Spiel, Streit, Gemeinsamkeit: Einblicke in die soziale Kinderwelt der unter Zweijährigen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Landau
Empirische Pädag. e.V.
2000
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| Beschreibung: | 270, 7 S. |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 1
1. ZUM STELLENWERT VON PEERS IN INTERAKTIONISTISCH- KONSTRUKTIVISTISCHEN
ENTWICKLUNGSTHEORIEN 6
2. SOZIALE INTERAKTION ZWISCHEN KLEINKINDERN 18
2.1 DIE ENTWICKLUNG SOZIALER INTERAKTION ZWISCHEN PEERS IN DEN ERSTEN
ZWEI LEBENSJAHREN 18
2.2 SOZIALE INTERAKTION ALS AUSDRUCK DER INTERPERSONALEN BEZIEHUNG . 43
3. BEDEUTUNGEN IN FRUEHEN PEER-INTERAKTIONEN 59
4. UNTERSUCHUNGSDESIGN UND STICHPROBE 79
4.1 DIE FRAGESTELLUNG 79
4.2 DIE STICHPROBE 81
4.3 DAS BEOBACHTUNGSVERFAHREN 88
4.4 DIE AUSWERTUNGSVERFAHREN 106
5. DIE INTERAKTIONEN 109
6. DIE BEDEUTUNGEN 121
6.1 BESCHREIBUNG DER BEDEUTUNGEN 121
6.2 EIN WOERTERBUCH GETEILTER BEDEUTUNGEN 144
6.3 KLASSIFIKATION SOZIALER OBJEKTE IN PEER-INTERAKTIONEN 145 6.4
MERKMALE SOZIALER OBJEKTE IN PEER-INTERAKTIONEN 155
6.5 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 173
7. DIE INTERAKTIONSMUSTER 177
7.1 VON INTERAKTIONSEINHEITEN ZU INTERAKTIONSMUSTERN 178 7.2
INTERAKTIONSMUSTER IN PEER-KONTAKTEN VON KINDERN IM ZWEITEN LEBENSJAHR
181
7.3 ZUSAMMENFASSUNG 208
8. UNTERSCHIEDE IM INTERAKTIONSVERHALTEN 211
9. SCHLUSSBETRACHTUNG 243
LITERATURLISTE 258
ANHANG: OPERATIONALISIERUNG DER BEDEUTUNGEN
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