Kinder entdecken die Mathematik:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
1999
|
| Ausgabe: | 1. Aufl., Dr. 2 |
| Schriftenreihe: | Praxis Pädagogik
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 117 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3141620296 |
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| adam_text | INHALT SEITE EINLEITUNG 5 LERNEN UND ENTDECKEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT 7
OFFENE LERNSITUATIONEN 7 VERSTEHENS-UND LERNPROZESSE 10 FEHLERANALYSE
UND DER UMGANG MIT FEHLERN 15 DIE ROLLE DER SPRACHE 22 KREATIVITAET UND
PROBLEMLOESEN 27 PROJEKTE IM MATHEMATIKUNTERRICHT 30 EIGENSTAENDIGE
UNTERSUCHUNGEN IN PROJEKTEN 30 PROJEKTBEISPIELE 31 ENTDECKUNGEN 46
UNTERSCHIEDLICHE AUFFASSUNGEN 46 PRINZIPIEN DER UNTERSUCHUNGEN UND
ENTDECKUNGEN 46 KINDLICHES RECHNEN UND DIE BILDER IM KOPF 53
ARITHMETISCH-GEOMETRISCHE PROBLEME UND ENTDECKUNGEN 56 DIE ARITHMETIK
DER FAERBUNGSPROBLEME UND DER BEGINN FORTSCHREITENDER SCHEMATISIERUNG 60
WEITERE SCHEMATISIERUNG 61 ENGE ARITHMETISCH-GEOMETRISCHE PROBLEME 65
GEOMETRISCH-ARITHMETISCHE UNTERSUCHUNGEN 67 GEOMETRISCHE ENTDECKUNGEN 71
AUFGABENBEISPIELE 71 ARTIHMETISCHE ENTDECKUNGEN 94 ZAHLENGEFUEHL 94 EIN
GEEIGNETES VERANSCHAULICHUNGSMITTEL 96 ZAHLBEZIEHUNGEN 98 AKTIVITAETEN AN
DER HUNDERTERTAFEL 104 ZAHLENFOLGEN 107 AUFGABEN MIT HILFE DES
TASCHENRECHNERS 110 GOLDGRAEBER 113 LITERATUR 114
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