Histoire de la didactique des langues au siècle des lumières: précis et anthologie thématique
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Montréal
Presses de l'Univ. de Montréal
2000
Tübingen Narr |
| Schriftenreihe: | La didactique des langues / Jean-Antoine Caravolas
2 Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik |
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TABLE
DES
MATIERES
LISTE
DES
ABREVIATIONS
VII
REMERCIEMENTS
XIX
INTRODUCTION
XI
PREMIERE
PARTIE
PRECIS
HISTORIQUE
CHAPITRE
I.
LA
GRANDE-BRETAGNE
3
APERCU
HISTORIQUE
3
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
4
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
6
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
LATIN
6
QUELQUES
SOLUTIONS
8
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
GREC
8
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
18
L
'
ANGLAIS
LANGUE
MATERNELLE
18
LES
ANGLAIS
ET
LE
FRANCAIS
20
LES
ANGLAIS
ET
L
'
ITALIEN
34
LES
ANGLAIS
ET
L
'
ESPAGNOL
36
LES
ANGLAIS
ET
L
'
ALLEMAND
39
LES
ANGLAIS
ET
LE
PORTUGAIS
39
CHAPITRE
H
.
LA
FRANCE
41
APERCU
HISTORIQUE
41
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
43
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
47
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
LATIN
54
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
GREC
ET
DE
L
'
HEBREU
85
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
87
LE
FRANCAIS
LANGUE
MATERNELLE
:
CONTRIBUTION
DES
FRERES
DES
ECOLES
CHRETIENNES
88
LES
FRANCAIS
ET
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
ETRANGERES
89
LES
FRANCAIS
ET
L
'
ALLEMAND
91
LES
FRANCAIS
ET
L
'
ANGLAIS
:
L
'
ANGLOMANIE
95
LES
FRANCAIS
ET
L
'
ITALIEN
99
LES
FRANCAIS
ET
L
'
ESPAGNOL
103
CHAPITRE
IN.
L
'
ALLEMAGNE
107
APERCU
HISTORIQUE
107
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
108
CONSIDERATIONS
GENERALES
108
LE
MOUVEMENT
DE
REFORME
PEDAGOGIQUE
110
LA
PEDAGOGIE
PIETISTE
:
FRANCKE
112
LA
PEDOGIE
NEO-HUMANISTE
114
LES
REFORMES
DU
BARON
ZEDLITZ
114
L
'
EDUCATION
SCOLAIRE
DANS
LES
ETATS
CATHOLIQUES
115
LA
SITUATION
DANS
LES
UNIVERSITES
115
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
116
LES
LANGUES
ANCIENNES
A
HALLE
116
LES
LANGUES
ANCIENNES
A
DESSAU
118
LES
LANGUES
ANCIENNES
DANS
LES
ECOLES
NEO-HUMANISTES
126
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
132
LES
ALLEMANDS
ET
LE
FRANCAIS
132
LA
METHODE
INDUCTIVE
138
L
'
APPROCHE
GRAMMATICALE
139
L
'
APPROCHE
MIXTE
142
L
'
APPROCHE
NEO-HUMANISTE
145
LA
METHODE
DE
LECTURE
146
L
'
APPROCHE
PHILANTHROPINISTE
148
LA
METHODE
GRAMMAIRE-TRADUCTION
151
LES
ALLEMANDS
ET
L
'
ANGLAIS
155
LES
ALLEMANDS
ET
L
'
ITALIEN
163
LES
ALLEMANDS
ET
L
'
ESPAGNOL
165
LES
ALLEMANDS
ET
LES
AUTRES
LANGUES
VIVANTES
167
CHAPITRE
IV.
LA
BELGIQUE
ET
LES
PAYS-BAS
171
APERCU
HISTORIQUE
171
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
172
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
173
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
174
LA
BELGIQUE
174
LES
PAYS-BAS
176
CHAPITRE
V.
L
'
ITALIE,
L
'
ESPAGNE
ET
LE
PORTUGAL
181
APERCU
HISTORIQUE
181
L
'
ITALIE
181
L
'
ESPAGNE
182
LE
PORTUGAL
182
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
183
L
'
ITALIE
183
L
'
ESPAGNE
184
LE
PORTUGAL
185
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
187
L
'
ITALIE
187
L
'
ESPAGNE
187
LE
PORTUGAL
190
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
190
L
'
ITALIE
190
L
'
ESPAGNE
196
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
FRANCAIS
197
L
'
ENSEIGNEMENT
DE
L
'
ANGLAIS
201
LE
PORTUGAL
204
CHAPITRE
VI.
LES
ETATS
DE
L
'
AUTRICHE
207
APERCU
HISTORIQUE
207
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
209
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
212
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
212
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
FRANCAIS
213
L
'
ENSEIGNEMENT
DE
L
'
ALLEMAND
LANGUE
SECONDE
216
AUTRES
LANGUES
VIVANTES
219
CHAPITRE
VU.
LES
BALKANS
221
APERCU
HISTORIQUE
221
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
222
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
227
LA
LANGUE
D
'
ENSEIGNEMENT
227
L
'
ORGANISATION
DES
ETUDES
230
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
LATIN
230
MAITRES
DE
LANGUE
ET
PENSEURS
PEDAGOGIQUES
GRECS
232
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
235
LA
FRANCOMANIE
236
LES
MANUELS
DISPONIBLES
239
CHAPITRE
VIN.
LA
POLOGNE,
LA
SCANDINAVIE
ET
LA
RUSSIE
247
APERCU
HISTORIQUE
247
LA
POLOGNE
247
LA
SCANDINAVIE
248
LA
RUSSIE
248
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
250
LA
POLOGNE
251
LES
PAYS
SCANDINAVES
252
LA
RUSSIE
253
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
256
LA
POLOGNE
256
LES
PAYS
SCANDINAVES
258
LA
RUSSIE
ET
L
'
ESSOR
DU
LATIN
258
L
'
ENSEIGNEMENT
ET
L
'
APPRENTISSAGE
DES
LANGUES
VIVANTES
259
LA
POLOGNE
259
LA
SCANDINAVIE
261
LA
RUSSIE
262
CHAPITRE
IX.
L
'
APPRENTISSAGE
DES
LANGUES
CHEZ
LES
JESUITES
267
APERCU
HISTORIQUE
267
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
269
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
D
'
APRES
JOUVANCY
271
LES
JESUITES
ET
L
'
ETUDE
DES
LANGUES
VIVANTES
275
L
'
APPROCHE
DE
BUFFIER
276
REACTION
D
'
IGNACE
WEITENAUER
277
LE
MANUEL
DE
FRANCAIS
DE
WEITENAUER
283
CHAPITRE
X.
LE
CANADA
289
APERCU
HISTORIQUE
289
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
290
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
293
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
296
CHAPITRE
XI.
LES
ETATS-UNIS
301
APERCU
HISTORIQUE
301
LA
SITUATION
DANS
LE
DOMAINE
DE
L
'
EDUCATION
303
LES
ECOLES
PRIMAIRES
304
LES
ECOLES
SECONDAIRES
307
LES
ECOLES
SUPERIEURES
308
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
ANCIENNES
309
L
'
ETUDE
DU
LATIN
309
L
'
ETUDE
DU
GREC
312
L
'
ETUDE
DE
L
'
HEBREU
312
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
LANGUES
VIVANTES
314
L
'
ANGLAIS
LANGUE
MATERNELLE
314
L
'
ANGLAIS
LANGUE
SECONDE
319
L
'
ALLEMAND
LANGUE
MATERNELLE
320
L
'
ALLEMAND
LANGUE
ETRANGERE
OU
SECONDE
323
L
'
ENSEIGNEMENT
DU
FRANCAIS
326
LES
AUTRES
LANGUES
330
CONCLUSION
333
DEUXIEME
PARTIE
ANTHOLOGIE
THEMATIQUE
II
PLINE
LE
JEUNE
A
CORNELIUS
FUSCUS
343
THEME
1.
APPRENDRE
UNE
LANGUE
ETRANGERE
345
THEME
2.
ENSEIGNER
UNE
LANGUE
ETRANGERE
369
THEME
3.
LE
ROLE
DE
LA
LANGUE
MATERNELLE
379
THEME
4.
LE
ROLE
DE
LA
MEMOIRE
385
THEME
5.
QU
'
ENSEIGNER
?
389
THEME
6.
LE
PROBLEME
DE
LA
GRAMMAIRE
399
THEME
7.
LA
CORRECTION
DES
FAUTES
411
THEME
8.
LE
ROLE
DE
L
'
ELEVE
413
THEME
9.
LE
ROLE
DU
MAITRE
415
THEME
10.
APPRENDRE
LE
VOCABULAIRE
421
THEME
11.
APPRENDRE
A
LIRE
UNE
LANGUE
ETRANGERE
423
THEME
12.
APPRENDRE
A
ECRIRE
UNE
LANGUE
ETRANGERE
433
THEME
13.
APPRENDRE
A
PARLER
UNE
LANGUE
ETRANGERE
441
THEME
14.
APPRENDRE
A
PRONONCER
LA
LANGUE
ETRANGERE
451
THEME
15.
AUTRES
QUESTIONS
461
LEXIQUE
DES
NOMS
PROPRES
477
INDEX
495
BIBLIOGRAPHIE
507 |
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| author | Caravolas, Jean-Antoine |
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