Kompetenz für die Praxis?: innovative Modelle der Religionslehreraus- und -fortbildung
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bergisch Gladbach
Thomas-Morus-Akad. Bensberg
2000
|
| Schriftenreihe: | Bensberger Protokolle
101 |
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INHALT
I.
EINLEITUNG
VORWORT
7
RALPH
GUETH,
RUDOLF
ENGLERT
EINLEITUNG
9
II.
BEITRAEGE
UND
KOMMENTARE
NORBERT
METTE
VON
JESAJA
BIS
RAHNER
THEOLOGIE-LEMEN:
EXEMPLARISCH,
PARTIZIPATORISCH,
EXISTENTIELL,
OEKUMENISCH
13
RALPH
GUETH
VOR
EINER
NOTWENDIGEN
REFORM
DES
THEOLOGISCHEN
STUDIUMS?
ANMERKUNGEN
ZU
DEN
UEBERLEGUNGEN
VON
NORBERT
METTE:
VON
JESAJA
BIS
RAHNER
-
THEOLOGIE-LEMEN:
EXEMPLARISCH,
PARTIZIPATORISCH,
EXISTENTIELL,
OEKUMENISCH
29
MARTIN
ROTHGANGEL
DIE
RELIGIOSITAET
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
WAHMEHMEN
LERNEN
DAS
REGENSBURGER
MODELL
35
ANNE
ARNTZ
UND
HELMUT
CIURAJ
ANMERKUNGEN
ZUM
REFERAT
YYDIE
RELIGIOSITAET
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
WAHMEHMEN
LERNEN"
VON
MARTIN
ROTHGANGEL
53
MATTHIAS
SCHARER
RELIGION
UNTERRICHTEN
LERNEN
DAS
INNSBRUCKER
MODELL
55
RUDOLF
ENGLERT
MUESSEN
ZUKUENFTIGE
RELIGIONSLEHRERINNEN
UND
RELIGIONSLEHRER
WISSEN,
WAS
DIE
SITUATION
IN
IHRER
WOHNGEMEINSCHAFT
MIT
EKKLESIOLOGIE
ZU
TUN
HAT?
ANMERKUNGEN
ZUM
INNSBRUCKER
MODELL
VON
MATTHIAS
SCHARER
69
WILHELM
WITTENBRUCH
MOBILE
LEMWERKSTATT
MUENSTER
YYREFLEXIVES
LERNEN";
EIN
KONZEPT
FUER
YYKOLLEGIUMSINTERNE
LEHRERFORTBILDUNG"
75
CHRISTIANE
GEHLTOMHOLT,
CHRISTEL
WISCHNEWSKI
WENN
LEHRER
LERNEN
.
95
III.
EINE
TAGUNGSRUECKSCHAU
ASTRID
HORSTMANN
WISSENSCHAFT
-
PRAXISBEZUG
-
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
WAS
KANN
UND
SOLL
DAS
THEOLOGIESTUDIUM
LEISTEN?
99
NADJA
RINGEL
WAHMEHMUNGSSCHULUNG
UND
PROJEKTSTUDIUM
CHANCEN
UND
GRENZEN
DER
REALISATION
AN
DER
UNIVERSITAET
105
IV.
NACHWORT
ANNEGRET
REESE
WENN
SICH
DIE
KINDER
AENDERN,
KANN
AUCH
DIE
UNI
NICHT
EINFACH
DIE
ALTE
BLEIBEN
INNOVATIVE
MODELLE
DER
RELIGIONSLEHRERAUS
UND
-FORTBILDUNG
MUESSEN
DIE
NEUEN
HERAUSFORDERUNGEN
HEUTIGER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
ANGESICHTS
VERAENDERTER
KINDHEIT
UND
VERAENDERTER
RELIGIOSITAET
IN
DEN
BLICK
NEHMEN
111
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
127
PUBLIKATIONEN
DER
THOMAS-MORUS-AKADEMIE
(AUSWAHL)
129
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