Religionsunterricht mit geistigbehinderten Schülern - aber wie?: Perspektivwechsel zu einer subjektorientierten Religionsdidaktik
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Neukirchen-Vluyn
Neukirchener
2001
|
Ausgabe: | 2. Aufl. |
Schlagworte: | |
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INHALT
VORWORT
.
V
EINLEITUNG
.
1
1.
DIE
UNTERRICHTSWIRKLICHKEIT
-
DARSTELLUNG
EINER
UNTERRICHTSEINHEIT
.
3
2.
METHODISCHE
ZUGAENGE
.
7
2.1
GEISTESWISSENSCHAFTLICHE
PAEDAGOGIK
.
8
2.2
DER
HERMENEUTISCH
-
PRAGMATISCHE
ANSATZ
.
10
2.3
DIE
FORSCHUNGSAUFGABE
-
FESTLEGUNG
DER
FRAGESTELLUNG
.
20
3.
RELIGIONSUNTERRICHT
IM
SPIEGEL
DES
MENSCHENBILDES
.
24
3.1
MICHAELS
BESCHREIBUNG
-
ELEMENTARES
VERSTAENDNIS
(VI)
.
24
3.2
THEORETISCHE
AUSFUEHRUNGEN
ZUM
PHAENOMEN
MENSCHENBILD
.
26
3.2.1
GESCHLOSSENE
MENSCHENBILDER
.
31
3.3
DIE
BEDEUTUNG
DER
MENSCHENBILDER
FUER
DIE
UNTERRICHTSPRAXIS
-
ERWEITERTES
VERSTAENDNIS
(
V
2)
-
.
44
4.
PERSPEKTIVWECHSEL:
DAS
PHAENOMEN
GEISTIGE
BEHINDERUNG
.
52
4.1
VORBEMERKUNGEN
ZUR
BENUTZTEN
TERMINOLOGIE
.
52
4.2
SYSTEMATISCHE
TEILINTERPRETATIONEN
DER
UNTERRICHTSEINHEIT
.56
4.2.1
AUSWERTUNG
-
ERWEITERTES
VERSTAENDNIS
(V
3)
.
61
4.3
INFORMATIONEN
UEBER
MICHAEL
.
64
4.3.1
AUSWERTUNG
-
ERWEITERTES
VERSTAENDNIS
(V
4)
.
66
4.4
DAS
PHAENOMEN
GEISTIGE
BEHINDERUNG
BEI
VERSCHIEDENEN
.
69
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
4.4.1
ZUR
ERKENNTNISTHEORETISCHEN
LEGITIMATION
VERSCHIEDENER
SICHTWEISEN
.
69
4.4.2
GEISTIGE
BEHINDERUNG
AUS
SYSTEMISCHER
SICHT
(WAGNER)
.74
4.4.3
GEISTIGE
BEHINDERUNG
ALS
MENSCHSEIN
IN
DER
BEZIEHUNG
ZUR
WELT
(FORNEFELD)
.
77
VNI
INHALT
4.4.4
GEISTIGE
BEHINDERUNG
AUS
ETHISCHER
SICHT
(KLEINBACH)
79
4.4.5
GEISTIGE
BEHINDERUNG
AUS
SYSTEMISCH-KRITISCHER
SICHT
(FEUSER)
.
80
4.4.6
GEISTIGE
BEHINDERUNG
AUS
OEKOSYSTEMISCHER
SICHT
(SPECK)
.
82
4.5
PARADIGMATA
VOR
DEM
HINTERGRUND
GEISTIGER
BEHINDERUNG
84
4.5.1
NORMALISIERUNGSPRINZIP
.
85
4.5.2
SOZIALE
ABHAENGIGKEIT
.
87
4.5.3
SELBSTBESTIMMUNG
.
88
5.
DAS
PHAENOMEN
GEISTIGE
BEHINDERUNG
-
PERSPEKTIVWECHSEL
IN
DER
RELIGIONSPAEDAGOGIK
?
.
99
5.1
RELIGIONSUNTERRICHT
ALS
GEGENSTANDSBEREICH
DER
RELIGIONSPAEDAGOGIK
(DAS
VERHAELTNIS
VON
THEOLOGIE
U.PAEDAGOGIK)
.
100
5.2
UEBERTRAG
-
BESTANDSAUFNAHME
-
PERSPEKTIVWECHSEL
IN
DER
RELIGIONSPAEDAGOGIK
BZW.
DIDAKTIK?
.
104
6.
BEITRAEGE
DER
RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN
FACHDIDAKTIKEN
UND
KONZEPTIONEN
FUER
EINEN
SUBJEKTORIENTIERTEN
RELIGIONSUNTERRICHT
.
117
6.1
ENTSTEHUNG
DES
RELIGIONSUNTERRICHTS
ALS
SCHULFACH
(18.JH.)
-
KATECHETISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
118
6.2
IDEALISTISCHER
-
UND
DOGMATISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
(19.JH.)
-TEILINTERPRETATION/
BEZUEGE
ZUR
UNTERRICHTSEINHEIT
.
118
6.3
EVANGELISCHE
UNTERWEISUNG
-
KERYGMATISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
(20.
JH.)
.
121
6.4
HERMENEUTISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
.123
6.5
DER
PROBLEMORIENTIERTE
RELIGIONSUNTERRICHT
IN
SEINEN
VERSCHIEDENEN
AUSPRAEGUNGEN
.
124
6.6
KORRELATIONSDIDAKTIK
.
129
6.7
SYMBOLDIDAKTISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
.133
6.8
ERFAHRUNGSORIENTIERTER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
141
6.9
ELEMENTARE
BIBELDIDAKTIK
.
144
6.10
KONTEXTDIDAKTIK
.
145
6.11
ELEMENTARISIERTER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
148
6.12
KOMMUNIKATIVER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
159
6.13
ANSAETZE
EINER
KONSTRUKTIV-KRITISCHEN
RELIGIONSDIDAKTIK
.
162
6.14
INTEGRATIVER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
163
INHALT
IX
6.15
INTERRELIGIOESER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
170
6.16
DIAKONISCHER
RELIGIONSUNTERRICHT
.
174
7.
ZUR
KONZEPTION
EINES
SUBJEKTORIENTIERTEN
RELIGIONSUNTERRICHTS
.
179
7.1
ERKENNTNISTHEORETISCHE
LEGITIMATION
.
181
7.2
THEOLOGISCHE
LEGITIMATION
.
184
7.3
PAEDAGOGISCH-ANTHROPOLOGISCHE
LEGITIMATION
.
187
7.4
GESELLSCHAFTLICHE
LEGITIMATION
.
189
7.5
DIDAKTISCHE
LEGITIMATION
.
191
7.6
JURISTISCHE
LEGITIMATION
.
199
7.7
DIE
DREI
BASISKOMPONENTEN:
LEHRER
-
SCHUELER
-
BIBEL
.
201
7.7.1
DAS
VERHAELTNIS
DER
DREI
BASISKOMPONENTEN
(LEHRER/SCHUELER/BIBEL)
.
202
7.7.2
DAS
SELBSTVERSTAENDNIS
DES
SUBJEKTS:
DER
SCHUELER
.
203
7.7.3
DAS
SELBSTVERSTAENDNIS
DES
SUBJEKTS:
DER
LEHRER
.
204
7.7.4
DAS
SUBJEKT
(SCHUELER)
-
SUBJEKT
(LEHRER)
-
VERHAELTNIS
.
207
7.7.5
DIE
FRAGE
NACH
DER
RELIGIOESEN
SOZIALISATION
.
209
7.7.6
DIE
STELLUNG
UND
DIE
ARBEIT
MIT
DER
BIBEL
.
211
7.7.7
SYMBOLE
-
EINE
SPRACHE
DER
BIBEL
.
216
7.8
WEITERE
ASPEKTE
DES
SUBJEKTORIENTIERTEN
RELIGIONSUNTERICHTS
.
218
7.8.1
PLANUNGSMOEGLICHKEITEN
-
RELIGIONSUNTERRICHT
ALS
ANGEBOT
.
218
7.8.2
AUF
DEM
WEG
ZU
EINEM
OFFENEN
RELIGONSUNTERRICHT
.
220
7.8.3
DER
STELLENWERT
VON
CURRICULA
UND
ZIELEN
.
224
7.8.4
DIE
FRAGE
NACH
DER
KONFESSIONELLEN
AUSRICHTUNG
-
NACH
DER
CONFESSIO
.
227
7.8.5
DIE
FRAGE
NACH
DEM
GEMEINSAMEN
RELIGIONSUNTERRICHT
MIT
BEHINDERTEN
UND
NICHTBEHINDERTEN
SCHUELERN
.
229
7.
9
ERGEBNISSE
.
230
8.
LITERATURVERZEICHNIS
.
234
9.
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
.
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spelling | Röhrig, Hans-Jürgen 1957- Verfasser (DE-588)121660621 aut Religionsunterricht mit geistigbehinderten Schülern - aber wie? Perspektivwechsel zu einer subjektorientierten Religionsdidaktik Hans-Jürgen Röhrig Religionsunterricht mit geistig behinderten Schülern - aber wie? 2. Aufl. Neukirchen-Vluyn Neukirchener 2001 IX, 246 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1998/99 u.d.T.: Röhrig, Hans-Jürgen: Zur Konzeption eines subjektorientierten Religionsunterrichts Geistigbehindertenpädagogik - Religionspädagogik Religionsunterricht - Geistigbehindertenschule Geistigbehindertenschule (DE-588)4121330-0 gnd rswk-swf Religionspädagogik (DE-588)4049412-3 gnd rswk-swf Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 gnd rswk-swf Geistigbehindertenpädagogik (DE-588)4125234-2 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Geistigbehindertenpädagogik (DE-588)4125234-2 s Religionspädagogik (DE-588)4049412-3 s DE-604 Geistigbehindertenschule (DE-588)4121330-0 s Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 s DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009214921&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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