Verfügbarkeit: Multimediale und telemediale Lernumgebungen

Multimediale und telemediale Lernumgebungen: Konzeption und Entwicklung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kerres, Michael 1960- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München [u.a.] Oldenbourg 2001
Ausgabe:	2., vollst. überarb. Aufl.
Schlagworte:	Computer-assisted instruction Educational technology Interactive multimedia Lernpsychologie Lernsoftware Telekommunikation Multimedia Mediendidaktik Computerunterstütztes Lernen E-Learning
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	3. Aufl. u.d.T.: Kerres, Michael: Mediendidaktik
Beschreibung:	410 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3486250558

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adam_text	MULTIMEDIALE UND TELEMEDIALE LERNUMGEBUNGEN KONZEPTION UND ENTWICKLUNG VON PROF. DR. MICHAEL KERRES RUHR-UNIVERSITAET BOCHUM 2., VOLLSTAENDIG UEBERARBEITETE AUFLAGE OLDENBOURG VERLAG MUENCHEN WIEN INHALT TEIL A MEDIEN UND DIDAKTIK 11 1 GRUNDLAGEN DER MEDIENDIDAKTIK 12 1.1 DIGITALE TECHNOLOGIEN ALS DIDAKTISCHE MEDIEN 13 1.2 DIDAKTISCHE MEDIEN 19 1.3 MEDIEN ALS THEMA DER PAEDAGOGIK 25 1.4 FORSCHUNG IN DER MEDIENDIDAKTIK 34 2 GESTALTUNGSORIENTIERTE MEDIENDIDAKTIK 42 2.1 INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSKOMPONENTE 43 2.2 VOM MEDIUM ZUM BILDUNGSMEDIUM 45 2.3 DAS MAGISCHE VIERECK MEDIENDIDAKTISCHER PLANUNG 48 2.4 RAHMENMODELL FUER DIE PROFESSIONELLE PRODUKTION 50 TEIL B ANSAETZE MEDIENGESTUETZTEN LERNENS 55 1 PROGRAMMIERTE UNTERWEISUNG 55 1.1 THEORETISCHE ANNAHMEN DES BEHAVIORISMUS 55 1.2 PROGRAMMIERTE INSTRUKTION 58 1.3 KYBERNETISCHER ANSATZ 61 1.4 FAZIT 65 2 TUTORIELLE SYSTEME: KOGNITIVE ANSAETZE 65 2.1 THEORETISCHE ANNAHMEN 66 2.2 ADAPTIVITAET UND INTERAKTIVE MEDIEN 69 2.3 FAZIT 72 3 SITUIERTES LERNEN UND KONSTRUKTIVISMUS 74 3.1 KRITIK AM KOGNITIVISMUS 74 3.2 SITUIERTES LERNEN: DAS ENDE DES UNTERRICHTS? 77 3.3 KONSTRUKTIVISTISCHE MODELLE 79 3.4 FAZIT 82 INHALT TEIL C KONZEPTION MEDIALER LERNANGEBOTE 85 1 MEHRWERT DIGITALER MEDIEN 85 1.1 BEGRUENDUNGSMUSTER FUER DIDAKTISCHE MEDIEN 85 1.2 FUNKTIONEN DIGITALER MEDIEN IM LEHR-LERNPROZESS 94 1.3 EFFEKTE MEDIENGESTUETZTEN LERNENS 103 1.4 EFFIZIENZ MEDIENGESTUETZTEN LERNENS 113 1.5 VON DER IDEE ZUR MEDIENDIDAKTISCHEN KONZEPTION 133 2 ANALYSE DER ZIELGRUPPE UND LERNSITUATION 135 2.1 DEFINITION VON ZIELGRUPPEN 135 2.2 MERKMALE DER ZIELGRUPPE UND LERNSITUATION 138 3 DIDAKTISCHE AUFBEREITUNG DER LEHRINHALTE 145 3.1 MODELLE DER DIDAKTISCHEN AUFBEREITUNG 145 3.2 INHALTSKOMPONENTE DES LEHRZIELS 148 3.3 ERGEBNISKOMPONENTE DES LEHRZIELS 153 3.4 REPRAESENTATION VON WISSEN IM GEDAECHTNIS 159 3.5 WISSENSTYPEN IM DIDAKTISCHEN DESIGN 162 3.6 DIDAKTISCHES KNOWLEDGE ENGINEERING 171 3.7 ZIELANALYSE BEI INTERAKTIVEN MEDIEN 174 3.8 VOM LEHRINHALT ZUM LERNANGEBOT 178 4 SEQUENTIELL STRUKTURIERTE LERNANGEBOTE 186 4.1 MODELLE SEQUENTIELLER STRUKTUREN 186 4.2 LERNERFOLGSKONTROLLE UND RUECKMELDUNG 200 5 LOGISCH STRUKTURIERTE LERNANGEBOTE 217 5.1 SELBSTREGULATION VON LERNAKTIVITAETEN 217 5.2 PRINZIP VON HYPERTEXT 225 5.3 GESTALTUNG EXPLORATIVER LERNUMGEBUNGEN 232 6 WERKZEUGE DER WISSENSKONSTRUKTION 247 7 MEDIENGESTUETZTE KOMMUNIKATION 257 7.1 MERKMALE VON KOMMUNIKATIONSSYSTEMEN 257 7.2 KOMMUNIKATION UND GRUPPENBILDUNG 263 8 ORGANISATION MEDIALER LERNANGEBOTE 270 8.1 SELEKTION DES MEDIENSYSTEMS 271 8.2 HYBRIDE LERNARRANGEMENTS 278 8.3 ORGANISATION DES MEDIENZUGANGS 284 8.4 VARIANTEN DES TELE-LERNENS 290 8.5 BETREUUNGSSYSTEM 300 8.6 SYSTEMATIK DER ENTSCHEIDUNGEN 312 INHALT TEIL D ENTWICKLUNG MEDIALER LERNANGEBOTE 319 1 PRODUKTION DIDAKTISCHER MEDIEN 319 1.1 TYPEN DER PRODUKTION 320 1.2 UMFANG DER PRODUKTION 322 1.3 VORGEHENSMODELLE 325 2 INTERAKTIVES DREHBUCH 335 2.1 ABBILDUNG VON LERNWEGEN 335 2.2 DREHBUECHER FUER HYPERSTRUKTURIERTE MEDIEN 338 3 ORGANISATION DER SOFTWARE-PRODUKTION 343 3.1 PHASENMODELLE 343 3.2 AV-PRODUKTION 351 3.3 MULTIMEDIA-PRODUKTION 355 4 SOFTWAREENTWICKLUNG FUER MULTIMEDIA UND INTERNET 363 4.1 BISHERIGE ANSAETZE 363 4.2 COMPUTERGESTUETZTES DIDAKTISCHES DESIGN 367 4.3 ENTWICKLUNG VON INTERNET-ANWENDUNGEN 382 ANHANG: LEITFADEN 389 LITERATUR 393 INDEX 407
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Bestandesangaben von THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
Signatur:	1000 DP 1960 K41(2)
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