION
.
95
6.44.2.3
FIXATION
.
96
6.4.5
NEUROSEN
.
96
6.4.6
MOTIVATION
UND
GEFUEHL
.
97
7
KOMMUNIKATION
UND
INTERAKTION
.
99
8
SCHLUSSWORT
.
101
106 |
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| title_short | Die Welt der kleinen Menschen |
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