Einführung in die Sozialpsychologie der Schule:
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Vorheriger Titel: | Ulich, Klaus Schüler und Lehrer im Schulalltag |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Verlag
2001
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Schriftenreihe: | Beltz Studium
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Einleitung 8
Zur aktuellen Schulsituation 11
Schulprobleme — Schülerprobleme 11
Institutionell erzeugte Belastungen für Schüler/innen.... 14
Die Bewertung und Bewältigung von Schule 17
Schulangst: Entstehung, Verbreitung und Reduktions¬
möglichkeiten 26
Schule und Unterricht: Soziale Strukturen und Prozesse .. 35
Ein systematischer Bezugsrahmen 35
Die Fragestellung der Sozialpsychologie 41
Eine typische Situation 43
Soziale Beziehungen und Konflikte in der Schulklasse .... 49
Einleitung: Beispiele und Merkmale 49
Schulklasse als Bezugsgruppe und als Beziehungsfeld .... 52
Beziehungsmuster in Schulklassen - zwischen
Konkurrenz und Solidarität 55
Geschlechtsspezifische Bezieliungsmuster - Probleme
der Koedukation 65
Auswirkungen der Beziehungsqualität auf Schulzufrieden¬
heit und Selbstkonzept der Schüler/innen 72
6 Inhaltsverzeichnis
Die Lehrer/innen-Schüler/innen-Interaktion 76
Lehrermacht und Schülertypisierung 77
Erwartungen, Erfahrungen und Emotionen der
Lehrer/innen 86
Urteile, Erwartungen und Erfahrungen der
Schüler/innen 98
Geschlechtsspezifische Tendenzen in der Lehrer/innen-
Schüler/innen-Interaktion 109
Verbesserung der Lehrer/innen-Schüler/innen-
Interaktion 113
Lerninhalte und Schülerinteressen im Unterricht 116
Schul- und Alltagswissen: zur Organisation schulischer
Lernprozesse 116
Außerschulische Erfahrungen und inhaltliche Interessen
der Schüler/innen 122
Geschlechtsspezifische Aspekte der Lerninhalte 132
Leistung und Versagen, Beurteilung und Auslese 137
Zum Stellenwert schulischer Leistungen: Erfahrungen
und Belastungen der Schüler/innen 137
Prinzipien, Probleme und Folgen der Leistungs¬
beurteilung 142
Formen und Folgen des schulischen Versagens 156
Leistungsbeurteilung und die soziale Selektion in der
Schule 162
Literaturverzeichnis 172
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