Die Jüdische Schule in Düsseldorf im Spiegel der zeitgeschichtlichen Entwicklung:
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| adam_text | Titel: Die Jüdische Schule in Düsseldorf im Spiegel der zeitgeschichtlichen Entwicklung
Autor: Koznizky-Gendler, Yehudit
Jahr: 2000
Inhaltsverzeichnis
Seite
Abkürzungsverzeichnis
Danksagung ]
I. Einleitung 2
1.1 Zur Zielsetzung der Arbeit 2
1.2 Zur Quellenlage 10
II. Die Umgestaltung des jüdischen Schulwesens und ihrer kulturgeschichtlichen 14
Bedeutung seit der Zeit der Emanzipation Mitte des 18. Jahrhunderts bis
zum Ende der Weimarer Republik -1781 - 1871 und 1871 -1933.
II. 1 Die Zeit der Emanzipation (Aufklärung) bis hin zur Gleichberechtigung 14
1781-1871
n.2 Reichsgründung bis Ende Weimarer Republik 1871 -1933 26
Ü.2.1. Das deutsch-jüdische Verhältnis und das jüdische Selbstverständnis. 26
n.2.2 Die Auswirkung auf das jüdische Schulwesen 29
HI. Die Auseinandersetzung mit der Geschichte der Jüdischen Grundschule in 33
Düsseldorf während der ersten zwei Phasen ihres Bestehens:
1838-1877 und 1935-1941.
ULI Die erste Phase der Schule 1838 bis 1877 33
H1.2 Die Zeit des Nationalsozialismus und seine Auswirkungen auf die Jüdische 37
Schule in Düsseldorf 1935-1941
m.2.1 Die NS-Poütik und ihr Einfluss auf die politisch-kulturelle Umwandlung der 37
Jüdischen Gemeinde in Düsseldorf
III.2.2 Die rassistischen gesetzlichen NS-Maßnahmen und ihre Auswirkungen auf 40
die Entwicklung der Düsseldorfer Jüdischen Schule.
IJI.2.3 Das pädagogische Konzept - Ziele, Inhalte und Schulleben 48
m.2.4 Schule und Gemeinde 52
IV. Neubeginn jüdischen Lebens in Düsseldorf nach 1945 54
IV. 1 Die Folgen des Holocausts auf den Wiederaufbau der Düsseldorfer Jüdischen 54
Gemeinde
IV.2 Die Vorausstzungen für den Erziehungsbereich und ihre Auswirkungen auf die 71
Errichtung der Schule
IV.2.1 Die Förderung des traditionelle Stellenwerts des Erziehungs- und Bildungswesens 71
im Judentum - eine Aufgabe der Jüdischen Gemeinde
IV.2.2 Die Situation der jüdischen Erziehung in Deutschland nach den Jahren 73
1933-1945 - ein Vakuum in der Wertevermittlung
IV.2.3 Die Säkularisierung des Lebens der Jüdischen Gemeinde und ihre Auswirkung 75
auf die Errichtung der Schule in Düsseldorf
IV.2.4 Die jüdischen Zuwanderer aus Rußland im kulturell-religiösen 77
Integrationsprozess - Eine Anregung zur Gründung der Jüdischen Schule in
Düsseldorf
V. Das Profil der Düsseldorfer Jüdischen Grundschule 1993-1997 81
V. 1 Die Rechtsordnung zur Errichtung der Schule und ihres Aufbaus während den 82
ersten vier Jahren
V.2 Das Konzept der Schule, Inhalte und pädagogische Ziele 91
V.2.1 Das Menschenbild des jüdischen Schülers 92
V.2.1.1 Der pädagogische Konzept- Inhalte und Ziele 97
V.2.2 Schule und Elterrimitwirkung - Schule und kulturelle Einrichtungen der 103
Gemeinde
V.2.3 Lehr- und I^rnrnittel, Unterrichtsmaterial 105
V.3 Das Profil der Schülerinnen 106
V.4 Das Profil des Lehrpersonals 114
VI. Resümee 118
Archivalien 128
Periodika 129
Quellen- und Literaturverzeichnis 131
Anhang 145
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